Аналіз найвпливовіших чинників, стримуючих процес розвитку самоврядування. Дослідження стану місцевого самоврядування в Україні. Відношення громадян до місцевої влади та розробка методичних заходів для покращання розвитку місцевого самоврядування.
Зародження, формування та розвиток права на самозахист у законодавстві. Способи захисту цивільних прав та інтересів громадян. Основні особливості самозахисту як правової категорії. Мери необхідної оборони. Забезпечувальний механізм притримання майна.
Розглянуто основи самоменеджменту, рекомендації з питань самоуправління, самоорганізації майбутніх керівників закладів загальної середньої освіти. Зазначено особливості формування якостей, компетенцій і здібностей майбутнього менеджера освітнього закладу.
Розгляд напрямів формування самоосвітньої компетентності вчителів. Домінантні ознаки самоосвіти, шляхи й умови формування самоосвітньої компетентності. Основні форми й етапи здійснення самоосвіти, інноваційні підходи у підвищенні кваліфікації вчителів.
Дидактичні особливості навчально-пізнавальної діяльності як основи самостійної роботи студента в навчальному процесі вищого закладу освіти. Мотиви і рівні самоосвітньої діяльності. Характеристика методичних особливостей навчально-технічної літератури.
Розкриття дидактичних особливостей навчально-пізнавальної діяльності як основи самостійної роботи студента в навчальному процесі вищого закладу освіти. Розробка та перевірка методики використання навчально-технічної літератури для самоосвіти студентів.
Аналіз понять "самоосвіта" та "самоосвітня діяльність". Основні етапи формування та розвитку самоосвітньої компетентності майбутнього викладача економіки. Місце та значення самоосвітніх умінь у здійсненні подальшої самоосвітньої діяльності спеціаліста.
Аналіз результатів дослідно-експериментальної роботи, проведеної з метою пошуку ефективних дидактичних засобів самостійної роботи студентів вищих педагогічних навчальних закладів. Необхідність вивчення проблеми професійно-педагогічної самоосвіти.
Поняття "Я-концепція" та "Я-образ". Особливості формування самооцінки дітей дошкільного віку та соціальні фактори, які на неї впливають. Експериментальні дослідження особливостей формування "Я-образу" і аналіз структури інших образів в дошкільному віці.
Самооцінка як центральна ланка мимовільної саморегуляції. Поняття базового рівня самооцінки, умови його формування у дитини в ранньому дитинстві. Вплив методів арт-терапії на цю сферу. Особливості розвитку самооцінки дошкільнят методами казкотерапії.
Дослідження авторської структурно-функціональної моделі самооцінки творчих здібностей, що відображає механізми її формування залежно від розвивального навчання та заняття в гуртках для стимулювання розвитку шляхом рефлексії та соціального визнання.
Теоретичний аналіз проблеми розвитку самооцінки у дошкільників і молодших школярів у психології. З'ясування особливостей розвитку самооцінки у дітей дошкільного віку і дітей молодшого шкільного віку та дослідження умов формування адекватної самооцінки.
Значення і розвиток саморегулювання фінансового ринку в Україні. Загальна характеристика форм самоорганізації учасників фінансового ринку: самоврядні і саморегульовані організації. Функціонування механізму торгівлі на фондовій біржі. Емісійна діяльність.
Особливості розвитку структури психічної саморегуляції в старших дошкільників у різних видах діяльності. Основні чинники і психологічні умови, що визначають ефективність розвитку. Оптимізація розвитку психічної саморегуляції довільної поведінки дітей.
Становлення самосвідомості дітей в дошкільному віці. "Я-концепція" особистості дошкільника, як головний чинник його розуміння. Організація дослідження рівня самостійного усвідомлення малечі. Вивчення бажання дитини та її уявлення про себе в часі.
Підходи до проблеми самосвідомості у психологічній літературі. Самосвідомість особистості як результат уявлення людини про себе. Алгоритм становлення особистісного потенціалу підлітків Л.П. Осьмак. Визначення ресурсів саморозвитку в підлітковому віці.
Формування системи знань про буття людини, найістотніші взаємовідносини з природою, суспільством і духовним життям у всіх формах його існування. Огляд суспільно-історичної природи релігії. Закономірності її виникнення і функціонування в сучасному світі.
Психологічний аналіз творчості. Значення підсвідомості в творчому процесі. Основні параметри креативності. Визначення ролі та значення аналогії в мисленні людини, особливості її виявлення. Стратегія аналогізування в творчій діяльності сучасної людини.
Визначення оптимальної методики використання та форм практичної реалізації дидактичного комплексу: підручник з фізики та відеохрестоматія, які дають можливість підвищити ефективність самостійної роботи учнів з підручником фізики на уроці та поза ним.
Творчість і мистецтво як фактор впливу на розвиток емоційної сфери дошкільника. Види емоцій і їх вплив на пізнавальні процеси. Створення аматорських театрів, організація виставок та екскурсій. Залучення молоді до художньої діяльності та гурткової роботи.
Розвиток пізнавальної та творчої самостійності майбутніх учителів початкових класів. Вивчення проблем професійної підготовки педагогів. Особливості розвитку самостійності майбутніх учителів початкових класів на заняттях з дисциплін педагогічного циклу.
Етапи розкриття художньої індивідуальності студентів-піаністів на заняттях з основного музичного інструменту. Розвиток самостійності студентів під час розучування музичних творів. Методика читання нотного тексту. Робота над аплікатурою, звуком, ритмом.
Особливості самостійності дітей в ранньому віці як основа формування активної життєвої позиції досконалої творчої особистості. Аналіз раннього віку як періоду розвитку становлення майбутньої особистості. Педагогічні умови формування самостійності у дітей.
Отримання середньої освіти молодими людьми, які за певних умов вступають на навчання до вечірніх закладів загальної середньої освіти. Види самостійної діяльності. Застосування методу проектів на заняттях з англійської мови. Розвиток вмінь самоконтролю.
Нарис трансформацій освітньої парадигми у навчально-виховному процесі. Оцінка педагогічних умов в школі, що сприяють становленню діяльності учня, спрямованої на його пізнавальну активність, самостійність, а також розвиток інтелектуального мислення.
Розгляд корекційно-виховного потенціалу позаурочної діяльності з формування та розвитку самостійності розумово відсталих школярів. Аналіз педагогічних умов розвитку самостійності вихованців спеціальних шкіл-інтернатів у різноманітних видах діяльності.
Визначення мети корекційно-відновлювальної роботи як допомоги учням у формуванні потреби брати на себе відповідальність за власні вчинки. Самоусвідомлення підлітків, як передумови його особистісного зростання. Програма впливу на самопізнання дітей.
Ідентифікація себе на особистісному, соціальному рівнях - важливий принцип ментального самоототожнення та вагомий показник суб’єктності індивіда. Відмінності між культурами різних народів, історичних епох, цивілізацій - основа мистецької комунікації.
Історико-медичні особливості формування санітарно-протиепідемічної організації Катеринославської губернії. Етапи та принципи формування профілактичного напряму земської медицини. Внесок прогресивних земських лікарів у розвиток санітарної служби губернії.
Стан та проблеми розвитку санітарної справи на Волині в роки нової економічної політики. Огляд окремих лікувальних і дитячих закладів Житомира. Шляхи вирішення проблем забруднення населених пунктів регіону. Державна підтримка санітарної справи на Волині.
