Формування готовності до креативної професійної діяльності майбутніх учителів початкових класів, що спричинено підготовкою висококваліфікованих педагогів, які здатні творчо працювати зі студентами. Розвиток професійних інтересів та навичок студентів.

Опитування української молоді на предмет впливу подій війни на їх логічне мислення та свідомість. Оцінка комунікабельності учнів підліткового віку в умовах воєнного стану. Розвиток когнітивних навиків спілкування та конструктивної взаємодії у школі.

Проблеми використання когнітивного підходу до вивчення синтаксису та номінативного речення як його структурної одиниці. Основні шляхи дослідження мови за допомогою понять категоризації й концептуалізації дійсності людською суб'єктивною свідомістю.

Висвітлення проблеми використання когнітивного підходу до вивчення синтаксису та номінативного речення як його структурної одиниці. Плодотворні синтаксичні засоби вираження думки - номінативні речення, найбільш притаманні розмовному мовленню людини.

Сутність теорій термінознавства, розроблених на принципах лінгвокогнітивістики. Зміст соціокогнітивного термінознавства, фреймового аналізу, комунікативної теорії "дверей". Актуалізація терміна як знака спеціального поняття у сфері фахової комунікації.

Міждисциплінарна природа процесу перекладу та дані суміжних наук, що використовуються у процесі перекладу. Когнітивні процеси перекладача під час перекладу та їх важливість. Актуальність когнітивного підходу до процесу перекладу та засвоєння лексики.

Поширення використання англійської мови в бізнесі, міжкультурному спілкуванні та політиці. Використання когнітивного підходу при вивченні іноземної мови в закладах вищої освіти України. Побудова моделі семантичного простору та перехресних множин Р. Солсо.

Міркування щодо когнітивного підходу до системи освіти та формування професійних компетенцій студентів. Залежність сучасності від когнітивного підходу у вирішенні задач, а саме у обробці, структуруванні, зберіганні, виведенні та використанні знань.

Висвітлення питання когнітивного простору суб'єкта вибору в ситуації вибору партнера на матеріалі сучасної німецької мови. Визначення понять "когнітивний простір", "фрейм". Характеристик обсягів та композиційної структури текстів із рубрики "Знайомства".

Змістовні характеристики структурних компонентів когнітивного ресурсу, ефективність його застосування в процесі психологічного супроводу підготовки кваліфікованих спортсменів-студентів. Підвищення їх стрес-стійкості, проблеми у формуванні, детермінанти.

Поняття когнітивного стилю і його основні характеристики. Найбільш загальновизнані формальні ознаки індивідуального стилю. Схожість індивідуального стилю діяльності з когнітивним стилем. Вплив когнітивного стилю на інтелект та здатність до навчання.

Дослідження впливу когнітивного стилю менеджменту на розвиток підприємств туризму й гостинності. Аналіз тенденцій вибору туристичної послуги споживачем. Обґрунтування необхідності урахування когнітивних особливостей як персоналу так і споживача.

Аналіз підходу Р. Рахманного до формування сталого образу України за допомогою системи ефективних фреймів, що були ретрансльовані в публікаціях та нарисах автора. Метанаративи як модельні наративи, на яких будується більша частина публіцистики автора.

Роль когнітивного фреймінгу як одного з інструментів врегулювання міжнародних конфліктів, спрямованого на видозміну картин світу відповідних сторін. Особливості керування сприйняттям в рамках Мінських угод початку 2015 р. в порівнянні з практикою України.

Аналіз структурно-змістових особливостей метафори у художньому дискурсі О. Кобилянської. Визначення природи метафор, виокремлення схем їх побудови. Розгляд образів, які використовувала письменниця при створенні метафоричних конструкцій у своїх творах.

Визначення сутності когнітивного агенту - автономної адаптивної системи мережевої структури. Вивчення та характеристика особливостей технологічних комплексів системи автоматизації. Дослідження основних принципів організації багатоагентної системи.

Розгляд особливостей когнітивних аспектів вивчення англійської культурної термінології на прикладі музичної. Вибірка англійських термінів музики об’ємом 400 термінологічних одиниць складена шляхом перегляду спеціальної літератури англійською мовою.

Сучасні досягнення психіатрії у вивченні депресії при надзвичайних ситуаціях. Аналіз підвищення рівня психолого-психіатричної допомоги хворим на депресію при постстресових розладах у постраждалих при радіаційних аваріях, пандемії Covid-19 та війнах.

Висвітлення досліджень когнітивних особливостей перекладу на основі аналізу концептуальних відмінностей мови-джерела і мови перекладу, які впливають на спосіб розгортання думки, зокрема, на репрезентацію мовного матеріалу та інформації в різних мовах.

Розгляд найбільш релевантних праць наратологів-когнітивістів, присвячених дослідженню репрезентації психіки персонажа літературного твору в її хронологічній тривалості. Аналіз свідомості постаті в контексті теорії розпізнавання психічних станів.

Різні за методологічними підходами когнітивних напрямків філософії історії та з’ясування їх пізнавальних, наукових взаємозв’язків із концептуальними положеннями історичної антропології. Підходи, властиві природознавчим та суспільно-гуманітарним наукам.

Проблеми становлення й функціонування понятійних категорій та когнітивних вимірів оцінки із позиції їх ролі в розкритті природи мови в сучасному мовознавстві. Категоризація та концептуалізація, мовної картини світу, співвіднесення мовних структур.

Розгляд різних виявів когнітивної стратегії перекладача: зусиль, ресурсу, стильових характеристик, креативності. У межах розгляду теми виконано теоретико-критичний аналіз і здійснено систематизацію підходів до вивчення понять когнітивного ресурсу.

Підходи до вивчення когнітивних дієслів англійської мови, польове моделювання та виділення відповідної лексико-семантичної групи. Принципи та критерії виокремлення когнітивних дієслів з урахуванням новітніх методик та сучасних тенденцій мовознавства.

Розробка та застосування задач на інтегрованих уроках з природничих наук. Дослідження професійних компетентностей учителів природничих предметів. Методика фізико-хімічного експериментування, умінь організації учнівського лабораторного досліду на уроці.

Двовекторне дослідження мовних здібностей людини, аналіз їх розвитку в історичній та онтогенетичній парадигмах. Репрезентативний огляд теорій моделювання мовлення. Авторський підхід щодо моделювання мовленнєвих процесів на основі ідей О.О. Леонтьева.

Репрезентація концептуальних засад створення веб-порталу "Українське документознавство". Окреслення методологічних та організаційних підходів до формування контенту веб-порталу, виходячи із завдань розвитку документознавчої науки, освіти та практики.

Прочитання окремих творів В. Стефаника як репрезентанта літературної класики та гуманітарного сенсотворення. Домінуючі маркери поетики новел письменника. Засади рецептивної естетики, зв'язані з оповідними формами викладу створеного художнього матеріалу.

Сутність і можливості когнітивних методів евристичного навчання. Активізація навчально-пізнавальної діяльності майбутніх вчителів початкових класів у процесі методико-математичної підготовки. Реалізація методу евристичних запитань на лекційних заняттях.

Дослідження когнітивних процесів, що забезпечують реалізацію локальної когерентності дискурсу, з метою їх втілення у моделюванні автоматичних діалогових систем. Алгоритм запам’ятовування суджень та їх ключових понять, встановлення референційних зв’язків.