Аналіз наукової діяльності у галузі мікробіології членів медичних товариств Київщини у II половині ХІХ - на початку ХХ ст. на основі аналізу законодавчих документів, архівних матеріалів, медичної періодики. Розвиток мікробіології, вірусології, імунології.

Аналіз розвитку міст Ковельського староства в XVI ст., а саме м. Ковеля, Вижви та Милянович. Процес формування вуличної мережі, кількість будинків, розвиток ремесла, види та розміри міських податків. Опрацювання інвентарів і податкових реєстрів.

Бишів як містечко правобережної Київщини, волосний і районний центр, нині село Макарівського району Київської області. Вклад шляхетського литовського роду Полозів у розвиток цього міста. Причини повстання надвірних козаків Коліївщини у 1768 році.

Знайомство з сучасними проблемами розвитку міста Києва: покращення благоустрою, питання зведення житлової забудови, створення комфортних рекреаційних територій. Сучасне місто як система відносин: між людьми та спорудами, окремими елементами середовища.

Становлення і зміцнення Візантії. Соціально-економічне життя візантійського міста та сільської місцевості. Розвиток масового виробництва, кіноній, вільних ремесел, торгівлі. Особливості розвитку індійського міста-ставки у період Делійського султанату.

Система місцевого самоврядування в Литві: перспективи використання досвіду в контексті муніципальної реформи в Україні. Бюджетна децентралізація як фактор забезпечення фінансової автономії регіону, формування самодостатніх громад. Адміністративний нагляд.

З'ясування ролі місцевого самоврядування у розвитку української держави та забезпеченні її реальної демократизації. Становлення й реалізація форм демократії у місцевому самоврядуванні. Виявлення зв'язку місцевого самоврядування з місцевим управлінням.

Дослідження процесу розвитку місцевого самоврядування в Україні періоду формування громадянського суспільства кінця ХХ століття (90-ті рр.) та початку ХХІ ст. Форми та методи діяльності органів місцевого самоврядування щодо виконання своїх повноважень.

Аналіз проблеми становлення та розвитку місцевого самоврядування у процесі розбудови громадянського суспільства в Україні. Особливості формування організаційної структури та функціональної спрямованості місцевих органів влади в пострадянську епоху.

Теоретичні основи дослідження місцевого самоврядування і самоорганізації населення. Аналіз місцевого самоврядування як чинника безпосереднього волевиявлення та самоорганізації населення в державі. Аналіз напрямів реформування місцевого самоврядування.

Дослідження проблеми психодіагностики, розвитку, психологічного супроводу мнемічних здібностей у студентів практичних психологів. Розгляд індивідуальних особливостей особистості, які впливають на розвиток мнемічних здібностей. Засоби обробки інформації.

Ознайомлення із умовами побудови предметних мобільних навчальних середовищ. Аналіз поняття та основних ознак розвитку предметного мобільного навчального середовища з вищої математики у підготовці інженерів-електромеханіків; його характерні риси.

Умови побудови предметних мобільних навчальних середовищ. Властивості і характерні риси розвитку предметного мобільного навчального середовища з вищої математики у підготовці інженерів-електромеханіків. Інтеграція аудиторної і позааудиторної роботи.

Проблема зміни мови в лінгвістиці, теорія двох періодів. Концепції синхронії та діахронії. Філософські аспекта теорії розвитку мови, головні протиріччя. Лінгвістичні теорії розвитку мови. Внутрішні і зовнішні закони розвитку мови. Поняття еволюції мови.

Вивчення результатів діагностики мотивів побудови розповідей дітьми середнього та старшого дошкільного віку. Дослідження психотехнологій й психотехнік розвитку мовленнєвих мотивів. Визначення їх впливу на мовленнєві мотиви дітей дошкільного віку.

Застосування функціонально-комунікативного підходу до навчання граматики рідної мови у початковій школі та дослідження рівня його реалізації на уроках української мови. Удосконалення граматичних та мовленнєвих умінь учнів у процесі вивчення матеріалу.

Чинники, що визначають доречне використання вербальних і невербальних засобів комунікації, пов’язаних із певними труднощами в навчанні дітей з особливими освітніми потребами. Формування мовленнєвої компетентності в дітей із затримкою психічного розвитку.

Сутність поняття "модель ступеневої підготовки майбутніх учителів до проведення педагогічних досліджень". Загальна мета, завдання кожного етапу, результати підготовки. Ціннісно-мотиваційні, когнітивні, операційно-діяльнісні компоненти системи підготовки.

Визначення мети навчання в контексті сучасної парадигми виховання мовної особистості. Теоретичні аспекти та методичні поради щодо формування мовленнєво-творчої діяльності дошкільників. Головні вимоги до вироблення граматичної правильності мовлення.

Узагальнення результатів діагностико-корекційної роботи відхилень в опануванні мовлення дітьми раннього віку. Встановлення ролі комунікативного фактору в розвитку мови. Розроблення рекомендації з надання логопедичної допомоги в закладах дошкільної освіти.

Розгляд проблеми мовленнєвої діяльності дітей із порушеннями мовлення в нейролінгвістичному, психофізіологічному, психологічному, педагогічному та діяльнісному аспектах, що набула пріоритетного значення на сучасному етапі розвитку корекційної педагогіки.

Аспекти розвитку вербальної педагогічної комунікації, а саме таких її складників, як усне мовлення і словесна імпровізація вчителя. Доведено, що рівень володіння усним мовленням вчителя напряму залежить від рівня сформованості його словесної імпровізації.

Сутність поняття "граматична компетенція". Характеристика граматичних навичок у репродуктивних і рецептивних видах мовленнєвої діяльності. Психофізіологічні особливості школярів середнього етапу навчання, шляхи формування в них граматичної компетенції.

Значення мовленнєвої компетенції як однієї з провідних складових характеристик особистості, що формується в процесі її розвитку. Розвиток здатності учнів використовувати іноземну мову як інструмент у діалозі культур і цивілізацій сучасного світу.

Статтю присвячено проблемі формування й удосконалення мовленнєвої культури як важливої складової навчання учнів початкової школи. Здійснено аналіз теоретико-практичних засад культури українського мовлення. З’ясовано основний складник мови – усну форму.

У дисертації представлено концептуально-методичний підхід до розв’язання проблеми розвитку мовленнєвотворчої діяльності дітей дошкільного віку. Науково обґрунтовано і опрацьовано лінгводидактичну модель стимулювання та розвитку мовленнєвої творчості.

Огляд розвиваючих сценаріїв народних казок та ігор для дітей молодшого та середнього дошкольного віку. Їх роль у розвитку мовлення дошкілят, знайомстві з народними традиціями та українським фольклором. Шляхи використання у виховальному процесі ДОЗ.

Аналіз особливостей соціальної адаптації (СА) старших дошкільників у процесі розвитку мовлення, провідні напрями цієї роботи. Комплекс психолого-педагогічних умов, які сприяють розвитку мовлення і успішній СА старших дошкільнят з недорозвиненням мовлення.

Обґрунтування психолого-педагогічних та методичних передумов розвитку мовлення глухих учнів шляхом засвоєння лексико-семантичного значення дієслова. Ступінь розробленості зазначеної проблеми в загальній і спеціальній лінгводидактиці та педагогіці.

Дослідження проблеми мовленнєвого розвитку шестирічних учнів із загальним недорозвиненням мовлення у процесі ознайомлення з природою. Передумови успішного опанування програми навчання в початковій школі. Педагогічні умови розвитку мовлення учнів.