Особливості забезпечення компетентнісного підходу до мовленнєвого розвитку старшокласників за новою програмою з української (рідної) мови в умовах профільного навчання (академічний рівень). Оптимальні інтерактивні методи і прийоми роботи зі школярами.

Поняття компетентнісного підходу до навчання. Управлінська діяльність з упровадження компетентнісно-зорієнтованого підходу. Вибір концепції модернізації освітнього процесу в початковій школі. Впровадження компетентнісного підходу до навчання школярів.

Визначення основних чинників компетентнісно спрямованого навчання студентів, які в сукупності сприятимуть підвищенню підготовки кваліфікованих фахівців в українських вишах до рівня світових стандартів. Неоднозначність трактування компетентнісного підходу.

Вимоги суспільства до системи вищої освіти. Професійна підготовка майбутнього фахівця, який зможе пристосуватися до умов сьогодення та бути конкурентоспроможним на ринку праці. Впровадження компетентнісного підходу у професійну підготовку студентів.

Інноваційні методичні підходи до оцінювання дій майбутніх офіцерів-прикордонників щодо організації робіт і виконання прийомів спеціальної обробки. Запропоновано компоненти загальновійськової компетентності, що визначають знання, вміння й навички.

Дослідження переліку компетентностей інструкторів навчальних центрів, які відіграють найбільш значущу роль у підготовці офіцерів запасу до розвідувальних операцій. Фахові знання, комунікативна компетентність, здатність до командотворення у офіцерів.

Модернізація професійної освіти - переорієнтація її цільових, змістовних, організаційних складових на компетентнісний підхід. Розглянуті умови здійснення підготовки кваліфікованих робітників у ЗПТО на компетентнісній основі та вимоги до викладачів.

Розгляд ключових компетенцій при підготовці магістрів з професійної освіти до фахової діяльності у руслі запровадження нових стандартів вищої освіти на засадах компетентнісного підходу. Формування у магістрантів знань з правових і організаційних питань.

Сутність та зміст компетентностей, що формується у майбутніх учителів історії. Характеристика основних понять спеціальних компетентностей майбутніх учителів історії. Формування професійної компетентності, реформування системи вищої освіти України.

Обґрунтування методичних аспектів використання компетентнісного підходу в підготовці майбутніх учителів хімії до роботи у загальноосвітніх навчальних закладах. Вимоги до методичної підготовки вчителя, яка є важливою складовою професійної підготовки.

Аналіз навчально-методичної бази підготовки фахівців громадського здоров’я в Ягелонському університеті. Дослідження сфери освіти, профілів та форм навчання. Розгляд кількості семестрів, навчальних програм з дисциплін та можливостей подальшого учення.

Підвищення якостї професійної підготовки за освітньою програмою "Медіадизайн". Набуття студентами загальних інтерактивних, креативних і комунікативних компетенцій. Розвиток здібностей, творчого потенціалу та проектної культури майбутніх дизайнерів.

Аналіз способів переробки й передачі інформації студентам, які дають змогу подати знання про професійну діяльність у найзручнішому для засвоєння вигляді. Характеристика особливостей застосування компетентнісного підходу до професійної підготовки.

Доцільність і перспективи впровадження компетентнісного підходу в процес професійної підготовки майбутніх учителів біології з метою подолання розбіжностей між освітою, вимогами роботодавців і реаліями сучасного життя. Зміст, форми і методи навчання.

Обґрунтування доцільності змін і реформування парадигми навчання в Україні в умовах інтеграції у світовий освітній простір. Модернізація та вдосконалення програм підготовки медичних сестер. Підвищення конкурентоспроможності фахівців з медсестринства.

Аналіз поняття компетентності на основі поглядів провідних британських науковців. Обґрунтування зміни парадигми щодо визначення професіоналізму фахівців. Дослідження феномена освітнього бенчмаркінгу у Великій Британії. Особливості його застосування.

Теоретичні та практичні аспекти реалізації компетентнісного підходу в освіті на Україні. Інтерактивні методи виховання творчої особистості на уроках української мови. Формування критичного мислення в учнів 4-х класів. Рольова гра та робота в парах.

Модернізація вищої освіти України. Особливості застосування компетентнісного підходу до розроблення стандартів вищої освіти в галузі знань "Освіта". Ключові поняття стандарту вищої освіти: інтегральна, загальні і фахові компетентності майбутнього вчителя.

Проблеми підготовки хорових диригентів. Питання організаційного зв’язку фахової підготовки із вимогами сучасної освітньої парадигми до професійного освіти. Оновлення методів навчання на компетентнісній основі шляхом посилення практичної спрямованості.

Акцентується увага на потребі розвитку професійних та особистісних якостей посадових осіб органів Державної фіскальної служби, їх компетентності. Обґрунтовується необхідність випереджаючого, практично спрямованого навчання посадовців фіскальної служби.

Реалізація компетентнісного підходу у формуванні конкурентоспроможності майбутніх інженерів під час професійної підготовки у галузі міжнародного співробітництва. Обґрунтування необхідності приведення освітніх стандартів до рівня підготовки студента.

Сутність компетентнісного підходу та визначення системи компетентностей, володіння якими забезпечує сформованість складових культури іншомовного професійного спілкування майбутніх фахівців інженерної галузі. Високий рівень володіння іноземною мовою.

Розкриття сутності компетентнісного підходу та окремих аспектів його імплементації у процес формування соціальної компетентності майбутніх соціальних працівників за умов вищої школи. Спроможність випускника відповідати новим запитам ринку праці.

Розгляд особливостей компетентнісного підходу у викладанні іноземної мови, аналіз підходів до визначення поняття "компетентність". Проблема професійної компетентності викладача. Мовленнєва, лінгвосоціокультурна, мовна, навчально-стратегічна компетенції.

Дослідження досвіду викладання психологічної діагностики здобувачам спеціальностей "Психологія" та "Соціальна робота" з орієнтацією на компетентнісний підхід. Сутність компетентнісного підходу, порівняльний аналіз компетентностей обох спеціальностей.

Вивчення специфіки досвіду викладання психологічної діагностики здобувачам спеціальностей "Психологія" та "Соціальна робота" з орієнтацією на компетентнісний підхід. Ознайомлення з результатами порівняльного аналізу компетентностей обох спеціальностей.

Формування творчої особистості фахівця, який здатен самостійно розвиватися та адаптуватися в суспільстві. Зміст і форми розвитку мовної та мовленнєвої компетенцій. Можливості застосування компетентнісного підходу в підготовці майбутніх фахівців.

Компетентнісний підхід як методологічний орієнтир модернізації сучасної освіти що визначає нові методи і технології навчання. Взаємодія суб’єктів навчального процесу з реальними об’єктами навколишньої дійсності - умова формування особистісних функцій.

Актуальність впровадження компетентнішого підходу в систему вищої освіти. Сутність поняття "компетентність" та "компетентнісний підхід". Місце компетентнісного підходу в ієрархії обраних для дослідження проблеми полікультурної освіти інших підходів.

Характеристика стандартів та овітньо-професійних програм підготовки офіцерів військового управління тактичного рівня Збройних Сил України. Значення компетентнісного підходу в підготовці військово-морських фахівців, що забезпечує рівень ступеневої освіти.