Аналіз нормативно-правових документів відносно підготовки майбутніх дизайнерів інтер’єру в закладах вищої освіти КНР. Основні напрями практичної підготовки здобувачів. Інноваційні методи викладання в ЗВО КНР. Огляд освітніх програм, завдань та викликів.

Форми організації підготовки докторів філософії у галузі освіти в Сполучених Штатах. Перспективи використання даного досвіду в Україні. Зміст освітньої складової освітньо-наукових програм, їх індивідуалізації, проблематики докторських досліджень.

Дослідження загальних засад профорієнтаційної роботи зі школярами. Використання психодіагностичних інструментів та можливостей інформаційних ресурсів у професійному навчанні. Засоби створення інфографіки. Проведення комп’ютерного тестування школярів.

Аналіз змісту працеохоронної підготовки майбутніх вчителів технологій. Особливості формування технологічно освіченої особистості, підготовленої до трудової діяльності в умовах інформаційного суспільства. Характеристика стандарту "Технологічна освіта".

міст професійної підготовки майбутніх вчителів технологій до педагогічної взаємодії як цілісної системи, яка включає ціннісно-мотиваційний, когнітивний, діяльнісний, особистісний і творчий компоненти. Вимоги до проектування змісту на кожному з рівнів.

Підготовка майбутніх менеджерів до міжкультурного діалогу як сукупність спеціальних знань, навичок, якостей, трудового досвіду й норм поведінки, які забезпечують можливість успішної роботи з визначеної професії, як процес повідомлення відповідних вмінь.

Цілі та принципи навчальної діяльності в процесі підготовки майбутніх менеджерів зовнішньоекономічної діяльності до міжкультурної комунікації. Характеристика концептуально-когнітивного, мотиваційно-перцептивного, комунікативно-діяльнісного компоненту.

Дослідження та аналіз рівня готовності майбутніх фахівців з соціальної педагогіки до формування ціннісного ставлення дітей до життя і здоров’я. Розгляд і характеристика особливостей навчальних планів та програм підготовки майбутніх соціальних педагогів.

Узагальнення і систематизація наукових досліджень у галузі соціальної педагогіки та соціальної роботи з питання змісту навчально-виховного процесу у вищих закладах з метою розширення теоретичних знань майбутніх працівників щодо професійної мобільності.

Особливості підготовки до професійної мобільності майбутніх фахівців соціальної сфери. Ознайомлення із різними формами професійної підготовки спеціалістів соціальної сфери. Аналіз змісту лекційного матеріалу дисципліни "Практикум з соціальної роботи".

Теоретичні і практичні питання відбору змісту здоров’язбережувальної підготовки студентів природничих факультетів. Досвід реалізації у Таврійському національному університеті імені В. Вернадського. Консолідація ресурсів школи в збереженні здоров’я учнів.

Програма навчальної дисципліни "Формування комунікативної діяльності дітей з особливими освітніми потребами" в системі підготовки майбутніх фахівців. Розвиток соціально-комунікативної компетентності із врахуванням проблем дітей з вадами різних нозологій.

Специфіка підготовки працівника закладу вищої освіти України в форс-мажорних умовах, зумовлених воєнними діями на території України. Чинники, які стали причиною практичного використання інноваційних елементів в науково-педагогічному середовищі.

Аналіз стану вищої української військової освіти та підготовки майбутніх фахівців прикордонної служби. Прикордонна безпека як вид національної безпеки, що визначається як ступінь захищеності життєво важливих інтересів держави. Досвід Європейського Союзу.

Основні посібники для навчання пастирського богослов’я у вищих духовних навчальних закладах Російської імперії першої половини ХІХ ст. Заняття із гомілетики - засіб підготовки студентів Київської духовної академії до морально-релігійного виховання.

Розгляд змісту підготовки академістів до морально-релігійного виховання пастви. Аналіз праць "Чтения о церковной словесности или гомілетика" Я. Амфітеатрова, "Письма о должностях священного сана" А. Стурдзи, "О должностях пресвитеров приходских".

Включення до університетського викладання проблем світової культури, дискусій на морально-етичні й політичні теми, вироблення й відстоювання власної точки зору як характерна риса американської освіти. Відбір змісту навчання за цільовою спрямованістю.

Аналіз науково-педагогічної літератури і документів міжнародної та канадської асоціацій медичної інформатики щодо формування змісту професійної підготовки фахівців. Визначення доцільності врахування цих рекомендацій під час укладання навчальних програм.

Діагностика динаміки зростання інтелектуального розвитку іншомовної особистості школяра під кутом зору компетентнісного підходу. Об’єкти контролю - лінгвістична, мовленнєва, соціокультурна, загально-навчальна компетенції. Рівні навченості школярів.

Дослідження, спрямовані на визначення шляхів розв‘язання проблемних питань у сфері охорони праці. Зміст та обсяг повноважень державних інспекторів праці України. Питання, пов‘язані з проведенням планових та позапланових перевірок державними інспекторами.

Аналіз та характеристика питань, пов’язаних з діяльністю Державної інспекції України з питань праці. Визначення змісту повноважень державних інспекторів праці України щодо нагляду та контролю за додержанням законодавства про працю, зайнятості населення.

Аналіз підходів щодо визначення поняття покарання та його характерного змісту. Виявлення особливостей та відмінностей покарання по відношенню до інших заходів нормативно-правового регулювання. Різноманітні аспекти проблеми поняття кримінального покарання.

Інтерпретаційний аналіз концепту справедливість/justicia у контексті іспаномовного тексту Біблії, вивчення складників поняттєвого компоненту та його семантичної структури. реконструкція біблійного концепту за допомогою дефініційних, концептуальних ознак.

Дотримання прав і свобод конкретної людини, зокрема підозрюваних, обвинувачених, підсудних, потерпілих. Баланс між двома соціальними цінностями - правами людини та суспільним спокоєм. Адміністративний примус як важлива складова державного примусу.

Розробка низки практичних заходів для зміцнення законності, поліпшення роботи органів внутрішніх справ в галузі додержання прав і свобод людини, захисту життя й здоров’я особи, підвищення рівня боротьби зі злочинністю, забезпечення громадського порядку.

Типи і форми безробіття. Рівень добровільного безробіття. Природне безробіття як частка безробітних, яка відповідає доцільному рівню повної зайнятості. Види вимушеного безробіття: сезонне, технологічне, конверсійне. Фрикційне та структурне безробіття.

Визначення змісту поняття "вектор розвитку адміністративного права України". Дослідження щодо предмета, цілей і завдань адміністративного права, основних його інститутів та їх визначеності. Організаційні та ресурсні складнощі державотворчих процесів.

Технології оволодіння дослідницькими компетентностями особистості в освітньому процесі. Отримання нових знань шляхом застосування методів наукового пізнання, творчого підходу в цілепокладанні, плануванні, прийнятті рішень, аналізі та оцінці результатів.

Метакатегоріальний статус поняття "естетичне". Категорії "прекрасне" і "трагічне": генеза, діалектика реальності і закономірності виявлення. Мистецтво як форма суспільної свідомості. Твір мистецтва як художнє ціле. Природа і сутність художнього образу.

Дослідженням диференціації кримінальної відповідальності за злочини проти власності за ознакою "проникнення у житло, інше приміщення чи сховище". Змістовні колізії визначення терміну "житло" та "житлове приміщення" та класифікації викрадень з них.