Дослідження особливостей індивідуального мовлення письменників на прикладі творчості митців Східної Слобожанщини. Залежність образної системи, архітектоніки твору від творчої особистості письменника, його ідейно-естетичної концепції та світобачення.

Діяльнісна модель навчання. Засоби індивідуалізації, що забезпечують реалізацію в шкільній практиці принципу індивідуального підходу до молодших школярів в процесі засвоєння математичних знань шляхом зміни напрямку "вектора" від навчання до учіння.

Підходи до організації навчання іноземної мови на початковому етапі. Головні вимоги до мовленнєвої освіти. Основні та інноваційні підходи організації навчання іноземних мов при проведенні експерименту щодо вдосконалення структури і змісту освіти.

Концептуальні ідеї, що розкривають сутність педагогічних явищ, пов'язаних з індивідуалізацією навчання іноземних мов засобами цифрових освітніх технологій. Етапи навчання автономії та дидактичні умови для успішної реалізації індивідуалізації навчання мов.

Індивідуалізація навчання як організація навчального процесу з урахуванням індивідуальних особливостей учнів. Максимальне розкриття таланту слухача та підготовка його до майбутньої професійної діяльності - завдання науково-педагогічних працівників.

Ефективні організаційно-педагогічні умови здійснення індивідуалізації навчання. Створення ситуації успіху учня у процесі навчально-пізнавальної діяльності шляхом адаптування навчального матеріалу до рівнів навчальних компетенцій молодших школярів.

Головні передумови реалізації індивідуалізації процесу навчання професійно орієнтованого читання студентів технікумів і коледжів економічного профілю. Розробка стандарту навчального процесу для здійснення комплексної навчальної індивідуалізації.

Діяльність вищих навчальних закладів у післявоєнний час. Боротьба з неуспішністю, відсівом студентів, поліпшення якості професійної підготовки. Вивчення досвіду здійснення індивідуалізації навчання студентів в процесі організації самостійної діяльності.

Аналіз періодичних видань та архівних матеріалів, що стосуються організації науково-дослідної діяльності студентів природничо-математичних спеціальностей педагогічних інститутів УРСР в 60-ті-70-ті роки ХХ ст. Форми залучення студентів до наукової роботи.

Індивідуалізація як характерна ознака трансформації освіти в умовах суспільства знань. Особливості змін соціальних відносин, обумовлених появою нових цінностей. Розвиток інноваційного суспільства, влив на нього трансформаційних процесів в освітній сфері.

Непереривне професійне удосконалення педагогічних працівників у структурі Українського відкритого університету післядипломної освіти вчителів. Обґрунтування необхідності створення інституту штатних тьюторів і їхня роль в організації освітнього процесу.

Комплексний аналіз загальної й спеціальної фізичної підготовленості дзюдоїстів 11-12 років різних соматотипів за результатами педагогічних тестувань фізичних якостей. Характеристика установлення соматотипу в юних спортсменів за схемою В.Г. Штефка.

Результативність підбору ПТКВ (позитивного тиску в кінці видиху) за даними кривої тиск-об'єм у новонароджених дітей з РДС (респіраторного дистрес-синдрому) різної етіології. Метод проведення recruitment і його ефективність у новонароджених дітей з РДС.

Визначено біомеханічні закономірності у стрибку у довжину, без урахування яких неможливо цілеспрямовано удосконалювати технічну майстерність кваліфікованих спортсменів. Порівняльний аналіз індивідуальної техніки стрибків у довжину двох спортсменів.

Значущість індивідуалізованого підходу під час підготовки спортсменів в тенісі. Роль психологічної складової в системі тренування тенісистів. Використання індивідуалізованого підходу під час підготовки тенісистів 14-15 років та гравців високого класу.

Розглядається індивідуальний підхід до самостійного навчання іноземної мови у вищому навчальному закладі. Вказано на деякі аспекти індивідуалізації самостійної роботи студентів, які сприяють підвищенню їх самосвідомості і зацікавленості у здобутті знань.

Розкриття поняття "індивідуалізація соціальних практик" як сучасного чинника соціальної напруженості, на основі теоретичного аналізу та синтезу ідей концепції інформаційного суспільства та теорії соціальних змін. Концепція інформаційного суспільства.

Теоретичне обґрунтування та розробка технології індивідуалізації спеціальної фізичної підготовки арбітрів у футболі. Індивідуальна динаміка показників рівня швидкісної витривалості у арбітрів контрольної групи. Позитивна динаміка витривалості показників.

Впровадження індивідуалізованого та диференційованого підходів до навчання у навчальних закладах Австрії. Вплив міграційних процесів на трансформацію змісту освіти. Перспективи розвитку процесів індивідуалізації, диференціації у освітній системі України.

Дослідження даних оперативного контролю з урахуванням раніше встановленої індивідуальної своєрідності взаємозв’язків швидкісної, силової та енергетичної установок. Особливості підвищення результативності та надійності спортивної діяльності спортсменів.

Організація і зміст індивідуалізації фізичного виховання учнів середнього віку у загальноосвітній школі. Засоби фізичного виховання і їх співвідношення, пульсові режими для циклічних вправ, дозування навантажень відповідно до індивідуальних можливостей.

Розгляд індивідуалістичної настанови, способів її обґрунтування та реалізації в межах соціально-філософського дискурсу, окресленого у філософії Поппера. Аналіз концепції, відповідно до якої політична філософія може витлумачуватись як певна галузь етики.

Обґрунтування та філософське переосмислення значення основних настанов етнічної ментальності українців з акцентуванням уваги на індивідуалізмі. Його витоки та значення як важливого ментального та суспільного феномену культурної ідентичності українців.

Підвищення ефективності комплексного лікування хворих на рак молочної залози шляхом індивідуалізації лікування з урахуванням клінічних, морфологічних та молекулярно-біологічних провісних факторів. Значення неоад'ювантної променевої терапії у хворих.

Виявлення концептуальної основи індивідуалізації навчання у вищій школі Америки. Функціонування американських моделей в українських педагогічних вузах. Вивчення моделей куррікулуму. Підготовка творчої особистості фахівця, здатного до самореалізації.

Особливості варіантної анатомії людей юнацького віку, зокрема їх коронок. Дослідження взаємозв’язку між розмірами зубів з різними варіантами їх розташування. Розробка "карт-схем" найбільш поширених варіантів будови коронок зубів людей юнацького віку.

Етапи і форми побудови індивідуальної бесіди: початок, передавання інформації, аргументування, спростування доказів співбесідника та прийняття рішення. Методи встановлення психологічного контакту в бесіді. Врахування статевих відмінностей співрозмовника.

Розгляд методу бесіди, як форми спілкування, яка застосовується з метою обміну думками, інформацією. Особливості її використання перш за все як інструменту спільного пошуку оптимального вирішення проблем при підготовці майбутніх фахівців неврологів.

Механізм індивідуальної злочинної поведінки: поняття, структура. Причини і умови конкретного злочину. Соціально–психологічні властивості особистості і мотивація злочинної поведінки. Віктимна поведінка потерпілих і її вплив на прийняття злочинного рішення.

Аналіз наукових доробок вітчизняних фахівців у галузі кримінального права, кримінології, криміналістки та юридичної психології з проблем, пов’язаних із шахрайством. Увагу приділено науковим дослідженням, у яких аналізується злочинна поведінка особи.