Знакомство с содержанием историко-культурного стандарта как научного ядра содержания школьного исторического образования. Рассмотрение особенностей новых линеек учебников по истории России. Характеристика проблем реализации историко-культурного стандарта.

Сущность, организационные формы и основные категории современного туризма. Основные положения историко-культурного туризма. Анализ основных направлений развития историко-культурного туризма в XXI веке, рекомендации по совершенствованию их развития.

Формирование новых систем взаимовыгодного сотрудничества между государствами. Развитие международного туризма и внутренних государственных экскурсионных связей. Развитие различных направлений в современном историко-культурном туризме, интерес к ним.

Обзор достижений историографии забайкальского старообрядчества. Научные публикации, посвященные старообрядцам Забайкалья, или, как их еще называют в крае, семейским. Историко-культурный энциклопедический справочник "Старообрядцы (семейские) Бурятии".

Определение современного состояния культуры как многообразия факторов, которые возникают в совершенно разных сферах человеческой деятельности. Кризис современной культуры, ее связь с отсутствием общественных идеалов, падением нравственности у народов.

Определение современного состояния культуры многообразием факторов, которые возникают в совершенно разных сферах человеческой деятельности. Исследование кризиса культуры первой половины XX века. Произвольные ценности разного рода общин и коллективов.

Структурные закономерности топонимии и микротопонимии региона. Определение ареала распространения и использования географических названий в пределах регионов Таджикистана. Анализ грамматических форм топонимов и микротопонимов исследуемой местности.

Факторы развития историко-литературного процесса и непрерывное изменение литературы. Литературные направления и течения, их представители. Классицизм и его характерные черты. Романтизм и формирование романтического героя. Основные требования реализма.

Рассмотрение формирования понятия "ценностные ориентации", "профессионально-ценностные ориентации студентов". Анализ средств воздействия на ценностные ориентации молодежи, которые позволили выявить трансформацию профессионально-ценностных ориентаций.

Характеристика проблем рефлексии и их мировоззренческих корней, представленных в известных философских трактатах. Описание принципов мышления, направленных на осмысление и обоснование собственных предпосылок личности, требующих обращения на себя.

Исследование компонентов вербальной репрезентации образа Викторианской Англии, которые представлены историко-маркированной лексикой, относящейся к семантическим сферам бытовых реалий категории одежды и ономастическим реалиям. Актуализация данной лексики.

Разработка А.К. Буровым проекта монумента "Сталинградская эпопея". Ступенчатость объема, пространственное решение композиции с лестницами и подходами. Создание архитектурно-символического монумента. Эскизный проект М. Домрачева. Фигура Родины-Матери.

Этапы развития многоэтажного жилого строительства начиная с процесса индустриализации и заканчивая современным строительством. Особенности и отличительные свойства застроек эпох развития. Развитие многоэтажного строительства в период правления Хрущева.

Особенности процесса обеспечения совместной безопасности, независимости Российской Федерации и Республики Беларусь. Внутренние и внешние процессы и закономерности развития востоковедения. Характеристика и специфика востоковедных центров в России.

Анализ междисциплинарной модели изучения историографии личности С.Ф. Платонова. Становление его как ученого-историка в 80-90-е годы XIX века. Появление крупного монографического исследования Платонова "Очерки по истории Смуты в Московском государстве".

Рассмотрение проблемы взаимоотношения философии и науки с историко-методологической точки зрения. Описание способов историко-философской реконструкции и сравнительного анализа воззрений выдающихся мыслителей - Платона, Аристотеля, Декарта, Витгенштейна.

Изучение истории Монголии ХХ века в Байкальском государственном университете. Роль СССР и Российской Федерации в становлении и развитии независимого национального государства в Монголии. Вклад советских специалистов в созидательные изменения в экономике.

Рассмотрение выполненного на русский язык перевода части произведения крупнейшего испанского просветителя Г.М. де Ховельяноса "Мемория, или Теоретико-практический трактат об общенародном образовании применительно к учебному процессу в школах и коллегиях".

Систематизация опыта обучения народному искусству декоративной росписи по дереву в России в системе школьного образования. Модель уровней личностного развития, направленная на создание научно-обоснованных инновационных образовательных технологий.

Исследование основных особенностей становления и развития системы оценки качества образовательных процессов в университетах Западной Европы XII-XX веков. Изучение влияния социально-экономических и культурно-исторических факторов на процесс обучения.

Историко-педагогический анализ развития предпосылок для разработки теории деятельности. Обоснование психологической категории "задача", ставшее методологическим основанием для теории учебных задач. Ориентация на личность ребенка - цель педагогики.

Рассмотрение идей кибернетического подхода к дидактике высшей школы. Знакомство с педагогическим анализом интеграции информационных технологий в образовательную практику высшей школы. Особенности интеграции информационных технологий в дидактику вузов.

Систематизация совокупности теоретико-методологических основ исследования эволюции представлений о духовном воспитании детей. Анализ особенностей развития теории церковного обучения подрастающих поколений в отечественной и зарубежной педагогике.

Повышение эффективности профессиональной подготовки офицерских кадров РФ. Специфика выполнения задач при охране общественного порядка. Развитие у курсантов компетенций и правильных реакций в случае возникновения нестандартных и чрезвычайных ситуаций.

Рассмотрение в культурно-историческом аспекте вопроса изучения иностранного языка с целью его дальнейшего применения в профессиональной деятельности. Актуальность профессионально ориентированного обучения иностранному языку в многонациональном мире.

Личность как субъект социокультурной жизни, определения его - носителя индивидуального начала, самораскрывающегося в контексте социальных отношений, общения и предметной деятельности. Гражданское воспитание личности в условиях диктатуры Советского Союза.

Анализ аспекта развития теоретических концепций понимания одаренности, выражающийся в новой постановке и решении проблем в общеобразовательной школе через индивидуальные технологии. Развитие одаренной личности, ее вхождение в новую социальную среду.

История создания системы гражданского воспитания офицеров российской армии с XVIII до начала XX века. Анализ зарождения системы обучения и воспитания офицерского корпуса. Систематизация, унификация и совершенствование системы военного образования.

Изучение и анализ истории создания системы учебного книгопечатания, публикаций первых учебных книг, созданных русскими печатниками. Определение ведущих видов и жанров учебной литературы Московской Руси. Характеристика их роли в процессе обучения детей.

Социально-экономическое развитие Сеуты и Мелильи от основания до европейского завоевания. Завоевания Португалии и Испании в Северной Африке. Вопрос о принадлежности Сеуты и Мелильи в испано-марокканских отношениях. Французские интересы на севере Африки.