Понятие и параметры семьи, ее совеременные признаки. Социализирующие функции семьи. Проявление наследственной дегенерации в семье. Факторы, от которых зависит содержание, характер и результаты семейного воспитания. Значение жилища как домашнего очага.

Характеристика процессов, происходящих в семье, которая является классическим примером простого социального института. Семья - важнейший институт социализации подрастающих поколений. Социализирующие функции семьи и ее роль в нравственном воспитании.

Рассматривается роль семьи в охране и укреплении здоровья населения, в рождении и воспитании подрастающего поколения. Определяется положение, что здоровье и образ жизни семьи находятся в непрерывном взаимодействии в системе общественного сознания.

Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. Нравственное воспитания дошкольника в семье, развитие чувства собственного достоинства и коллективизма. Роль режима будущего школьника. Развивающие игры и формирование умственного развития.

Особенности нравственного воспитания дошкольника в семье, развития у него чувства ответственности, собственного достоинства и коллективизма при подготовке к учебной деятельности; применение развивающих игр в формировании его интеллектуального развития.

Определение роли семьи, как института воспитания, в подготовке ребенка к школе и изучение ее влияния на эту готовность. Развитие чувства собственного достоинства и коллективизма у дошкольников. Развивающие игры и формирование интеллектуального развития.

Психологические особенности переживания подростками ситуации развода родителей. Особенности делинквентного поведения подростков. Характерологические особенности: акцентуация характера, уровень коммуникативных способностей. Избегание конфликтов в семье.

Теоретические основы профессиональной ориентации подростков. Выбор профессии как социальная потребность общества. Возрастные особенности формирования личности подростка. Значение семьи в профессиональном самоопределении ребенка в подростковом возрасте.

Утренняя гимнастика - одна из самых действенных форм физического воспитания школьников. Признание и обеспечение субъектной позиции всех участников педагогического процесса - идея развития взаимодействия общеобразовательных учебных заведений и семьи.

Исследование причин изменения в поведении ребенка или появления симптомов, проявляющихся в отклонении поведения. Принципы психотерапевтической работы с родителями. Нежелательные моменты индивидуальной работы с ребенком, без вовлечения семьи в целом.

Рассмотрение семьи как опоры, надежного тыла и эталона любви для ребенка. Особенности формирования жизненно необходимых принципов в дальнейшей судьбе ребенка. Изучение влияния взаимоотношения родителей и ребенка на восприятие им окружающего мира.

Преимущества семьи в социализации личности благодаря особой психологической атмосфере. Родители как важный субъект воспитания человека. Роль семейных традиций в создании благоприятной атмосферы в семье. Создание у ребенка уверенности в том, что его любят.

Определение особенностей межличностных отношений. Характеристика особенностей становления личности в подростковом возрасте. Выявление основных факторов, влияющих на межличностные отношения. Рассмотрение роли семьи как фактора социального развития.

Оценка роли и раскрытие содержания влияния семьи на психологическое развитие личности ребенка. Семейные факторы влияния на развитие ребенка: родительская любовь, авторитет старших. Роль матери и отца в воспитании. Изучение стилей родительского поведения.

Типология семейных отношений. Духовные ценности и нравственный климат семьи. Психологические механизмы родительского влияния. Преемственность образцов поведения. Семейный этикет как форма взаимоуподобления супругов. Супружеский и родительский авторитет.

Исследование роли семьи в развитии самоутверждения у детей дошкольного возраста. Главные исследования роли семьи в формировании личности ребенка. Детско-родительское отношение, приводящее к развитию самоутверждения у ребенка дошкольного возраста.

Определение психологических особенностей девочек 10-15 лет, которые уходят из дома, особенностей их взаимоотношений с родителями. Исследование психологических особенностей функционирования семей, воспитывающих девочек с феноменом уходов из дома.

Обоснование роли и значение института семьи в условиях функционирования современного общества. Содержание и структура рассматриваемого социального образования. Основы современного брака. Значимость нравственных принципов для внутрисемейного общения.

Характеристика важнейших функций семьи. Удовлетворение общественных, групповых и индивидуальных потребностей как ее основное назначение. Роль воспитательного потенциала этой ячейки общества для его развития. Признаки кризиса семьи в современных условиях.

Теоретические аспекты социализации личности. Семья как фактор формирования личности. Изучение воспитания и родительского воздействия. Особенности социализации и развития личности в семье. Определение влияния семьи на становление и развитие личности.

Характеристика семьи как социальной ячейки общества. Право на воспитание в семье как неотъемлемое право каждого ребенка. Влияние стиля семейных взаимоотношений на развитие и формирование личности ребенка. Семья как основа психологической защиты ребенка.

Социально-психологическая классификация и функции семьи. Общение и психологический климат в семье. Основные причины конфликтов и социально-психологических проблем в семье и пути их решения. Исследование социально-психологических различий между супругами.

Эволюция форм семьи и брака, их роль в развитии общества. Принципы нравственного поведения и "фундамент" нравственной основы человека. Взаимопонимание и отношения в семье. Понятие и значение любви в создании семьи, родительская любовь. Семейная этика.

Роль семьи в формировании личности ребенка. Семья как микросоциум, ее функции: воспитательная, обучающая, развлекательно-креативная, хозяйственно-бытовая и др. Определение термина "личность", этапы ее формирования: от младенчества до юношеского периода.

Рассмотрение основных проблем воспитания детей с учётом их гендерных особенностей. Выявление особенностей игровой деятельности девочек и мальчиков старшего дошкольного возраста. Исследование специфики формирования у родителей гендерной компетентности.

Определение факторов, влияющих на здоровье человека. Основные компоненты здорового образа жизни. Анализ критериев эффективности воспитания здорового образа жизни. Возможности создания благоприятствующих условий в семье для здорового образа жизни.

Анализ взаимосвязи стиля воспитания с личностными качествами младшего школьника. Особенности взаимоотношений родителей и детей. Взаимосвязь отношений между позицией родителей и эмоциональным состоянием ребенка. Тест, опросник и анкета для родителей.

Основные функции семьи по отношению к личности ребенка, цели и средства семейного воспитания. Значение воспитательного потенциала, условия формирование личности в семье. Значение семейных традиций в воспитании. Главные линии семейного воспитания.

Особенности воздействия родительского отношения на становление личностного самоопределения ребенка. Причины возникновения сложных педагогических ситуаций в процессе семейного воспитания. Определение типов родителей как воспитателей с помощью методики КРС.

Понятие, задачи и типы семьи (полная- неполная, благополучная- неблагополучная). Ее роль в социализации личности ребёнка. Роль авторитета родителей в воспитании и виды ложного авторитета. Требования к организации взаимодействия педагога с родителями.