Понятие и типы семьи, ее роль в социализации личности ребёнка. Основные условия успешного воспитания ребёнка в семье, значение авторитета родителей. Требования к организации взаимодействия педагога с учащимися и родителями, формирование сотрудничества.

Определение психолого-педагогических основ формирования познавательного интереса. Влияние психологического климата в семье на воспитание ребенка. Исследование роли родителей в развитии любознательности детей на примере сельской и городской школ.

Семья как фактор становления личности и формирования мировоззрения в подростковом возрасте. Формирование системы жизненных ценностей у подростков в период изменений общества. Стратегии семейного воспитания, которые влияют на смысложизненные ориентации.

Теоретические основы трудовой деятельности как средства воспитания. Содержание и условия формирования трудолюбия у детей младшего школьного возраста в семье. Учет индивидуальных особенностей и склонностей ребенка при распределении трудовых поручений.

Изучение процесса формирования у детей интереса к оздоровлению собственного организма. Исследование отношения родителей к физическому воспитанию. Характеристика роли двигательной активности в укреплении здоровья ребенка и формировании систем организма.

Разработка мероприятий по сохранению здоровья подрастающего поколения России. Информирование молодёжи о вреде употребления алкоголя. Анализ последствий совместного употребления спиртных напитков детьми и родителями. Методы внутрисемейного воздействия.

Результаты исследования особенностей и факторов социализации подростков в школе. Детерминирование эмоционального отношения ребенка к школе совпадением ценностей родителей и педагогов, а социализированности – совпадением ценностей учащихся и учителей.

Характеристика семьи: понятие, классификация, общественная роль и социальные функции (репродуктивная, воспитательная, регулирование сексуальных отношений). Типы личностей по Карелу Витеку, которые наиболее оптимально вписываются в супружескую жизнь.

Семья как важнейший источник социального и экономического развития общества. Структурный состав, функциональные особенности и формы семьи. Роль и функции (воспроизводство населения, воспитательная) семьи в становлении человека и развития общества.

Значение семейного воспитания и его особенности согласно учению П.Ф. Лесгафта. Разработка вопросов гражданского и трудового воспитания в работах Г. Винекена, А.С. Макаренко, С.Т. Шацкого. Взгляды педагогов на роль родителей в развитии личности ребенка.

Значение семьи и карьеры для личностного роста женщины. Антагонизм семьи и карьеры в сознании женщины, негативное влияние рутинных обязанностей на личностный рост. Эмансипация как равенство в дружбе и возможности соперничества с мужчинами на работе.

Роль семьи и образовательных организаций в адаптации ребенка с ОВЗ к инклюзивному образованию. Условия эффективности инклюзивного образования детей с ОВЗ в общеразвивающей группе. Основные принципы работы педагога по установлению контактов с семьей.

Развитие психики ребенка среднего школьного возраста. Я-концепция в психологии личности. Исследование влияния семьи и общественного окружения на развитие ребенка среднего школьного возраста. Рассмотрение особенностей социального мышления подростков.

Влияние социальных институтов семьи и церкви на процесс трансляции репродуктивной культуры и ее формирования у молодежи. Стихийность этого влияния в современном обществе, необходимость целенаправленного участия системы образования в данном процессе.

Социализация как процесс интеграции индивида в социальную систему, вхождение в социальную среду через овладение ее социальными нормами, правилами и ценностями. Знакомство с основными особенностями влияния семьи на социализацию подростка, анализ проблем.

Понятие семьи как малой социальной группы, ее основные функции в современном обществе и в жизни ребенка. Оценка влияния школы на формирование личности и потребностей у ребенка. Взаимодействие семьи и школы, направления и особенности данного процесса.

Семья как социальный институт формирования личности. Эмоциональная и рекреативная функции семьи. Демократический, авторитарный и попустический стили воспитания. Понятия гипо- и гиперопеки. Роль родителей в развитии ребенка. Понятия контакта и принятия.

Семейное воспитание на основе православной педагогики как одно из приоритетных направлений в сфере духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения. Характеристика проблемы педагогического сопровождения семьи.

История и причины появления татар в Иркутской губернии в начале ХХ века. Сведения о деятельности и жизни двух братьев Шафигуллиных, архивные сведения об их благотворительности, участии в строительстве мечетей, организации образования, развитии культуры.

Сущность феномена когнитивной фасилитации. Конгруэнтная активность сенсомоторных зон при переработке информации. Ситуативность воплощенного познания в обработке пространственных понятий. Роль сенсомоторных репрезентаций в обработке языковых метафор.

Сенсорна лексика як один з основних засобів репрезентації авторської мовної картини світу. Походження терміну "сенсорика". Сучасні вимоги до передачі не лише змісту й ідей художнього твору, а й оптимального відтворення його стилістичних якостей.

Использование регуляторных механизмов, обеспечивающих многообразие экспрессии генов в ответ на изменение условий внешней среды - особенность жизнедеятельности микроорганизмов. Исследование генетических характеристик бактериальных штаммов и плазмид.

Исследование возникновения концептуально аналитических обобщений в русской исторической науке рубежа XVTII-XIX веков. Анализ текста "Краткой российской церковной истории" митрополита Московского Платона (Левшина). Роль сентенции в историческом дискурсе.

Анализ преимуществ применения сервиса TED Talks для развития навыков публичной речи. Разработка комплекса обучающих заданий для студентов, обучающихся по направлению "Международные отношения". Развитие навыка soft skills на занятиях по иностранному языку.

В статье показана важность экологического подхода как наиболее привлекательного для туристической отрасли при выборе технологических критериев подготовки твердых бытовых отходов к переработке. Анализ развития сферы переработки твердых бытовых отходов РФ.

Обострение проблемы оказания услуг и рост требований к предприятиям питания. Сервисная, товарная, ценовая, сбытовая политика предприятия. Изучение тенденций и динамики потребительского спроса. Разработка активной и пассивной концепций сервиса предприятия.

Оцінка впливу педагогів С. Григор’єва та Т. Яблонської на формування світогляду та творчу діяльність народного художника України М. Стороженка. Визначення важливості академічного рисунка, живопису та композиції як базових дисциплін мистецької освіти.

Вивчення історії середньої жіночої освіти Катеринославської губернії у II половині XIX - на початку XX століть. Патріархальні судження та погляди на призначення жінки в Російської імперії. Роль середньої школи в підготовці жіночих кваліфікованих кадрів.

Індивідуальність, як предмет вивчення психології індивідуальних розрізнень людини. Дослідження впливу середовища на індивідуальні відмінності людини. Практичні рекомендації з урахуванням ролі середовища і спадковості в розвитку індивідуальності людини.

Розвиток особистості з педагогічної точки зору, його рушійні сили. Навчання в школі - один з основних шляхів розвитку особистості. Необхідність використання потенційних можливостей навколишнього середовища в процесі виховання, роль сім'ї в розвитку дітей.