Определение понятия "культура", его сущность, история возникновения и смысл в разные исторические эпохи. Взаимосвязь культуры и системы норм в обществах разных государств. Общая характеристика структуры культуры как основы социализации личности.

Народная медицина в Древней Руси как часть языческой культуры; первые медицинские школы. Уровень развития медико-санитарного дела в IX—XVII вв.: русская паровая баня; развитие хирургической помощи; использование снадобий; создание Аптекарского приказа.

Детство как самостоятельный аспект культуры. Процессы, происходящие в детстве, в условиях различных культур. Этологическое изучение детства, анализ эмоционально-психологических состояний ребенка. Психокультурная теория детства Л. Демоза и ее анализ.

Жизнь деревни на острове Самоа. Воспитание самоанского ребенка. Особенности жизни самоанского семейства, церемониальные принцессы дома. Девочка и ее возрастная группа. Роль танца в обычаях жителей. Педагогические проблемы в свете самоанских антитез.

Социальная роль и особенности функционирования моды в культуре XX века. Влияние и взаимосвязь художественных течений XX века, технических новшеств и моды в костюме повседневности. Особенности выражения личности на примере эволюции отечественного костюма.

Историческое развитие представлений о культуре. Зарождение представлений о культуре в античности. Своеобразие понятия культуры в Средние века. Культура в новое время. Мораль, как вид культуры. Золотое правило морали. Отношения норм морали и норм права.

Структура населения на территории современной Германии. Взгляды людей на самих себя. Немецкий язык как официальный литературный язык и язык делопроизводства. Принцип профессиональной солидарности в Германии. Ценности и нормы поведения, известные музеи.

Анализ взаимоотношения науки и культуры. Попытки преодоления кризиса науки тремя философскими направлениями: психологическая школа начала века (В. Дильтей), феноменологическая философия (Э. Гуссерль и М. Хайдеггер) и философская герменевтика (Гадамер).

Понятие материальной и духовной культуры. Традиции и новаторство в культуре. Взаимодействие массовой и элитарной культуры. Современные культурные ценности. Понятие и функции современной науки. Наука и образование. Место науки в системе культуры.

Понятие культуры как исторически определенного уровня развития общества, творческих сил и способностей человека. Состояние культуры и науки России на рубеже XX-XXI веков. Наука как часть культуры. Сравнение произведений искусства и научных открытий.

Тезис о высшей ценности нации и ее первичности в государствообразующем процессе. Защита интересов национальной общности в отношениях с государственной властью. Материальная, духовная и национальная культура. Понятие и формирование нации и национальности.

Взаимосвязь культуры и нормативной регуляции поведения. Особенности институциональной и неинституциональной формы регулирования социальных действий людей. Основные теории, объясняющие причины социального неравенства. Глобализация человеческого общества.

Понимание того, что называется нравственной культурой, – зависит не только от трактовки культуры, но и от наших представлений о том, что такое нравственность. Нравственная культура и ее уровни. Нравственные ценности. Нравственная культура и религия.

Исследование развития школьного и высшего образования и научной литературы дауров. Изучение развития начальных и средних школ в даурских районах, обучения дауров в учебных заведениях. Анализ данных о количестве учащихся в различных даурских районах.

Культура – совокупность всех видов преобразовательной деятельности человека. Дилемма "сциентизм - антисциентизм" в современном обществе, соотношение науки и искусства. Коллективное культовое сознание. Цивилизация как неизбежный конец каждой культуры.

Современное научное определение культуры, ее роль в формировании личности и общества. Исследование сходства и различий между культурами, принципов этноцентризма. Элементы и формы культуры, роль языка в ее формировании и развитии. Культурные ценности.

Теоретические аспекты понятий "культура" и "общество". Характеристика национальной культуры как своеобразного, только ему присущего, способа оформления жизни. Изменения мировой культуры в период научно-технической революции (вторая половина ХХ века).

Понятие культуры как всех видов преобразовательной деятельности человека, а также ее результаты. Характеристика основных составляющих духовной и материальной сферы. Процесс развития культуры, ее компоненты и главные формы проявления: народная, массовая.

Проблема противоположности биологического и культурного наследия человечества в социобиологии. Культурная идентичность и этноцентризм, универсальные ценности человечества. Происхождение речи и письменности. Основные черты неиндустриальной цивилизации.

Культура как универсальный способ творческой самореализации человека, стремление вскрыть и утвердить смысл человеческой жизни в соотнесенности его со смыслом сущего. Культура как явление социального бытия, формы общения людей в повседневной жизни.

Содержание понятия культура: развитие и распространение, нормы, элементы и комплексы. Восприятие культуры членами общества. Национальные чувства и настроения. Общие положения этноцентризма по Уильяму Саммеру. Культурный релятивизм, его основное положение.

Исследование культурного многообразия, осуществляемого на основе выделения элементов культуры, к которым относятся знаки, символы, язык, ценности, нормы, ритуалы, обычаи, традиции. Отличительное свойство традиционного общества. Культурные универсалии.

Изучение истории и культуры абазинского народа – одного из малочисленных в настоящее время народов России, которые пронесли через века свое духовное и нравственное богатство, свои лучшие обычаи и традиции, сохранив присущие им жизнелюбие и миролюбие.

Особенности выяснения предметного содержания оперативных образов, регулирующих поведение человека в нестандартных, в частности аварийных, ситуациях. Рассмотрение взаимосвязи эмпирического опыта подготовки авиаспециалиста и нестандартных ситуаций.

Выявление историко-философских и политических корней концепции взаимосвязи культуры и политики Вл. Соловьева. Рассмотрение Соловьевского проекта христианской политики. Представления Соловьева о политических путях развития мировой цивилизации и культуры.

Культура, как объект социологического познания. Основные элементы и функции культурологии. Особенность культурной нормы, как системы поведенческих ожиданий. Анализ общетеоретических моделей общения. Различные определения политической коммуникации.

Различные формы бытия: духовное, человеческое, природное, социальное. Обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть материального мира. Стихийно сложившаяся форма существования материи, охватывающая неорганическую и органическую ее структуры.

Рассмотрение особенностей взаимосвязи культуры и природы. Описание влияния развития культуры на свободу человека. Обречение свободы совести и творчества. Анализ основных учений о ноосфере. Примеры изучения геологических явлений планеты Вернадским В.И.

Понятие, основные свойства и функции культуры, её связь с природой, их основные сходства и различия. Роль деятельности человека в эволюции биосферы, понятие ноосферы. Сущность экологической культуры. Проблема самоуничтожения культуры в современном мире.

Культура - это набор качеств и структур, имеющий во многом ценностную основу, привязанный к некоторой нации либо стране и определяющий ментальность входящих в нее людей. Взаимодействие природы и культуры. Экологическая культура деятельности человека.