Комунікативна компетентність медсестри на сьогоднішній день є кваліфікаційною вимогою до випускників, її включено в освітні стандарти. Однією з ключових професійних компетентностей медсестри є здатність ефективно комунікувати в системі охорони здоров’я.

Правила ведення переговорів. Заповіді успішного ведення переговорів. Рекомендації та методи ефективного ведення переговорів: розвиток здібностей, увага до співрозмовника, уникнення поспішних висновків, лицемірства та ін. Методи аргументування П. Міціч.

Вивчення сутності та структури комунікативної компетентності майбутніх студентів-іноземців у університетах будівництва та архітектури. Розгляд компонентів цієї компетентності: теоретично-професійного, комунікативно-поведінкового, мотиваційно-ціннісного.

Найбажаніші риси керівника для персоналу, за результатами опитування. Загальне поняття про комунікативні вміння, знання та здібності. Примітивне, формально-ролеве, ділове, міжособистісне та маніпулятивне спілкування. Взаємодії між співбесідниками.

Умови комунікативної організації навчального процесу у вищих навчальних закладах. Особливості раціонального поєднання комунікативного підходу та професійного контексту. Інструменти формування іншомовної комунікативної компетентності в економістів.

Проблема реалізації конструктивної взаємодії учасників освітнього процесу та значення комунікативної компетентності як засобу забезпечення ефективності цієї взаємодії. Взаємодія учасників освітнього процесу як особливого виду педагогічного спілкування.

Зазначення багатогранності комунікативних властивостей працівників національної поліції в залежності від кожного професійного завдання. Встановлення емоційного контакту та підтримки довірливих відносин з будь-якою особою, контактом з непростими людьми.

Розкриття змісту поняття професійної компетентності. Теоретичне дослідження комунікативної компетентності як основи успішної роботи соціального працівника з клієнтом. Когнітивна, емоційна і поведінкова складові загальної комунікативної компетентності.

Сутність поняття "комунікативна компетентність", аналіз структури відповідних умінь. Основні компоненти комунікативної компетентності майбутніх медичних фахівців. Різноманітні форми і методи аудиторних занять та поза аудиторної роботи для її розвитку.

Теоретичні аспекти реалізації компетентнішого підходу в системі вищої освіти України. Формування комунікативної компетентності. Підходи, структурні компоненти та складові комунікативної компетентності на основі досліджень вітчизняних і зарубіжних учених.

Поняття іншомовної комунікативної компетенції. Формування іншомовної комунікативної компетенції в школі. Міжособистісне спілкування як форма задоволення комунікативної потреби. Роль Інтернет в процесі формування комунікативної компетенції іноземної мови.

Особливості комунікативної поведінки депресивної особистості згідно з рівнем її комунікативної компетенції. Розмежування депресії як типу особистості, як стану або настрію, як наслідок інших деструктивних процесів за відсутності депресивної акцентуації.

Аналіз необхідності професійної підготовки висококваліфікованих спеціалістів у сфері туризму та гостинності. Проблеми розвитку комунікативних здібностей, які спрямовані на реалізацію особистісних потреб майбутніх фахівців-менеджерів сфери туризму.

Особливості формування комунікативної компетенції публіциста в театральній журналістиці періоду Української Незалежності. Створення мовної стратегії в публіцистичному дискурсі сценічного буття. Аналіз аналітичних жанрів театральної публіцистики.

Особливості формування комунікативної компетенції автора в театральній журналістиці періоду Української Незалежності, яка є ключовою для створення мовленнєвої стратегії у публіцистичному дискурсі сценічного буття. Аналіз жанрів театральної публіцистики.

Формування комунікативної компетенції майбутніх учителів іноземних мов у вищих педагогічних навчальних закладах. Застосування прийомів прикладної комунікативної педагогіки та використання методів навчання іноземних мов. Становлення особистості вчителя.

Аналіз дослідження наявності певних навчальних умов та грамотного, творчого педагогічного керівництва при формуванні оптимальної мотивації учіння студентів-аграріїв. Особливість реалізації комунікативного й компетентнісного підходів до навчання.

Комплексний аналіз поняття комунікативної компетенції як показника рівня володіння іноземною мовою у студентів-перекладачів. Розгляд сучасних підходів і трактувань поняття комунікативна компетенція. значення вивчення іноземних мов в університеті.

Комунікативна компетенція як показник рівня володіння іноземною мовою у студентів-перекладачів, її структура, необхідні знання, вміння, особливості формування. Фактори, що визначають успішність роботи фахівця-перекладача в процесі професійної підготовки.

Налагоджування ділових стосунків з представниками вищих органів державної влади і з громадянами в Україні. Оцінка значимості комунікативної складової діяльності державних службовців. Формування довіри та партнерських відносин між громадою та владою.

Комунікативна культура керівників оркестрового колективу є складовою їхньої професійної компетентності та забезпечується впорядкованістю знань, норм, цінностей і зразків поведінки, прийнятих в суспільстві та вміння реалізувати їх у професійній діяльності.

Пріоритетні цілі та завдання євроінтеграційної стратегії України. Критерії оцінювання конкурентоздатності майбутнього фахівця. Використання веб-орієнтованих технологій для формування комунікативної культури та компетентності здобувачів вищої освіти.

Визначення поняття і розкриття суті комунікативної компетенції. Характеристика загальних педагогічних для психологотипу умов формування комунікативної компетентності у студентів вищих учбових закладів. Дослідження рівня комунікативної культури студентів.

Визначено проблеми формування гуманістичної спрямованості дітей молодшого шкільного віку. Охарактеризовано поняття "гуманізм", "гуманність" та "комунікативна культура" як один із аспектів формування гуманістичної спрямованості молодших школярів.

Визначення особливостей формування комунікативної культури майбутніх учителів іноземних мов у процесі професійної підготовки. Механізми комунікативної взаємодії, комунікативно-мовленнєві уміння, особистісні комунікативні якості, набутий практичний досвід.

Проблема урівноваження конфліктів в учнівському колективі. Поняття, структура комунікації та загальноприйняті етичні вимоги до спілкування. Професійно-педагогічна комунікація як вид педагогічної діяльності та її функції. Комунікативна діяльність педагога.

Аналіз питання щодо парадигми галузі управління та адміністрування в умовах її реформування. Потреба зміни стилю управлінської діяльності. Чинники, які сприяють формуванню генерації управлінців та підвищенню рівня їх професійно-комунікативної культури.

Інтенція - превербальний, осмислений намір мовця, що зумовлює комунікативні стратегії, внутрішню програму та способи мовлення. Іллокутивна мета директивного акту дозволу - спонукання до завершення схваленої санкціонованої мовленнєвим суб’єктом дії.

Дослідження особливостей традиційної та критичної теорії на основі їх об’єкту, цілі, настанови, характеру та механізмів підтвердження цінностей. Аналіз вузлових понять теорії комунікативної дії Ю. Габермаса, зумовленої лінгвістичним поворотом у філософії.

Розгляд сутності мотиваційного аспекту оволодіння старшокласниками німецькою мовою, а саме такий різновид внутрішньої мотивації як комунікативна мотивація. Особливості процесу формування навчальної мотивації залежно від комунікативної діяльності учнів.