Сутність, види і основні етапи інноваційного проекту (ІП). Розробка плану, етапів і термінів роботи за проектом. Управління дослідницьким проектом. Завдання та функції менеджера в управлінні ІП. Фінансування, ризики (їх особливості) та експертиза ІП.

Дослідження сучасного стану організації освітнього процесу іноземних студентів в Україні в умовах воєнного стану, вивчення запровадження напрямів адаптації української системи освіти до сучасних викликів. Платформи для діалогу з міжнародними партнерами.

Порівняння нових навчальних планів для студентів-стоматологів в Україні та Варшавського університету. Особливість відсутності профільних стоматологічних дисциплін. Ґрунтовне вивчення усіх аспектів організації освітніх програм стоматології у Польщі.

Дослідження проблеми підготовки іноземних студентів у закладах вищої освіти України. Ознайомлення із проблемами інтернаціоналізації освіти. Національно-психологічні особливості іноземних студентів; їх адаптація до умов життя та навчання в Україні.

Розвиток системи підготовки іноземних спеціалістів для зарубіжних країн у навчальних закладах України і світового співтовариства в педагогічному та історичному аспектах. Принципи реформування системи в умовах входження України в світовий освітній простір.

Зауваження та пропозиції щодо узгодження проблемних аспектів Коаліційної угоди, шляхи їх вирішення. Реформування відомчої освіти з підготовки кадрів для Міністерства внутрішніх сил України. Повернення державного замовлення на підготовку слідчих.

Характеристика понять "підготовка кадрів для Національної поліції", "державна політика у сфері вищої освіти". Вивчення й аналіз змісту державної політики у сфері вищої освіти, як державного пріоритету, від якого залежить розвиток життя суспільства.

Підвищення фахового рівня та культури персоналу на основі стандартів Європейського Союзу та НАТО в Україні. Головні принципи спеціалізації й індивідуалізації підготовки кадрів національної безпеки. Вироблення адаптивних стратегій управління персоналом.

Здійснення загальної початкової військової підготовки школярів Ізраїлю в рамках молодіжної воєнізованої організації Гадна. Особливості підготовки кадрів для системи національної безпеки, оборони і розвідки. Військово-навчальні заклади для підлітків.

Підготовка кадрів митної служби Дирекцією мит у Львові у 1920 рр. Організація освітнього процесу, формування екзаменаційних комісій із складу службовців-практиків митної справи. Зміст освітніх програм: конституційне право, закони і розпорядження влади.

Основні заходи уряду, спрямовані на перетворення системи управління військовими навчальними закладами. Особливості зміни в порядку проведення рекрутських наборів. Роль політики уряду Миколи І у галузі підготовки військових кадрів Російської імперії.

Політика уряду Миколи І у галузі підготовки кадрів російської армії. Дослідження процесу комплектування армії офіцерами. Зміни у порядку проведення рекрутських наборів. Реакція сучасників на заходи уряду, які пов’язані з діяльністю військових установ.

Вплив змін у внутрішній політиці Російської імперії другої чверті XIX століття на виховання і навчання командного складу армії та методи її комплектування. Основні напрями змін у військовій політиці уряду. Система комплектування російської армії.

Оперативно-слідча, військова та розвідувальна підготовка особового складу в СБ ОУН(б). Основні напрямки спецпідготовки. Форми навчально-виховної системи. Роль методичного забезпечення у навчально-виховному процесі. Причини припинення підготовки кадрів.

Характеристика особливостей системи підготовки кадрів для туристичної сфери України. Класифікація її рівнів та моделей, а також огляд деяких аспектів нових освітніх програм та основних напрямків підготовки кваліфікованого спеціаліста у сфері туризму.

Підготовка майбутніх педагогів трудового навчання і технологій до організації дозвілля дітей засобами технічного моделювання. Огляд позашкільної гурткової роботи на прикладі освітнього середовища факультету технологій та дизайну ПНПУ ім. В.Г. Короленка.

Розгляд теоретичних здобутків щодо підготовки фахівців з управління у науці. Аналіз особливостей підготовки керівника закладу освіти до адаптивного управління в умовах магістратури. Керівник закладу освіти як людина з сформованою компетентністю.

Вивчення та оцінка стан підготовки керівників загальноосвітніх навчальних закладів в до інноваційної діяльності у системі підвищення кваліфікації в інститутах післядипломної педагогічної освіти. Етапи розробки ефективної системи в даному напрямку.

Дослідження інноваційної діяльності інститутів в Україні. Розробка й обґрунтування системи підготовки керівників загальноосвітніх навчальних закладів до інновацій на курсах підвищення кваліфікації в інститутах післядипломної педагогічної освіти.

Аналіз понять "управлінська культура" та "управлінська компетентнсть", визначення шляхів підвищення зазначених якостей у системі післядипломної педагогічної освіти. Вплив курсів підвищення кваліфікації на розвиток професійної компетентності керівника.

Освіта як цілеспрямована пізнавальна діяльність людей з отримання знань, умінь і навичок або шляхів їх удосконалення. Дослідження впливу стану політичного курсу радянської держави на зміст підготовки педагогічних кадрів у 20-тих роках ХХ століття.

У роботі розглянуто досвід організації підготовки керівних кадрів у сфері цивільного захисту в історичній ретроспективі 1980-2020 років. Визначено основні періоди та етапи розвитку системи підготовки та перепідготовки керівних кадрів цивільного захисту.

Рівень педагогічної культури майбутніх батьків як процес формування культури навчання та виховання дітей. Дослідження особливостей організації безпосередньої роботи з представниками батьківської громадськості у загальноосвітніх навчальних закладах.

Аналіз загальних можливостей формування компетентнісного фахівця-магістра галузі знань спеціальність 015 Професійна освіта (за спеціалізаціями) у закладах вищої освіти за допомогою цифровізації освітнього процесу засобами моделювання діяльності.

Дослідження методологічних основ розвитку компетентної особистості. Характеристика гуманістичного підходу до навчання. Виокремлення принципів організації навчання, що відповідають гуманістичному підходу та забезпечують розвиток компетентної особистості.

Основні завдання та шляхи інтеграції вищої освіти України в Європейський освітній простір. Передумови та напрями підготовки конкурентоздатних фахівців, шляхи активізації мобільності студентів, які прагнуть продовжувати освіту в інших європейських країнах.

Вивчення компетенційного підходу та інтеграції інформаційних і цифрових технологій. Огляд педагогічної освіти в Україні, програм професійного розвитку та компетентнісних підходів. Якісні характеристики конкурентоспроможного вчителя початкової школи.

Розгляд підготовчого провадження як початкового етапу в суді першої інстанції. Перевірка наявності чи відсутності підстав для призначення кримінального провадження. Забезпечення процесуальних прав та інтересів учасників згідно процесуального кодексу.

Значення використання методу комунікативних завдань для формування професійної комунікативної компетенції курсантів, а також роль особистісно-орієнтованого підходу у викладанні іноземних мов. Необхідність розвитку самостійності та креативності курсантів.

Основна характеристика проблеми насильства в сім’ї, його попередження в педагогічній теорії та практиці правоохоронних органів. Особливість виявлення критеріїв, показників та рівнів готовності курсантів до роботи з застереження примусу в родинах.