Научное знание как сложная развивающаяся система. Многообразие типов научного знания. Природа интерпретационных предложений. Типы законов и их основные черты. Теория как ядро научного знания, ее функции. Структура эмпирического и теоретического знания.

Наука как сфера человеческой деятельности, результатом которой является новое знание о действительности, отвечающее критерию истинности. Виды, классификация методов психологического исследования. Интерпретация, анализ и представление его результатов.

Основные задачи науки. Особенности научного познания и критерии научности. Понятие научного предвидения. Признаки научного познания. Интересные и оригинальные идеи об отличиях научного мышления от других духовных "исканий человечества" В.И. Вернадского.

Наука и научно-теоретическое знание как категории сферы культуры. Формационный и цивилизационный подходы к описанию исторического процесса. Экономическая теория Маркса, социологические концепции. Теории объяснения мышления и знания. Специфика науки.

Специфические формы знания и разновидности вненаучных знаний. Особенности обыденного, игрового и личностного знания. Характеристика девиантного и анормального знания. Понятие веры, соотношения знания и веры. Отношение различных философов к религии.

Ощущение как осознаваемый, действующий на поведение человека продукт переработки центральной нервной системой значимых раздражителей, возникающих во внутренней или внешней среде. Истоки восприятии и мышления. Психологические основы памяти и эмоций.

Электронный документ, его статус и место в делопроизводстве. Электронные технологии в делопроизводстве. Электронный документооборот в организации и в области архива. Понятия "экземпляр", "подлинник", "копия", "юридическая сила" электронного документа.

Рассмотрение проблемы неоднозначности понятия "геология" через сравнение понимания "геологии" в образовании и в философии науки. Проведение исследования актуализации методологических проблем региональной геологии в контексте нарративного подхода.

Формы и природа научного познания. Активное воздействие способа мышления на обыденное сознание. Специфика объектов научного исследования. Системность и обоснованность научного знания, отличающие его от продуктов познавательной деятельности людей.

Эффективность использования хелатных соединений и препаратов с антиоксидантными и сорбционными свойствами в рационах лактирующих коров. Повышение молочной продуктивности, физико-химических и технологических свойств молока и оптимизация метаболизма коров.

Обоснование комплекса агротехнических приемов, способствующих росту урожайности, улучшению качества зерна сои в предгорьях Северного Кавказа. Пищевой режим почвы при внесении минеральных удобрений и гербицидов. Динамика макро- и микроэлементов в почве.

Научное издание как результат теоретических и/или экспериментальных исследований, их виды, работа редактора над его аппаратом. Справочно-поисковые элементы в составе издания: предисловие и вступительная статья, примечания и комментарии, указатели.

Основные понятия научно-исследовательской работы. Общая схема хода исследования. Работа, подготовленная для публичной защиты и получения ученой степени кандидата или доктора наук. Положения, характеризующие диссертацию как квалификационную работу.

Анализ результатов работы Первой международной научно-практической конференции "Научное искусство", состоявшейся в Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова. Обзор проблем, связанных с историей, теорией и практикой научного искусства.

Виды научных исследований - процесса изучения, эксперимента, концептуализации и проверки теории, связанной с получением научных знаний. Выдающиеся исследователи, их примеры. Значение финансирования в научных исследованиях, моральные принципы в них.

Обзор источников по теме предполагаемой научной исследовательской работы. Изучение накопленного научного опыта в сфере социальной политики государства. Изучение рынка ипотечных жилищных кредитов. Обоснование актуальности темы научного исследования.

Рассмотрение научного исследования как единого гармоничного целого практики и теории, определение критерий научности. Характеристика эмпирического и теоретического уровней научного познания. Особенности методов, применяемых одновременно на двух уровнях.

Рассмотрение истории научного исследования Луны. Первые автоматические станции для посадки на Луну были разработаны в ОКБ-1 под руководством С.П. Королева. Состав научной аппаратуры автоматических лунных станций. Панорамы лунной поверхности ("Луна-9").

Уточнение механизмов когнитивного "вхождения" субъекта в социальную реальность, которые поддерживают легитимность идеального истока научного подхода к миру даже вне породившей этот подход религиозной традиции. Реализм науки в средневековом значении.

Описания биографии и жизненного пути врача и биолога А. А. Богомольца. Характеристика организованных им лабораторий для изучения действия антиретикулярной цитотоксичной сыворотки, патогенеза и разработки профилактики острой нервно-мускульной усталости.

Особенности создания и функционирования мемориальных музеев, кабинетов и отдельных проектов по сохранению научного наследия на территории Европейского Северо-Востока России. Этапы и принципы формирования научного сообщества в исследуемом регионе.

Постоянное усиление разрыва между формами и содержаниями, сопровождающееся индивидуализацией человека - особенность современного социально-культурного развития согласно Г. Зиммелю. Характеристика вклада данного ученого в развитие социологии религии.

Анализ методов изучения психических расстройств. Сновидения как царская дорога в бессознательное. Метод свободных ассоциаций. Роль детства в формировании психических расстройств. Учения Фрейда о сознании и бессознательном. Структурная модель психики.

Предпосылки формирования личности Н.В. Пигулевской. Характеристика научной деятельности Нины Викторовны, ее методы анализа исторических и религиозных памятников иудейских и христианских учений. Оценка роли Пигулевской в изучении древней истории.

Изучение трудовой деятельности Евгения Николаевича Никольского. Вклад инженера-конструктора в развитие научной и учебно-методической деятельности кафедры "Вагоностроение" и развитие советско-венгерских научных связей. Проектирование новых конструкций.

Биография психолога Рубинштейна Сергея Леонидовича. Теоретико-методологический анализ работ и переизданий его трудов. Основные положения учения Рубинштейна. Деятельностный подход в психологии. Проблемы современной психологической науки и практики.

Управление процессами развития личности в условиях образовательного учреждения: руководители, педагоги, учащиеся. Актуальные проблемы развития высшего и дополнительного профессионального образования. Образовательное учреждение как воспитательная система.

Биография и научные труды немецкого социолога, философа, социального психолога, психоаналитика, представителя Франкфуртской школы, одного из основателей неофрейдизма и фрейдомарксизма Э. Фромма. Значение работ автора для современных исследований.

Основные важнейшие направления научно-исследовательской работы в области ветеринарии. "Институт экспериментальной ветеринарии им. С.Н. Вышелесского НАН Беларуси": история создания и развития. Аспекты деятельности Х.С. Горегляда и Н.А. Ковалева.

Динамика трудноизвлекаемых запасов нефтеотдачи месторождений. Факторы ускоренного развития проблемы увеличения нефтеотдачи пластов с трудноизвлекаемыми запасами. Методы разработки нефтяных месторождений: естественный режим, вторичные и третичные методы.