Отмена крепостного права в России и переселенческое движение во второй половине ХIХ в. Законы Александра II об освоении земель Северо-Западного Кавказа. Положение о заселении западных предгорий Кавказского хребта и переселении на Кубань иногородних.

Рассмотрение научной проблемы исторического опыта переселенческого движения на Карельский перешеек в 1940-1941, 1944-1960 гг. Анализ степени влияния государственной переселенческой политики дальнейшего развития осваиваемой территории в составе СССР.

Переселенческое дело и цели правительства. Подготовка участков для крестьян. Организация переселенческой политики. Итоги первых лет хозяйствования и влияние краха переселенческой политики на развитие революционного движения. Столыпинская аграрная реформа.

Активизация переселенческой политики самодержавия в середине ХІХ века, разработка "Правил о поземельном устройстве оседлого населения области". Стихийное переселенческое движение из центральных губерний в Казахстан. Переселенческая политика начала XX в.

Проблема трансформации традиционной социальной культуры осетинских крестьян в условиях пореформенной модернизации Северной Осетии. Категория "временнопроживающих" крестьян, сформировавшаяся в результате отмены крепостного права и внутренних миграций.

Анализ колонизационного процесса на Дальний Восток на примере переселения крестьян в Амурскую область. Оценка помощи правительства, местных властей и благотворительных организаций, а также тяготы крестьян в течение нескольких лет водворения в область.

Оценка причин возникновения кризисных явлений в сельском хозяйстве, а также переселенческого движения земледельцев на малоосвоенные восточные окраины страны. Роль экономического фактора в принятие крестьянами решений о переселении в районы Сибири.

Ознакомление с методикой работы над пересказом по полноте содержания. Характеристика главных аспектов формирования навыка пересказа у младших школьников. Определение цели школьных пересказов. Исследование и анализ необходимости пересказа в педагогике.

Задачи и содержание обучения детей старшего дошкольного возраста связным высказываниям. Диагностика уровня развития речевых навыков в процессе пересказа. Развитие монологической речи дошкольников на занятиях по пересказыванию литературных произведений.

Язык и речь как важнейшие средства человеческого общения, познания действительности, необходимые условия воспитания и обучения. Программы развития связности речи, ее роль в формировании личности. Основные характеристики текста и монологической речи.

Развитие связной речи детей дошкольного возраста как одна из главных задач детского сада. Этапы экспериментального обучения. Содержание опытного обучения детей. Специфика обучения пересказа, его влияние на развитие монологической речи дошкольников.

Основные задачи методики обучения детей дошкольного возраста рассказу и пересказу. Программы развития связной монологической речи. Особенности и специфика обучения пересказу литературных произведений. Требования к тексту для пересказа, этапы обучения.

Понятие, значение и особенности развития монологических умений у детей дошкольного возраст. Задачи и содержание обучения детей дошкольного возраста связным высказыванием. Пересказ как метод формирования монологической речи у детей дошкольного возраста.

Общая характеристика и описание композиции сказки "Лиса и коза", ее зачин и концовка. Особенности использования в пересказе выразительных средств сказки; передачи диалогов персонажей. Отгадывание предметов по признакам. Окончания при согласовании слов.

История лексикографического описания частицы де. Восприятие лексемы как характерного признака разговорной речи и просторечия. Анализ словарных статей, описыващих употребление данной лексемы в деловой письменности, их нормативно-стилистические пометы.

Рассматриваются проблемы развития Переславского уезда в XVII веке и их возможное влияние на распространение в регионе старообрядчества. Вопросы социально-экономического и демографического развития региона, особенности устройства сельских территорий.

Відображення процесу переслідування академіка В.М. Перетца та критика його філологічної школи у Всеукраїнській академії наук на початку 1930-х років. Основні напрями діяльності Комісії давнього українського письменства Всеукраїнської академії наук.

Раскрытие понятия, целей и оснований для пересмотра гражданских дел по вновь открывшимся обстоятельствам. Исчисление срока для подачи заявления. Изучение порядка производства пересмотра судебных решений и постановлений, вступивших в законную силу.

Правила и порядок пересмотра решений, определений и постановлений, вступивших в законную силу, на базе вновь открывшихся обстоятельств. Основания для данного действия и их признаки. Суды, пересматривающие решения по вновь открывшимся обстоятельствам.

Совершенствование форм и методов работы органов дознания, следствия, прокуратуры и суда. Порядок пересмотра приговоров. Исследование причин возобновления судебного производства по уголовным делам в виду новых или вновь открывшихся обстоятельств.

Пересмотр судебных решений по вновь открывшимся или новым обстоятельствам в дореволюционный период. Институт пересмотра судебных актов по вновь открывшимся или новым обстоятельствам. Описание прядка пересмотра судебных актов в арбитражном процессе.

Необходимые признаки вновь открывшихся обстоятельств. Изменение нормативного акта, на котором основывалось судебное решение, как вновь открывшееся обстоятельство. Форма заявления о пересмотре судебного решения по вновь открывшимся обстоятельствам.

Порядок пересмотра судебных актов в порядке надзора. Право оспаривания в порядке надзора судебного акта. Срок подачи заявления или представления о пересмотре в порядке надзора судебного акта. Истечение срока исковой давности. Арбитражные суды в России.

Основания для пересмотра по вновь открывшимся обстоятельствам судебных актов арбитражного суда. Процессуальный порядок пересмотра судебных актов по вновь открывшимся обстоятельствам. Исчисление сроков для подачи заявления о пересмотре судебных актов.

Пересмотр вступивших в законную силу постановлений в суде надзорной инстанции. Полномочия судов, рассматривающих производство в порядке надзора. Пересмотр дела по вновь открывшимся обстоятельствам решений и определений, вступивших в законную силу.

Производство и аппеляционное производсто в судах первой инстанции при рассмотрении и разрешении гражданских дел. Процедура апелляционного производства. Понятие, значение и субъекты кассационного производства. Производство в суде кассационной инстанции.

Основания для пересмотра по вновь открывшимся обстоятельствам судебных постановлений, вступивших в законную силу. Процессуальный порядок. Исчисление сроков для подачи заявления. Рассмотрение заявления о пересмотре по вновь открывшимся обстоятельствам.

Сущность пересмотра судебных постановлений по вновь открывшимся обстоятельствам. Основания для пересмотра судебных постановлений по вновь открывшимся обстоятельствам, порядок проведения. Правовое регулирование этого процесса в Республике Беларусь.

Пересмотр судебных решений в период действия УПК РСФСР 1923 г. Установленные уголовно-процессуальным законодательством формы пересмотра судебных решений во взаимосвязи с особенностями организации судебных органов, обеспечивающих проверку судебных актов.

Практическое, прикладное значение рассматриваемых стадий обжалования: апелляция, кассация, надзор. Сущность и назначение института пересмотра в порядке надзора. Полномочия суда надзорной инстанции и основания к отмене, изменению решений и постановлений.