Рассмотрение фаз преобразований художественного образа в процессе архитектурного и дизайнерского проектирования. Описание термина "обучение" как фазы профессиональной деятельности. Этапы работы над изобразительным произведением. Критерии его оценки.

Исследование сущности прекариата и прекаризации трудовых отношений. Фиксирование беспрецедентных изменений в сфере трудовых отношений и социальных явлений. Процесс возникновения нового класса, называемого прекариатом, и прекаризация трудовых отношений.

Противоборство нового украинского юнионизма и регионального сепаратизма. Политика Восточного партнерства ЕС. Перестройка составной национальной идентичности Украины на базе моноэтнической ориентации. Кризис национально-государственной идентичности.

Трансформация учения Платона о вещах и идеях в точных науках Нового времени, в исторической науке, в организации производственной деятельности индустриальной эпохи, в приоритетах образования и внепроизводственной деятельности постиндустриальной эпохи.

Анализ роли метамотива насильственной смерти в поэтике прозы Газданова ("Возвращение Будды", "Призрак Александра Вольфа", "Пленник"). Мотив убийства и сна как единый смысловой комплекс, отражающий трансгрессию выхода за рамки наличной реальности.

Метаапісанне камп'ютарна-апасродкаванага дыскурсу. Асноўныя практыкі метамоўнага мадэлявання камп'ютарна­апасродкаванага дыскурсу. Металексічная значымасць, сацыялінгвістычная абумоўленасць мадэлей кантэксту. Мадэлі металінгвістычнай індэксацыі.

Получение метана в лаборатории, горение и определение качественного состава метана, его гомологи. Взрыв смеси метана с кислородом. Замещение в метане водорода хлором. Опыты с природным газом. Метан, его строение и валентные состояния атома углерода.

Результаты сравнения учета метана и углекислого газа в российском законодательстве, применяемых мер государственного регулирования в области охраны окружающей среды. Государственный учет выбросов парниковых газов и ведение кадастра парниковых газов.

Визуализация маркеров, указывающих на необходимость деконструкции прошлого опыта, переоценки реалий, предвосхищения ближайшего будущего и обновления системы управленческой деятельности в многокультурных обществах. Тенденции социокультурных процессов.

Изучение техники метания и упражнения со вспомогательными снарядами. Подбор лыжного инвентаря. Устройство для совершенствования техники старта у бегунов. Приспособление к обуви для детей, облегчающее бег и прыжки и для развития силы толкателей ядра.

Технический вид спорта в легкоатлетической программе, заключающийся в метании на дальность специального спортивного снаряда – диска. Правила проведения соревнований. Физика метания и современная техника в вольном стиле. Выдающиеся спортсмены и их рекорды.

История развития метания диска как вида спорта. Мировые рекорды и рекордсмены в данном виде спорта. Техника вида: держание диска, исходное положение и предварительные действия, поворот, финальное усилие и торможение. Организация судейской команды.

Рассмотрение основных дисциплин, объединенных в легкую атлетику. История развития и широкое развитие современной легкой атлетики. Крупнейшие региональные организации легкой атлетики. Рассмотрение основных техник метания диска. Известные метатели диска.

История развития метания копья как вида спорта. Изучение разбега, финального усилия и торможения как составных частей целостного действия метания копья. Правила и технические особенности метания копья, согласованная работа туловища, рук и ног атлета.

Обучение технике метания малого мяча на уроке физкультуры. Описание техники метания малого мяча с места, с шага, с 3-4 бросковых шагов. Особенности техники метания мяча на дальность с разбега. Характеристика техники метания гранаты на дальность с разбега.

История обнаружения метанола в продуктах сухой перегонки древесины. Химическая формула метанола, основные способы его получения. Преимущества метода синтеза метанола из окиси углерода и водорода. Особенности применения метанола в качестве растворителя.

Исследование методов измерения объемной доли метана в горных выработках шахт. Технические параметры взрывобезопасного прибора для автоматической оценки состояния воздуха и применения спасательными подразделениями в условиях действующего подземного пожара.

Цілі й інструменти змістових і інформаційних війн. Аналіз історичних, психологічних і теологічних наративів. Використання глобальних дискурсів для легітимізації і репрезентації політиків. Переосмислення ролі метаоповідань в соціокультурному середовищі.

Сущность и принципы действия метапоисковой системы в условиях Всемирной сети. Проблемы проектирования и вычислительные ресурсы метапоискового сервера. Обзор типов и особенностей различных метапоисковых систем. Анализ их достоинств и недостатков.

Изучение Чеховым собственного творчества и творчества писателей-современников. Эпистолярный характер метапоэтики, ее диалогичность. Новый тип рассказа как оперативная форма отображения действительности, дающая возможность посмотреть на жизнь углубленно.

Анализ текстовых структур, определяющих возможность говорить о метапоэтике антиутопии и выделение категории "метаповествование" и "рефлексия-метарефлексия". Литературная антиутопия: о границах жанра. Экзистенциальный тип художественного сознания.

Узагальнення сучасних теоретичних положень щодо витлумачення поняття метапрагматики в контексті сучасних лінгвістичних досліджень. Аналіз явища метапрагматики на рівні прагматики метакомунікативних висловлень, дискурс-аналізу та соціолінгвістики.

Анализ структуры и цели подготовки школьников к развитию у них метапредметной компетентности в области математики. комплексная Диагностическая программа по отслеживанию динамики метапредметных образовательных результатов в процессе изучения математики.

Сущность метапроектного образования. Общие теоретические позиции авторов, позволяющие рассматривать метапроектный подход к обучению как механизм реализации целей и задач, стоящих перед современным образованием. Целевые ориентиры метапроектного обучения.

Залучення метапредметного підходу до удосконалення процесу підготовки фахівців в умовах вищої школи. Перспективність феноменологічної імплементації у контексті розвитку вищої освіти, її значущість серед індикаторів результативності навчального процесу.

Исследования в направлении развития soft skills для VUCA-мира, одной из которых является информационная компетенция. Человекосообразное образование с ориентиром на компетентностный и метапредметный подходы. Развивитие идеи транспрофессионализма.

Сущность и основные проблемы применения метапредметного подхода в общеобразовательных организациях. Опыт разработки и проведения интерактивной игры "Дивергент", ее роль в раскрытии творческой одаренности и метапредметных компетенций обучающихся.

Теоретическое обоснование метапредметности в научных исследованиях, а также анализ содержания соответствующего обучения в педагогическом вузе. Основные условия реализации исследуемого подхода при сетевом взаимодействии с образовательными учреждениями.

Принципы и методы подбора персонала. Источники найма, отбор кадров и их оценка. Методы оценки будущего персонала. Аттестация, цели и этапы адаптации (оценка уровня подготовленности, практическое знакомство, действенная адаптация, функционирование).

Сучасні вимоги до підготовки професійних працівників. Аналіз структури мислення людини. Засоби визначення відповідності певного робітника конкретній посаді. Вибір головних метапрограм на першому етапі добору персоналу. Типи репрезентативної системи.