Характеристика акмеологічних технологій формування зрілості соціальних педагогів. Аналіз значення самостійної роботи студента. Аналіз показників зрілості особистості. Рекомендації щодо розвитку професійно значущих характеристик у соціальних педагогів.

Особливості розвитку структурних компонентів особистісної зрілості щодо подружнього життя та визначення рівнів її виявлення у юнаків і дівчат у залежності від зовнішніх умов соціалізації. Розробка програми розвитку особистісної зрілості старшокласників.

Психологічні особливості розвитку структурних компонентів особистісної зрілості щодо подружнього життя, визначення рівнів виявлення у юнаків і дівчат у залежності від зовнішніх умов соціалізації. Програма розвитку особистісної зрілості старшокласників.

Сутність ідеї "самості" (самореалізації, саморозвитку) у контексті демократичного розвитку власне українського суспільства. Визначення можливостей розвитку особистісної свободи майбутнього фахівця в умовах сучасного ВНЗ на основі інноваційних підходів.

Дослідження питання важливості чинника особистої культури як способу протидії негативному впливу ЗМІ на особу, а також такому впливу, який спонукає людей до вчинення злочинів. Застосування концепції соціального натуралізму, яка передбачає вплив на ЗМІ.

Аналізується питання важливості чинника особистої культури як способу протидії негативному впливу ЗМІ на особу, а також такому впливу, який спонукає людей до вчинення злочинів. Вирішення питання із застосуванням концепції соціального натуралізму.

Що значить навчати задля розвитку особистості. Як найкраще збудувати міцний колектив. Головні обов'язки учителів та їх роль як прикладів бажаної поведінки та ставлення до людей з повагою, добротою й відповідальністю. Класні навчання та ранкові зустрічі.

Роль мовлення як засобу особистісного становлення дошкільника. Психофізіологічний та соціально-особистісний розвиток дитини, здатність висловлювати свої думки та почуття. Організація навчально-мовленнєвої діяльності різновікових груп дошкільників.

Розгляд актуальних питань ролі мистецтва у формуванні неповторної особистості. Поради як оцінити красу і свіжість поетичного образу, сприймати поетичне слово, враховувати його іншомовні, асоціативні смислові можливості, їх вплив на розвиток особистості.

Розгляд понять та особливостей навчання аплікації дітей дошкільного віку. Аналіз значення аплікації у всебічному розвитку особистості дітей дошкільного віку. Вдосконалення знань про форму, забарвлення, просторове розташування предметів на площині паперу.

Міждисциплінарна інтеграція як засіб розвитку дошкільників. Заняття з мовлення та художньої літератури. Удосконалення опорних умінь, розвиток усного мовлення, введення нового в систему раніше вивченого, підготовка до сприймання наступного матеріалу.

Опис умов соціалізації особистості в радянський період, психологічний портрет радянської людини. Психологічні травми українського народу, які виникли та підсилились в цей час: розрив з землею та природою, відмова від традицій, нав’язування колективізму.

Загальна характеристика юнаків. Роль колективу у формуванні та становленні особистості, творчої індивідуальності юнака. Спілкування як міжособистісна взаємодія, проблеми спілкування старшокласників. Міжособистісні стосунки в групах та методи їх вивчення.

Аналіз понятійного апарату оцінки в бухгалтерському обліку та незалежній оціночній діяльності. Визначення її взаємозв’язку з ринковою вартістю та звичайною ціною. Виявлення особливостей закріплення способів оцінки в обліковій політиці підприємства.

Розкрито роль оцінювально-аналітичної компетентності у фаховій підготовці вчителя початкових класів. Вказано напрями попередніх досліджень щодо формування професійної компетентності педагога, зокрема розвитку оцінювально-аналітичної компетентності.

Історичні передумови та основні чинники становлення палацових комплексів стилю класицизм досліджуваного історичного періоду. Особливості їх архітектурно-планувальних вирішень. Етапи та принципи подальшого вивчення пам’яток палацової архітектури.

Сприяння розвитку і отриманню конкурентних переваг через формування виробничих мережевих структур – кластерних об'єднань. Управлінська технологія в умовах функціонування інтегрованої мережі регіону. Алгоритм вибору та впровадження технологій управління.

Визначення поняття пам'яті, її види (моторна, емоціональна, образна, інтелектуальна) та процеси: запам'ятовування, зберігання, відтворення та забування. Психологічна характеристика молодшого шкільного віку, особливості розвитку пам'яті у школярів.

Вивчення розвитку пам'яті у молодшому шкільному віці, засноване на загальній характеристиці молодшого шкільного віку, особливостей розвитку пізнавальних процесів. Обгрунтування методів дослідження образної і словесної пам'яті молодшого школяра.

Процес та точність запам'ятовування текстового матеріалу дошкільників. Загальне поняття пам'яті. Пам'ять як процес організації і збереження минулого досвіду. Дослідження можливості розвитку пам'яті в старшому дошкільному віці. Структура образної пам'яті.

Пам’ять та її класифікація, визначення поняття. Її типи та процеси. Поліпшення та прийоми запам’ятовування. Закони пам’яті. Педагогічні аспекти дослідження пам’яті. Дослідження способів запам’ятовування та пригадування у молодшому шкільному віці.

Характеристика позначення основних етапів становлення парадигми соціального конструктивізму в соціально-філософській думці. Головні особливості соціального простору й специфіка розвитку теоретичного й практичного конструювання його окремих елементів.

Історія параолімпійського руху, характеристика основних етапів його становлення. Створення Міжнародного Параолімпійського Комітету. Включення в програму Ігор сидячого волейболу. Церемонія відкриття IX Параолімпійських ігор 1992 р., основні види спорту.

Історія вивчення паратаксису й гіпотаксису складного речення в студіях мовознавців Московської лінгвістичної школи. Внесок її представників у теорію розвитку синтаксичних зв’язків. Особливості вивчення сурядності й підрядності в працях учених і студіях.

Проаналізовано розвиток словацької виборчої системи після 1990 р. в аспекті зміни її структурних елементів. З’ясовано політичні цілі та наслідки зміни виборчого законодавства, а також основні чинники, що впливали на модифікацію виборчої системи.

Питання розвитку партисипативної демократії в Україні та інших зарубіжних (європейських) країнах. Пропозиції щодо підвищення рівня участі громадян у суспільному житті на місцевому рівні в умовах упровадження реформи місцевого самоврядування в Україні.

Висвітлено педагогічну діяльність В.О. Сухомлинського в контексті розвитку партнерського підходу в освіті 50-60-х рр. ХХ ст. Встановлено особливості формування всебічно розвиненої особистості школяра на засадах партнерського підходу в Павлиській школі.

Дослідження закономірностей формування пасажиропотоків в транспортно-пересадочних вузлах та пасажирських комплексах. Моделювання динаміки пасажиропотоків вокзального комплексу на основі графіку руху пасажирських поїздів і моделі поведінки пасажирів.

Ознайомлення з ознаками категоризації патріотизму: сутностями з уречевлення суспільного досвіду, педагогічними ідеями виховання громадянськості і готовності людини до раціонального руху. Вивчення ролі виховної культури у відтворювальному процесі.

Гостра потреба у розробці ефективних шляхів здійснення патріотичного виховання учнів з урахуванням сучасних підходів до освіти. Основні способи використання потенціалу дитячих і молодіжних громадських організації у вихованні учнівської молоді.