Оценка построения системы преподавания нравственных начал в изучении курса уголовного процесса. Изучение задач судопроизводства и определение места нравственности в судебном процессе. Соотношение нравственных и правовых требований в судопроизводстве.
Семья как древнейший институт человеческого общества. Традиционные функции семьи. Отцы как основные воспитатели дисциплины и независимости. Отец для ребенка как источник безопасности. Классификация типов воспитания, деформирующих характер ребенка.
Исследование нравственных ориентиров школьников, психологическое представление о них. Методика формирования и коррекции интеллектуальных, эмоциональных, деловых, коммуникативных способностей, овладение этическими, эстетическими и нравственными нормами.
Анализ норм морали и нравственности в системе регулирования общественных отношений у кабардинцев в конце XVIII – начале XIX в. Влияние российского законодательства на нравственные основания обычного права кабардинцев, структуру их социальных отношений.
Описание этико-философских идей Просвещения и определение их роли в становлении взглядов Н.М. Карамзина. Роль идей патриотизма и гражданственности как условий развития русского общества. Анализ представлений Н.М. Карамзина об идее гражданского общества.
Профессиональная ответственность ученого как одна из основ анализа проблемы нравственной оценки науки. Социальная ответственность ученого в сфере отношений между наукой и обществом. Два среза познавательной деятельности: вертикальная, фронтальная модель.
Анализ существующих подходов к праву как важнейшему духовному, культурному, этическому феномену. Разработка механизма преодоления дуализма естественного и позитивного права, их взаимообусловленность. Выявление причин падения морали в российском обществе.
Проблема применимости европоцентристской модели общественного развития в России. Перспективы оригинальных нравственно-экономических учений в отечественной философской мысли. Соотношение материальных и духовных факторов, влияющих на развитие общества.
Кодекс профессиональной этики адвоката. Роль нравственных аспектов и проблем в профессии. Адвокатская профессиональная этика и судопроизводство. Общие правила нравственных кодексов адвокатской профессии. Дисциплинарное производство в отношении адвоката.
Изучение религиозных представлений, оказавших влияние на формирование философии боевых искусств. Анализ механизмов моральной регуляции на примере японских школ боевых искусств, единая система психофизического тренинга и тактика ведения боя в каратэ.
Специфика влияния социальной компетентности государственных служащих на их профессионализм. Этика делового общения, основные принципы и правила поведения. Формирование профессиональной этики чиновничества. Знания, умения, опыт государственного служащего.
Общечеловеческие ценности как продукт деятельности человека. Аспекты нравственной (моральной) культуры. Принципы нравственности современного общества. Мораль современного общества как мораль, основанная на разуме. Нравственное развитие человечества.
Понятие нравственности в оперативно-розыскной деятельности. Меры защиты интересов законопослушных лиц, общества и государства. Профессиональная мораль сотрудников правоохранительных органов и особенности отношений в коллективе. Этика следственной работы.
Изучение принципов этики оперативно-розыскной деятельности и следственной работы. Совокупность нравственных требований, характерных для всех следственных действий и тактики. Использование служебно-розыскных собак в оперативно-розыскной деятельности.
Проблема конфликтов в этике общения. Рассмотрение вопросов природы, сущности, функций, профилактики, разрешения конфликтов. Понятие профессиональной этики прокурора. Этические основы отношения судьи к обвинителю, защитнику и другим участникам процесса.
Успешное решение задач уголовного судопроизводства, обеспечиваемое соблюдением правовых и нравственных норм. Правовая мера воздания по заслугам в виде одобрения или осуждения. Справедливое наказание преступника на основании имеющихся доказательств.
Содействие граждан как инструмент оперативно-розыскной деятельности. Использование конспиративных методов при подготовке и совершении преступлений. Мотивация к негласному сотрудничеству с органами власти. Сущность вербовки, ее основные методы подготовки.
Краткая биография писателя-философа. Разрешение нравственных вопросов героями Достоевского, максимально заостряя философскую проблематику произведения. Глубочайший психологизм героев через понимание образа и через осознание мотивов их поступков.
Особенности становления личности в раннем детстве. Проблема воспитания нравственных качеств. Формирование представлений об общественных нормах и правилах поведения у дошкольников. Развитие альтруистских чувств и морально ценных переживаний у ребенка.
Морально-этические правила, завещанные своим ученикам Пифагором. Приемы улучшения умственных способностей, умение слушать и наблюдать. Греческий идеал человека, сочетающий в себе эстетическое и этическое начала, гармонию физических и духовных качеств.
Особенности исполнения наказания в виде лишения свободы в воспитательных колониях. Понятие и криминологическая характеристика женской преступности. Особенности причин и условий женской преступности. Предупреждение насильственных и уголовных преступлений.
Анализ повестей Валентина Распутина, раскрывающих темы малой родины, милосердия, философские проблемы деревни. Автор исследует взаимосвязь проблем, избирает критическую, поверяющую нравственные устои личности ситуацию, поднимает нравственные проблемы.
В романе "Герой нашего времени" Михаил Юрьевич Лермонтов пытается открыть читателю все тайны человеческой души, тем самым раскрывая нравственную сторону человеческого мировоззрения. Раскрытие писателем смысла жизни и нравственных проблем личности.
Влияние особенностей юридической деятельности, влияющих на осуществление выбора. Выявление нравственных проблем и применения властных полномочий в личных интересах в деятельности юриста. Изучение главных качеств и принципов, присущих истинному юристу.
Ключевые понятия, которые лежат в основе смертной казни. Аргументы "за" и "против" этого вида правового наказания. Этические аргументы противников смертной казни. Общемировые тенденции в отношении вынесения приговора о лишении преступника жизни.
Духовно-нравственный кризис современного российского общества. Потеря традиционных моральных ценностей, официальной идеологии, духовных и нравственных идеалов современным обществом. Значительное снижение качества образования и снижение уровня знаний.
Рассмотрение основных проблем дефицита духовно-нравственных устоев современного российского общества. Реклама в СМИ как одно из наиболее ярких проявлений потребностей общества с его невысоким уровнем нравственности. Сущность понятия "четвертая власть".
Психологическая проблема преодоления личностью кризисных ситуаций. Основные прогностические критерии результативного поведения в критической ситуации. Нравственные ресурсы личности и их основные компоненты. Типы нравственного состояния человека.
Законодательное закрепление принципа разделения властей и самостоятельности судебной власти наряду с властями. Нравственные стандарты судебной власти, действующей в сфере социальных и межличностных конфликтов. Нравственное содержание приговора суда.
Понятие и устройство морали. Типы нравственных личностей: потребительский, конформистский, аристократический, героический и религиозный. Правила, которыми руководствуется следователь в своей деятельности процессуальные, криминалистические и нравственные.
