Традиционные подходы к обучению системам координат. Новое в обучении системам координат, предлагая инструменты для более глубокого и интерактивного понимания материала: геометрические визуализаторы, интерактивные обучающие платформы, геймификация.

Методика обучения слепых и слабовидящих детей выполнению графических изображений. Приемы вычерчивания геометрических фигур с прибором для письма по Брайлю, существенно облегчающие понимание связи элементов геометрической фигуры, геометрического тела.

Характеристика дошкольного возраста и этапы развития речи ребенка. Понятие и характеристика общего недоразвития речи. Дидактическая игра как средство коррекции нарушений словообразования у детей с общим недоразвитием речи. Классификация детских игр.

Рекомендации по обучению иностранных студентов словосочетанию на занятиях по русскому языку как иностранному в юридических вузах. Представление о смысловой и грамматической связи, главном и зависимом слове, видах связи главного и зависимого слова.

Разработка средств обучения сложным упражнениям на параллельных брусьях в спортивной гимнастике. Исследование двигательных действий для обучения двойному сальто назад из упора на параллельных брусьях. Эффективность использования разработанных упражнений.

Применение дистанционных технологий в рамках курсов повышения квалификации по детскому фитнесу, которые проводятся в РГПУ им. А.И. Герцена на протяжении 30 лет для специалистов образовательных учреждений. Наиболее эффективные формы и сроки обучения.

Основные задачи обучения плаванию в ДЮСШ. Начальное обучение плаванию. Техника спортивных способов плавания, стартов и поворотов. Упражнения, применяемые для обучения плаванию. Требования к техническому оснащению бассейна. Порядок проведения занятий.

Исследование проблем обучения сотрудников организации в области охраны труда, специфики процесса обучения взрослых обучающихся. Разработка модели обучения, состоящей из трех взаимосвязанных уровней: аксиологического, онтологического, технологического.

Направление физической подготовки сотрудников полиции на формирование их готовности к применению физической силы. Анализ исследования апробации метода ситуационного моделирования на основе использования типовых ситуаций оперативно-служебной деятельности.

Обоснование эффективности и особенностей использования ситуационного метода для обучения сотрудников патрульно-постовой службы полиции применению боевых приёмов борьбы в ситуациях оперативно-служебной деятельности. Уровни сложности их применения.

Проблемы обучения сотрудников полиции тактическим приемам безопасного обращения с огнестрельным оружием (пистолетом) в случаях вероятности его применения. Авторский комплекс упражнений с учебным оружием. Выполнение нормативов по огневой подготовке.

Обучение сотрудников правоохранительных органов специальным приемам самообороны в процессе физической подготовки. Права и обязанности сотрудников правоохранительных органов в целях их самозащиты и защиты других лиц, в случае возникновения угрозы.

Способность предприятия общественного питания постоянно повышать квалификацию своих сотрудников прямо на рабочем месте как одно из важнейших факторов успеха. Рассмотрение особенностей разработки методов повышения мотивации сотрудников к обучению.

Ознакомление с историей возникновения социальной работы, как профессии. Рассмотрение роли социального образования в подготовке, переподготовке и повышении квалификации специалистов по социальной работе, практических психологов, социальных реабилитологов.

Социальные танцы как вид взаимодействия различных целевых аудиторий, доступный, востребованный и легкореализуемый вид активности, который способствует интенсивному вовлечению людей в продуктивную досуговую деятельность и социокультурную жизнь страны.

Риторический подход в обучении школьников сочинению. Особенности письма как вида коммуникативно-речевой деятельности. Классификация сочинений 5-6 классов. Применение школьниками риторических знаний и умений в процессе написания сочинения, жанровый подход.

Структура описания как функционально-смыслового типа речи. Его грамматические признаки и речевые жанры. Коммуникативные умения, формируемые при написании сочинения. Важность его использования в методике обучения связному высказыванию на уроке языка.

Исследование основных аспектов преподавания технического английского языка, роли преподавателя в данном процессе, а также важности формирования активной базы специальной лексики у студентов технических специальностей. Коммуникативные виды заданий.

Отбор псевдоэквивалентных терминологических единиц, являющихся средством обучения специальной лексической компетенции. Оптимальный вариант организации псевдоэквивалентной терминологии, на основе которой формируется специальная лексическая компетенция.

Рассматриваются синтаксические средства выражения необходимости в немецком языке, относящиеся к категории "модальность": активная и пассивная конструкции. Характерные черты коммуникативного подхода, который используется при обучении иностранному языку.

Определение стайерского бега как бега на длинные дистанции, виды дистанций. История бега на длинные дистанции. Женский стайерский бег. Техника бега на длинные дистанции. Подготовка к обучению бегу на дистанциях 1 и 3 км. Техника безопасности при беге.

Изучение технологии создания мультимедийных презентаций на уроках информатики в старших классах. Процесс создания презентации в Microsoft PowerPoint. Особенности применения специальных эффектов и ссылок: переходы, анимация, гиперссылка, демонстрация.

Понятие и характеристика сюжетного рассказа, его структура. Определение задач обучения рассказам дошкольников. Изучение методики обучения сюжетным рассказам в разных возрастных группах. Анализ роли воспитателя в обучении правильной передачи мысли.

Рассмотрение определенных действий, провоцирующих к творческой деятельности. Знакомство с особенностями обучения старших дошкольников технике "Оригами" как вида объемного конструирования. Общая характеристика требований к уровню подготовки учащихся.

Вытынанки - искусство вырезания из бумаги ажурных узоров. Основные разновидности вытынанки. Знакомство старших дошкольников с историей возникновения техники с помощью презентаций. Демонстрация многообразия и видов вытынанок на примере образцов работ.

Выявление и обоснование возможностей использования средства невербального общения в обучении школьников иностранным языкам. Разработка способов обучения нормам невербального поведения страны изучаемого языка. Роль невербалики в самореализации учащегося.

Методика прыжка в длину способом "согнув ноги" в системе физического воспитания старших школьников. Процесс обучения легкоатлетическим прыжкам. Физиологические особенности детей старшего школьного возраста и их учёт при планировании и контроле занятий.

Исследование проблемы обучения стилистическому аспекту иноязычного общения учащихся старших классов лингвистического профиля. Целесообразность применения психологического подхода в процессе овладения стилистическими приемами на иностранном языке.

Макроэкономические характеристики России и Великобритании. Определение и использование источников конкурентного преимущества — основные вопросы стратегического управления. Обучение в бизнес-школе - метод достижения высоких экономических результатов.

Обучение иностранных учащихся аудированию на русском языке. Развития стратегий переработки воспринимаемой на слух информации, которая является показателями активного слушания. Особенности начального этапа изучения русского языка как иностранного.