Анализ содержания образовательных программ двух влиятельных педагогических структур античности - школы Исократа и академии Платона. Исследование математического квадривиума в программе обучения Платона как способствующего формированию мышления учеников.
Стандарты специального образования. Проблема стандартизации специального образования в нашей стране. Процесс развития дефективного ребенка. Учет особенностей развития ребенка и индивидуальный педагогический подход. Специальные образовательные условия.
Правоотношение как один из центральных элементов механизма правового регулирования общественных отношений, его разновидности, субъекты и объекты. Понятие и специфика образовательного права. Сущность правового статуса субъектов образовательных отношений.
Анализ основных подходов к образовательным правоотношениям. Коммуникативная связь между учеником, его законными представителями и учителем в рамках учебного учреждения. Проблема обеспечения эффективности правового регулирования образовательного процесса.
Цифровизация различных профессиональных областей - ведущее направление реконструирования структуры занятости. Стратегии и способы поведенческого аспекта механизма адаптации. Самообразование - адаптационный ресурс населения в реформирующемся обществе.
Раскрытие содержания проблемы формирования профессиональных компетентностей будущих специалистов в сфере туристического обслуживания и услуг. Сущность учебно-производственной практики, её роль профессиональной подготовке студентов колледжа по туризму.
Изменения в структуре АГУ. Обязанности кафедры ГМУУиА. Изучение и исследование социально-экономических и политических основ государственного (муниципального) управления. Разработка учебных планов по соответствующим направлениям и специальностям.
Понятие сетевой, дистанционной и электронной формы получения образования. Порядок разработки, утверждения и особенности реализации образовательных программ. Требования к учебным заведениям в области обучения с учетом их профиля и развития технологий.
Способности в возрастной динамике. Моделирование педагогической поддержки развития способностей у детей дошкольного возраста. Тактики педагогической поддержки (по Газману): защита, помощь, содействие и взаимодействие. Оценка результатов эксперимента.
Различия образовательных сайтов и порталов. Каталоги образовательных ресурсов в зависимости от формы издания отражаемых ресурсов, системы образования и жанров учебных изданий, форм обучения (дистанционные, внеклассные, для подготовительной подготовки).
Исследование специфики образовательных рисков, присущих студентам вузов. Анализ опыта осуществления выбора, имеющего ключевое значение для профессионального становления, механизма действий в рисковой ситуации, степени определенности принимаемых решений.
Внедрение инновационного обучения в современном вузе. Создание междисциплинарной программы социально-гуманитарных знаний. Изучение закономерностей развития живой самоорганизующейся системы. Минимизация негативных последствий технического прогресса.
Развитие учащегося как личности. Социальный заказ как цель функционирования образовательной системы. Функционирование образовательных систем в рамках единого образовательного пространства. Информационные технологии в открытых образовательных системах.
Раскрытие сущности понятия "образовательная ситуация" с позиций педагогического проектирования как методологии и технологии современного образования. Развитие учебной самостоятельности. Проблемы теории учебной деятельности детей школьного возраста.
Обзор Функций системы образования. Подход к исследованию проблем стандартизации образования должен быть междисциплинарным системным подходом, позволяющим исследовать структуру, характер внутренних связей, отношений, функцию образовательных стандартов.
Существенные характеристики образовательных технологий. Технология личностно-ориентированного обучения. Преимущества и недостатки модульного обучения. Методические приемы создания проблемных ситуаций. Технология игрового обучения, его главные задачи.
Проблемы и тенденции в системе высшего образования России. Мотивационное обеспечение как основа педагогической технологии. Опыт оптимизации образовательного процесса в вузе. Принципы преподавания высшей математики студентам управленческих специальностей.
Характер и разновидности конфликтов, проявляющихся на фоне миграционных процессов и модернизации всех сфер жизнедеятельности российского общества. Их роль и значение, влияние на социальный контекст, в котором находится каждый современный гражданин.
Формирование физической культуры личности в вузе. Педагогические технологии работы с ослабленными студентами и имеющими ограничения по медицинским показаниям. Анализ мотивации и формирование позитивных установок на занятия физическими упражнениями.
Применение образовательных технологий при обучении курсантов неязыковой образовательной организации высшего образования в целях формирования иноязычной коммуникативной компетенции. Особенности традиционной технологии, технологии адаптивного обучения.
Проекты и средства разработки и внедрения педагогических инноваций. Образовательные технологии как система деятельности педагога и учащегося, основанная на определённой идее, принципах организации и взаимосвязи целей, содержания и методов образования.
Анализ образовательных траекторий представителей региональных элит в современной России для определения специфики их образования и его роли в процессе воспроизводства элит. Анализ структурированных биографий политической и административной элиты.
Рассмотрение классификации образовательного туризма, его видов, исследование образовательных программ. Изучение потребительского спроса на туристском рынке, анализ предложений турфирм. Выявление проблем образовательного туризма, разработка рекомендаций.
Ознакомление с организационно-экономической характеристикой образовательного учреждения Г. Энгельса и основными целями его деятельности: оказанием педагогической, психологической, социальной помощи детям с ограниченными возможностями в обучении.
Современные требования к подготовке компетентно-разносторонних квалифицированных кадров в условиях цифровизации. Анализ факторов, влияющих на качество учебно-образовательного процесса в вузе. Оценка качества образования и инфраструктуры условий обучения.
Типология видов образовательных услуг и особенности их развития при переходе к инновационной экономике с учетом особенностей различных регионов России. Анализ изменений в современном мире, связанных с глобализацией и формированием инновационной экономики.
Общественные отношения, складывающиеся в современной области образования. Решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе. Образовательная услуга как деятельность по реализации образовательной программы.
Государственная политика в области образования. Характеристика образовательных учреждений. Права и обязанности учреждений дополнительного образования. Общие требования к приему граждан в образовательные учреждения. Типы образовательных учреждений.
Основные задачи дошкольных образовательных учреждений. Особенности функционирования детских садов общеразвивающего и компенсирующего видов. Классификация общеобразовательных учреждений в зависимости от уровней реализуемых образовательных программ.
Петербургская академия наук: история формирования и современное состояние, название и преемственность, первые публикации в сфере русской истории. Деятельность Санкт-Петербургского Национального Исследовательского Университета Информационных Технологий.
