Особенности средневекового менталитета, этапы становления средневековой культуры. Каролингское Возрождение как крупнейшее культурное событие раннего Средневековья. Пути образования церковной системы, основные периоды истории средневекового театра.

Рост грамотности среди населения и появление книгопечатания. Светский характер культуры и её антропоцентризм - отличительная черта эпохи Возрождения. Гуманизм как философское течение, в центре которого находится идея человека как высшей ценности.

Средневековая культура Западной Европы. Образы прекрасных дам, рыцарского благородства и королевской справедливости. Готический стиль. Познание природы вещей и осознание их с духовной точки зрения. Особенности романтизма в средневековой живописи.

Рассмотрение культуры Западной Европы XVIII века. Содержание исторического процесса составляло утверждение господства классических форм развитого буржуазно-капиталистического общества и его культуры. Этот процесс проходил по-разному в разных странах.

Процесс развития культуры в Западной Европе в XVIII веке. Отличительные черты и главные ценности эпохи Просвещения, характерные особенности развития науки. Стилевые и жанровые направления искусства Нового времени, понятия классицизма и романтизма.

Общая характеристика Раннего Средневековья. Укрепление и распространение христианства. Влияние религии на культурную жизнь. Искусство Ирландии и Англии. Культура, литература, философия, богословие и еретизм. Искусство каролингской и оттоновской эпох.

Общая характеристика Раннего Средневековья. Анализ влияния религии на культурную жизнь. Осуществление распространения идеи христианства в рамках богословия, основание института монашества. Изучение развития искусства в каролингскую и оттоновскую эпоху.

Соціальні та світоглядні основи західноєвропейської середньовічної культури. Духовна культура західного середньовіччя. Символ Віри у православ'ї та католицизмі. Семизначна система шкільних наук. Період Раннього Середньовіччя. Діяльність Карла Великого.

Характеристика культури Західної Європи XVIII ст. Просвітництво як течія суспільної думки, його вагомий слід у науці, культурі, політиці. Національна самобутність просвітницького руху в Англії, Франції, Шотландії, Німеччині, його цілі та ідеали.

Соціальні проблеми та політико-правові концепції XIX—XX століття. Релігійно-філософська свідомість Заходу у цю добу. Розвиток науки та освіти. Стан суспільних та гуманітарних наук. Літературно-мистецький пошук XIX—XX ст. Світова культура як проблема.

Дослідження проблеми формування, збереження та зміцнення здоров'я учнів у світлі ідей українського педагога-мислителя Василя Олександровича Сухомлинського. Визначення шляхів удосконалення фізичного виховання учнів (апробованих в Павлиській школі).

Философские основания для осмысления феномена здоровья. Принципиальное отличие валеологической концепции здоровья. Сравнительная характеристика биомедицинской и биопсихосоциальной его моделей. Общие черты, чем отличаются здоровые люди по Маслоу.

Рассмотрены вопросы гармоничного развития человека и его телесно-духовного единства в современном быстро меняющемся обществе. Показана роль и значение тела в гармоничном развитии человека, зависимость здоровья и здорового образа жизни от этого развития.

Исследование культуры здоровья педагога как личностного и педагогического феномена. Разработка и реализация модели развития культуры, основанной на актуализации внутреннего потенциала (ресурсов) педагога в условиях современной общеобразовательной школы.

Культура здоровья как сложное, многокомпонентное психологическое понятие. Различные подходы к пониманию данной категории. Необходимость учитывать обнаруженные закономерности динамики ее формирования в процессе психолого-педагогического сопровождения.

Здоровый образ жизни - процесс соблюдения норм, правил и ограничений в повседневной жизни для сохранения здоровья, приспособления организма к условиям окружающей среды. Наличие творческих аспектов и гуманизм - требования, предъявляемые к педагогу.

Складовий компонент загальної культури людини. Аспекти здорового способу життя. Захворюваность та її динаміка, показники стану здоров'я населення. Очікувана тривалість життя в Україні. Дані захворюваності та смертності. Важливість здоров’я для людини.

Формування визначення компонентів фізичної культури особистості: культура здоров’я особистості, культура мотиваційно-ціннісних настанов і переконань, культура освітньої досконалості, фізичної досконалості, рухової досконалості та визначення кожної з них.

Пошук шляхів збереження і розвитку української нації. Вдосконалення підготовки висококваліфікованих педагогічних кадрів. Формування культури здоров’я молодіжних соціальних угрупувань. Адаптація організму студента до фізичних і психоемоційних навантажень.

Проблема переходу від символічної культури тексту до культури зображення, та визначення тих змін, які відбуваються в антропологічних характеристиках людини. Зображення у життєвому світі людини як оперативне джерело інформації та заклик для комунікації.

Вчительська професія – одна з небагатьох, які можна назвати вічними. Хто зможе замінити вчителя – творчу особистість зі своїм неповторним учительським іміджем. Зовнішність учителя це інструмент впливу на суб’єктів виховання, частка педагогічної техніки.

Проявления и структура системного кризиса культуры. Культурологические проблемы глобальной безопасности. Факторы, содействующие развитию кризиса культуры. Виртуализация общества как культурологическая проблема, стратегия преодоления кризиса культуры.

Концепция Зигмунда Фрейда, создание нового направления в психологии и медицине – психоанализа. Основные черты аналитической психологии К.Г. Юнга. Выявление теневой стороны человека. Краткий Юнговский словарь. Представители психокультурного фрейдизма.

Характерные черты эпохи (XIV - XV век): появление местных культурных центров и ордынское иго. Характеристика развития зодчества (возведение деревянных построек), литературы, живописи и фольклора (былины, песни, пословицы). Быт и нравы русского народа.

Переход от Средневековья к Новому времени. Процесс обмирщения культуры, освобождения от церковного влияния. Герои литературы XVII века. Архитектура и зодчество. Новые пути оформления зданий общественного назначения. Влияние традиций в живописи.

Образование дворян. Появление бессословных школ и школ для дворянских детей. Открытие Кунсткамеры и научной библиотеки. Основание Военно-морского и Артиллерийского музеев. Изучение особенностей развития науки и художественной культуры. Перемены в быте.

Историческая песня как одно из наиболее распространенных литературных стилей в устном народном творчестве России XVII столетия. Интенсивное строительство каменных церквей и крепостей - отличительная особенность российской архитектуры в данный период.

Зарождение культуры на Руси. Появление письменности и развитие литературы, летописание. Десятинная церковь в Киеве. Общественный строй и быт ранних славян. Языческие обряды и празднества. Синтез языческой культуры славян и христианской традиции Византии.

Значение языческой мифологии и религиозных обрядов в зарождении быта древних славян. Формирование культуры Киевской Руси, последствия монголо-татарского ига. Культура Московского царства и императорской России. Жизненный уклад, устройство жилища славян.

Положение женщин на Руси, отношение к ним в роде княжеском. Виды русского народного женского костюма: северный, понева, южных губерний. Традиционные украшения шеи, груди и плеч. Закрытость в женской одежде в условиях строгих православных требований.