Проблема целостности личности в условиях экономической, политической, духовной нестабильности общества. Мотивация молодого человека при выборе профессии. Формирование мировоззрения будущего специалиста. Тенденции современной педагогической парадигмы.

Высокий уровень безграмотности молодежи в плане знания своих исторических корней как одна из угроз национальной безопасности России по сохранению ее целостности. Причины возникновения межэтнических конфликтов и механизмы их социального предупреждения.

Составление социального рейтинга хозяйствующих субъектов РФ. Информационное обеспечение экологического менеджмента и аудита предприятий. Решение проблем ядерной безопасности. Использование коммуникационных технологий в политической и экономической сферах.

Мифология и религия как типы мировоззрения. Этапы религиозного развития человека в философии. Толкование магии и мистицизма. Тотемизм: от зооморфного предка до божества. Единство мест обитания тотемного животного и человека. Становление идеи бога.

Внедрение информационно-коммуникационных технологий в образование. Распространение общей компьютерной грамотности населения России. Применение новых стандартов преподавания информатики в современной российской школе. Обучение основам программирования.

Состояние религиозного сознания современной студенческой молодежи. Анализ институционального и мировоззренческого аспектов влияния религии на молодежь. Место религиозных практик в образе жизни студентов, влияние религии на их ценностные ориентации.

Эволюция философии Бертрана Рассела. История философии глазами Рассела, основные понятия онтологии и теории познания. Взгляды Бертрана Рассела, логический атомизм. Разработка философских вопросов математики, создание концепции логического атомизма.

Рассмотрение методики использования фильмов артхаусного кинематографа в лекционных и практических занятиях студентов и аспирантов гуманитарных образовательных профилей. Построение культурных составляющих медиатизированного южнокорейского артхаусного кино.

Основные вопросы чешско-советского симпозиума "Философия образования в перспективе XXI века", оценка предложенных принципов содержания и методов образования. Характеристика современных направлений философии, анализ их влияния на познание человека.

Демократический реализм в России XIX века. Иконографическое, жанровое и монографическое рассмотрение творчества передвижников и воссоздание на основе проведенных исследований целостной картины религиозного содержания их художественного наследия.

Сущность мировоззренческого образования личности, которое предполагает ее приобщение к философским знаниям. Обеспечение надежного различия подлинных и мнимых ценностей. Раскрытие противоречивого характера личности, затрудняющее требования к образованию.

Комплексное рассмотрение противоречий между управляющей элитой и социумом. Проблема расхождения между интересами элиты и массы, направления выработки мировоззренческой позиции, снимающей это противоречие. Сущностные риски для российского общества.

Изучение этапов становления философской концепции Рубинштейна; их идейно-теоретические источники. Сравнительный анализ деятельностной концепции Маркса с принципом единства сознания и деятельности Рубинштейна и культурно-исторической теорией Выготского.

Рационализация мировоззрения и его трансформация в философию: появление, расширение и углубление понятийного знания, гносеологическое содержание мировоззрения. Субъект-объектность в мире доцивилизационного человека. Мифология и моралистика в библии.

Знакомство с творчеством С. Танеева, анализ способов восстановления древнерусского пения. Рассмотрение особенностей процесса формирования "Нового направления" в духовной музыке рубежа ХІХ-ХХ веков. Характеристика с творческим наследием А. Хомякова.

Онтологическое противоречие между человеком и искусственным интеллектом - причина возникновения нового экзистенциального вызова человечеству. Сохранение многообразия цивилизаций - важнейшая мировоззренческая установка научно-технического прогресса.

Проблема отношения коллектива к умершему в древних культурах. Широкие археолого-этнографические параллели сибирских цивилизаций, традиции которых связаны с погребением в земле. Разграничение пространства живых и умершего и подготовка последнего в дорогу.

Изучение концепций, лежащих в основе исследования древнеегипетской религии и цивилизации представителями альтернативной египтологии. Рассмотрение разнообразия богов и их значения в египетской хронологии. Символизм "сакральной архитектуры" в Египте.

Развитие философских представлений об образовании. Философские подходы к обучению и воспитанию, изменение целей, идеалов и моделей образования от античности к эпохе модерна. Зависимость философских представлений от мировоззренческого контекста эпохи.

Макс Вебер и его влияние на развитие социологической науки. Формирование социально-политических воззрений М. Вебера и веберовское понимание политики как отход от позиций классического либерализма. Доклад М. Вебера "Политика как призвание и профессия".

Исследование влияния мировоззренческих представлений в "зонах обмена", предложенных П. Галисоном, на развитие интереса к науке и научной коммуникации. Определение уровней формирования научного интереса. Выявление элементов, влияющих на интерес к науке.

Краткое изложение особенностей мировоззрения в философских учениях эпохи Возрождения и Средневековья, развитие теоцентрических взглядов. Формирование этических законов и развитие эмпиризма. Раскрытие содержания бытия, метафизики, идеализма и диалектики.

Рассмотрение феномена русской философии в качестве диспозитива, связывающего такие ее компоненты, как "русская идея", специфическое отношение к метафизике и ситуация выбора между знанием и верой. Проведение исследования природы метафизического знания.

Определение сущности философии как размышления над всеобщими проблемами в системе "мир — человек". Характеристика ее основных функций: гуманистическая, социально-аксиологическая, культурно-воспитательная, эвристическая и логико-гносеологическая.

Комплекс дисциплин, изучающих процессы обработки и хранения информации. Вычислительная техника, ее взаимодействие с людьми и производственным оборудованием. Социальные, экономические и культурные проблемы, связанные с применением компьютерной техники.

Особенности экспликации близости религии как фантазийной "совершенной", трансцендентной технологии и технологии естественной в рамках культуры технэ. Характеристика религии как культурной легитимизирующей инстанции для естественных технологий в культуре.

Анализ рационалистического интеллекта и интуиции в трудах А. Бергсона. Рассмотрение истории возникновения и развития искусственного интеллекта. Определение последствий ограниченности трансцендентального метода создания "искусственного интеллекта".

Причины безуспешного поиска альтернатив перехода экономики России на развитие несырьевого сектора. Модели роста и парадигмы развития человеческой системы. Сущность третьей промышленной революции, внедрение цифровых технологий в модели ведения бизнеса.

Проблема построения информационного общества и обеспечения информационной безопасности. Формирование новой модели жизнеустройства на каждом местном уровне. Процесс перехода на непосредственную взаимосвязь между производством товаров и их потреблением.

Определение и понятие термина "менеджер" на предприятии. Основные функции, обязанности и классификация менеджеров по типу: менеджеры высшего, среднего, низшего звена. Влияние гуманитарной культуры и развитости на освоение любой профессии, работа с людьми.