Современный российский рынок труда. Заработная плата как основная форма доходов наемных работников. Понятие, формы, виды и функции заработной платы, альтернативные взгляды на ее природу. Барьеры профессиональной и территориальной мобильности работников.

Связь заработной платы с экономическими и социальными проблемами общества. Отрицательное влияние дифференциации зароботной платы на развитие экономики страны. Потребность пересмотра государственной и местной политики занятости и регулирования доходов.

Влияние заработной платы на величину спроса потребительских товаров и уровень их цен. Различие уровней оплаты труда работников под влиянием различных факторов. Основа организации оплаты труда. Тарифные ставки, тарифные сетки, схемы должностных окладов.

Эволюция теории дифференциации заработной платы в экономической литературе. Факторы дифференциации заработной платы и систематизация их по критерию влияния на развитие трудового потенциала. Направления государственного регулирования данной сферы.

Понятие заработной платы, ее виды, международная дифференциация. Влияние моделей рынков труда на формирование заработной платы, дифференциация ставок. Механизмы распределения доходов. Социальная защита государства. Неравенство регионов РФ по уровню жизни.

Анализ существующих подходов к проблеме роста дифференциации заработных плат. Исследование и эконометрическая оценка влияния различных факторов на премию за обладание навыками в моделях спроса и предложения на квалифицированный и неквалифицированный труд.

Закрепление правильного произношения звуков русского языка изолированно, в слогах, словах, в предложениях. Формирование лексико-грамматического строя речи ребенка: умение согласовывать существительные с числительными, прилагательными по роду, числу.

Различные взгляды на модернизацию учебного процесса. Особенности дифференциации и индивидуализации обучения согласно теории Т.К. Селевко. Рассмотрение цепочки учебно-тренировочного процесса. Необходимость разграничения внутренней и внешней дифференциации.

Изучение сущности концепции дифференциации и индивидуализации обучения согласно которой формирование навыков владения языком происходит посредством личностного подхода, с учетом индивидуальных физиологических и психологических особенностей студентов.

Правовая природа дифференциации уголовного наказания и индивидуализации преступного наказания. Изучение признаков основного, квалифицированного или привилегированного состава преступления. Исследование метода реализации уголовно-правовой политики.

Сущность процессов дифференциации и интеграции в менеджменте предприятия. Концептуализация модели Лоуренса и Лорша. Методика дифференциации производственных затрат. Необходимость интеграции экономических интересов и социальной ответственности предприятия.

Определение концептуализации модели Лоуренса и Лорша. Анализ методики дифференциации производственных затрат. Рассмотрение особенностей интеграции организационных и экономических интересов культур как закономерного этапа развития системы менеджмента.

Сущность процессов дифференциации и интеграции менеджмента. Концептуализация модели Лоуренса и Лорша. Методика дифференциации производственных затрат. Интеграция организационных культур, экономических интересов и социальной ответственности предприятия.

Изучение факторов, влияющих на дифференциацию инновационного потенциала российских регионов для принятия мер по их государственной поддержке. Основные приоритеты развития инновационной деятельности на региональном уровне управления на примере Юга России.

Характеристика проблемы дифференцированного обучения. Анализ особенностей развития математического образования в Российской империи в XIX веке. Изучение реформ в сфере образования в конце XIX века. Особенности математического образование в начале ХХ века.

Неценовая конкуренция как метод конкурентной борьбы, в основу которого положено не ценовое превосходство над конкурентами, а достижение более высокого качества, технического уровня, технологического совершенства. Перспективы развития молочного рынка.

Гемолимфа насекомых как ткань внутренней среды, её роль в жизнедеятельности организма. Изучение процессов дифференциации клеточных элементов гемолимфы в постэмбриональный период развития шмеля. Описания развития прогемоцитов личинок и белых куколок.

Изучение вопроса о необходимости дифференциации коллокаций и фразеологических единиц в русском и английском языках. Проведение анализа, позволяющего констатировать наличие определенных общих характеристик, но отсутствие полной идентичности между ними.

Типологические особенности формирования образовательных умений и навыков, присущие различным группам школьников с нарушенной речевой деятельностью. Уровни дифференциации учебной деятельности, направления, приёмы и способы коррекционно-развивающей работы.

Проблема классификации заимствованных элементов как одна из самых спорных и самых актуальных проблем, связанных с процессом заимствования. Языки-источники, критерии, на основе которых осуществляется дифференциация лексики иноязычного происхождения.

Исследовано влияние предприятий-флагманов на уровень социально-экономического развития территорий. Приток человеческого капитала и активизация предпринимательской деятельности на примере муниципальных образований субъектов Сибирского федерального округа.

Характеристика способов дифференциации начального профессионального образования выпускников основной общеобразовательной и специальной (коррекционной) школ. Специфические меры по социально-профессиональной адаптации и здоровьесбережению учащихся школ.

Применение перцептивно-аргументационного метода дифференциации грамматических вариантов. Достоверность традиционных дифференцирующих аргументов. Учет сведений о восприятии и аргументации при дифференциации русских регулярных грамматических вариантов.

Понятие и значение дифференциации обучения. Структура процесса изучения информатики, особенности его этапов. Принципы дифференциации преподавания информатики в старшей школе. Разработка прикладного профильного курса "Новые информационные технологии".

Система целей при дифференцированном обучении. Дифференцированный и индивидуальный подходы в обучении биологии. Примеры заданий для проведения индивидуальной работы при изучении биологии в 6-7 классах. Техника индивидуализации обучения биологии.

Взаимоотношения умственно одаренных дошкольников в группе. Общие особенности одаренных детей. Ускорение и обогащение обучения. Подготовка преподавателя, его личностные особенности и поведенческие черты. Менторство как форма работы с одаренными детьми.

Принцип антистиха как механизм функционирования графико-орфографической организации церковнославянского языка. Формулировка орфографических правил расподобления омоформ единственного и неединственного числа, учитывающую внутреннюю иерархию антистиха.

Основные причины падения рождаемости ниже уровня воспроизводства населения. Различия малых и больших городов. Анализ опыта изучения влияния мест проживания на уровень рождаемости. Рассмотрение изменения доли бездетных женщин в зависимости от поколения.

Рассмотрены проблемы квалификации таких преступлений, как грабеж и разбой, использованы историко-сравнительный, сравнительно-правовой методы познания, а также метод моделирования. Причины и последствия "размытости" понятий рассматриваемых преступлений.

Несостоятельность как удостоверенная судом абсолютная неплатежеспособность должника. Особенность недостаточности имущества на покрытие всех долгов. Основная характеристика подписания Европейской Конвенции о некоторых международных аспектах банкротства.