Оцінка індивідуальної анатомічної мінливості морфології шийного й грудного відділу симпатичного стовбура на матеріалі, одержаному при виконанні відеоторакоскопічних грудних симпатектомій. Вікові зміни мієлоархітектоніки гілок симпатичного стовбура.
Вивчення індивідуальної анатомічної мінливості форми, розмірів та розташування поперечних синусів твердої мозкової оболонки залежно від віку, статі та форм будови черепу. Розробка раціональних способів пластики та реконструкції поперечних синусів.
Основні індивідуальні, статеві та вікові особливості прямої пазухи твердої оболони головного мозку та їх прикладне значення. Перевага подовжніх розмірів для доліхоцефалів, та поперечних - для брахіцефалів. Оперативні втручання на прямій пазусі.
Сучасна морфологічна характеристика склепіння черепа людини зрілого віку. Проведення краніометрії склепіння черепа. Деталізована характеристика міжкісткових швів склепіння черепа. Індивідуальна анатомічна мінливість внутрішньої поверхні склепіння черепа.
Аналіз вікової та індивідуальної мінливості цистерни бічної ямки великого мозку. Морфометрія та краніометрія цистерни бічної ямки великого мозку та середньої мозкової артерії. Огляд способів візуалізації і роз'єднання павутинної оболонки головного мозку.
Виявлення особливостей індивідуальної анатомічної мінливості морфометричних параметрів ядер мозочка та його кровопостачання з урахуванням будови органу. Розробка комп'ютерної тривимірної моделі ядер та мозочка відносно їх стереотаксичних координат.
Розгляд методу бесіди, як форми спілкування, яка застосовується з метою обміну думками, інформацією. Особливості її використання перш за все як інструменту спільного пошуку оптимального вирішення проблем при підготовці майбутніх фахівців неврологів.
Розгляд форм і методів всебічного виховання та підготовки військовослужбовців до виконання навчально-бойових завдань. Вимоги до фахової майстерності ротних командирів з гуманітарних питань при організації і проведенні індивідуально-виховної роботи.
Дослідження проблеми підвищення ролі індивідуальної роботи зі студентами в контексті їхньої професійної адаптації до навчання у вищому навчальному закладі та виявлення впливу цього процесу на формування педагогічної культури майбутніх учителів.
Підвищення ролі індивідуальної роботи зі студентами в контексті їхньої професійної адаптації до навчання у вищому навчальному закладі та виявлення впливу цього процесу на формування педагогічної культури майбутніх учителів. Сучасні педагогічні технології.
Послідовне осмислення релігійних ідей есхатологічного змісту у просторі стародавньої свідомості. Виявлення смислових рівнів теми у межах картини світу єгиптян. Розгляд есхатологічних думок під кутом зору уявлень та вірувань про долю людини та Всесвіту.
Механізм індивідуальної злочинної поведінки: поняття, структура. Причини і умови конкретного злочину. Соціально–психологічні властивості особистості і мотивація злочинної поведінки. Віктимна поведінка потерпілих і її вплив на прийняття злочинного рішення.
Аналіз наукових доробок вітчизняних фахівців у галузі кримінального права, кримінології, криміналістки та юридичної психології з проблем, пов’язаних із шахрайством. Увагу приділено науковим дослідженням, у яких аналізується злочинна поведінка особи.
Визначення причин виникнення небезпек із розвитком науково-технічного прогресу. Аналіз джерел (природних, техногенних та соціальних) та груп (індивідуальних, глобальних) чинників появи ризику. Розгляд державного регламентування небезпечних факторів.
Аналіз правильного співвідношення індивідуальних та групових форм навчання, спілкування і відносин. Характеристика положень індивідуально зорієнтованого і групового навчання. Форми організації пізнавальної діяльності студентів вищого навчального закладу.
Основні положення індивідуально зорієнтованого й групового навчання і форми організації пізнавальної діяльності студентів вищого навчального закладу. Встановлення правильного співвідношення індивідуальних і групових форм навчання, спілкування і відносин.
Аналіз чинного українського законодавства про індивідуальну конституційну скаргу у розрізі потенційної користі для людини і громадянина. Дослідження інституту індивідуальної конституційної скарги як нового інструменту для захисту прав людини в Україні.
Досвід організації освітнього процесу здобувачів вищої освіти галузі охорони здоров’я в НМУ ім. О.О. Богомольця, під час пандемії, воєнного стану. Методичні, інноваційно-технічні аспекти реалізації індивідуальної освітньої траєкторії майбутніх медиків.
Визначення змістового наповнення поняття "індивідуальна освітня траєкторія педагога". Виявлення потреб вчителів щодо ефективності їх роботи. Перспективні форми роботи вчителя. Методичне забезпечення, зміст і форми реалізації самостійної роботи педагога.
Модернізація системи післядипломної педагогічної освіти. Організація самостійної та індивідуальної діяльності особистості вчителя. Специфіка побудови професійного самовизначення. Проблеми побудови індивідуальної траєкторії професійного розвитку педагога.
Аналіз існуючих підходів до визначення змісту ключового поняття "індивідуальна освітня траєкторія". Вироблення власних робочих трактувань понять "індивідуальна освітня програма", "індивідуальний освітній маршрут" і "індивідуальна освітня траєкторія".
Сутність індивідуальної освітньої траєкторії, її особливості та доцільність побудови для здобувачів вищої освіти. Підходи до трактування поняття "індивідуальна освітня траєкторія" та міжнародний досвід індивідуалізації навчання в закладах вищої освіти.
Аналіз проблеми визначення місця власної інноваційної діяльності вчителя початкової школи. Особливості використання компетентнісного підходу як концептуально важливого засобу підвищення майстерності майбутніх учителів початкових класів в Україні.
Компетентнісний підхід як концептуальний засіб підвищення майстерності учителів початкових класів. Особливості функціонування Нової української школи. Індивідуальна освітня траєкторія. Сутність педагогіки-партнерства та педагогіки співробітництва.
Аналіз напрямів дослідження проблеми індивідуальної освітньої траєкторії, що здійснені вітчизняними та зарубіжними дослідниками у царині педагогіки, соціології та психології. Ознайомлення зі специфічними особливостями організації навчального процесу.
Розробка програми перманентної корекції індивідуальної підготовки кваліфікованих борців вільного стилю з урахуванням балансу між окремими компонентами анаеробного механізму енергозабезпечення. Підвищення швидкісно-силових можливостей спортсменів.
Природа, види та причини стресу, подолання його негативних наслідків. Характеристика психологічних процесів, спрямованих на самозбереження. Мобілізація волі й активізація розумової діяльності у надзвичайній ситуації. Засоби досягнення рівноваги в житті.
Діагностика та корекція відхилень у психічному розвитку учня. Формування і розвиток навичок самоаналізу, самовираження, саморегуляції. Проведення первинного та вторинного психологічного обстеження. Комплекс вправ корекційно-розвивального характеру.
Розкриття мети, структури та змісту індивідуальної програми розвитку педагогічної культури вчителя "Дельта +". Технологічні особливості її застосування у загальноосвітній школі. Розроблення технології управління розвитком педагогічної культури вчителя.
Основне завдання індивідуальної програми розвитку - забезпечити індивідуальний підхід до потреб таких осіб, заснований на потенціалі їх фізичного, психологічного та соціального розвитку. Планування й обов’язкова реалізація необхідних освітніх стратегій.
