Загальна характеристика підприємства, система та розрахунок показників. Висновки за результатами розрахунків та шляхи підвищення ділової активності. Ефективність використання ресурсів, кредитування і визначення ступеня ризику для виробничих потужностей.

Сутність ділової активності підприємства та її значення для оцінки результатів його діяльності. Аналіз власного капіталу підприємства. Порядок розрахунку показників ділової активності. Факторний аналіз показників ділової активності підприємства.

Вивчення сутності ділової активності, як основного аспекту аналізу діяльності суб’єкта господарювання, якому належить провідне місце в системі завдань фінансового аналізу. Показники ділової активності та прибутковості Хорольської механізованої пекарні.

Показники фінансового стану. Рентабельність перманентного капіталу. Рейтингова оцінка, показники ділової активності та майнового стану підприємства. Використання економіко-математичних моделей для прогнозування стійкості виробництва та ризику банкрутства.

Вітчизняна методика НБУ проведення опитувань ділових очікувань, її переваги і недоліки. Аналіз існуючої методики оцінки ділової активності, необхідність удосконалення методичного підходу НБУ з метою можливості співставлення з відповідними індексами.

Ділова бесіда як розмова двох чи більше осіб з метою отримання певної інформації, вирішення важливих проблем. Правила підготовки і проведення бесіди. Етика обговорення проблеми і прийняття рішення. Секрети успішної бесіди, мистецтво переконувати.

Ділова гра як форма активного навчання та найбільш складний метод активізації навчання. Основне призначення активного навчання. Змістовний аспект навчання з допомогою ділових ігор. Переваги інтерактивних форм навчання. Вибір методу активного навчання.

Навчання як система, вибір засобів та способів діяльності. Аналіз гри як методу, проблеми сучасної психології навчання, вплив та взаємодія психолого-педагогічної теорії з методиками навчання і виховання. Методика проведення рольових і управлінських ігор.

Застосування ділової гри у навчально-виховному процесі вищої школи. Методика викладання економічних дисциплін. Тренінгові технології навчання у практичній підготовці студентів: ділові ігри. Форми засвоєння знань, що покращують вживання інформації.

Визначено значення поняття "ділова гра". Виділено мету ділової гри - залучення студентів до вирішення професійної проблеми. Проаналізовано роль гри у формуванні іншомовної комунікативної компетентності та soft skills у студентів у процесі навчання.

Навчальні й виховні можливості гри. Вимоги до ігор на уроці. Місце ділової гри в навчальному процесі. Психолого-педагогічне обґрунтування доцільності використання ділових ігор на уроках іноземної мови в 5 класах загальноосвітньої середній школі.

Стан проблеми в теорії та практиці підготовки фахівців у педагогічних вищих навчальних закладах. Ділова гра як засіб імітації професійної діяльності. Дидактико-пізнавальні можливості ділових ігор у процесі професійного становлення майбутніх учителів.

Особливості професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури до позашкільної та позакласної оздоровчо-виховної роботи. Характеристика активних методів навчання на прикладі ділової гри та технології навчання в команді, напрямки їх використання.

Дослідження питання професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури до позакласної й позашкільної оздоровчо-виховної роботи. Особливості застосування ділової гри у підготовці, що дає можливість формувати навички й уміння практичної діяльності.

Аналіз використання ділової гри як засобу формування професійної компетентності молодшого спеціаліста. Особливості використання ігрових методів у навчальному процесі. Сутність виробничих, навчальних, дослідницьких та діагностичних типів ділових ігор.

Ділова гра як засіб імітації професії. Використання методів активізації навчально-пізнавальної діяльності. Активізація знань студентів з курсу теорії держави та права. Сутність мозкового штурму. Підбиття підсумків спільної діяльності учасників диспуту.

Основні уміння, якими має володіти професіонал з соціальної роботи. Ділова гра як інновація у виробітку професійних умінь соціального працівника. Види ділових ігор в залежності від методології їх проведення. Поняття та значення психодраматичної гри.

Ознайомлення з прикладами використання ділової гри у підготовці студентів немовних спеціальностей. Вивчення переваг ділової гри: підвищення інтересу до навчальних занять, зростання пізнавальної активності, покращення взаємин між викладачем і студентами.

Пошук нових форм, методів та засобів навчання майбутніх конкурентоспроможних фахівців. Значення в її забезпеченні поєднанням когнітивних, мотиваційних, ділових та інтеграційних якостей особистості. Зміст та методика проведення авторських ділових ігор.

Визначення поняття "суперечка". Причини, у наслідок яких підлеглі не вступають у суперечку з керівниками. Варіанти протікання ділової дискусії. Характерні цілі її ведення. Практичні рекомендації по техніці переконання партнера. Принципи ведення спора.

Вивчення особливостей етики ринку в нашій країні. Характеристика моральних норм ринку. Розгляд ділової етики та етикету. Ділові контакти з американськими фірмами. Вивчення особливостей "чесної" конкуренції. Аналіз умов формування цивілізованої етики.

Характеристика етикету ділових взаємин України із Францією. Особливості національного характеру фінів. Аналіз вертикальних організованих відносин іспанців. Розвиток почуття корпоративної гордості в Данії. Проведення офіційних зустрічей аргентинцями.

Вивчення теоретичних питань формування системи службового професійного просування персоналу організації. Характеристика сутності, видів і типів кар’єри. Дослідження заходів щодо планування кар'єри. Основні етапи та фактори розвитку ділової кар’єри.

Компетентнісно спрямована професійна освіта як домінанта сучасних модернізаційних процесів в суспільстві. Провідна роль інформації у виробничій, соціокультурній, міжособистісній сферах взаємодії - одна з характерних особливостей сьогоднішнього світу.

Ділова культура Японії як особливість японського суспільства. Дослідження правил поведінки, поширених в діловому середовищі і які є кодексом поведінки. Аналіз необхідності розуміння ділової культури Японії як умови для успішного ділового спілкування.

Особливості вживання синтаксичних конструкцій в українському діловому мовленні, спосіб викладу матеріалу в документації, особливості способів зв’язку слів у реченні. Особливості складання та реквізити листа-претензії, витягу з протоколу та розписки.

Особливості офіційно-ділового стилю мовлення. Синтаксичне оформлення тексту ділового паперу. Формування системи мовних одиниць і прийомів їх використання в текстах управлінських документів. Функціональні ознаки листа. Інфінітивні інструкції спонукання.

Визначення понять "комунікативна компетентність" та "ділова навчальна гра". Основні різновиди та характеристики навчальної гри, вимоги до її організації та проведення. здатність особистості актуалізувати набуті знання, уміння й навички в різних ситуаціях.

Ділова нарада як ухвалення єдиного рішення з важливого для життєдіяльності колективу питання, визначення її найважливіших показників. Сутність і специфіка ділового спілкування. Різне трактування змісту інформації для мовця та слухачів, зворотній зв'язок.

Вивченні історичних етапів становлення категорії "ділова репутація" та можливостей її використання для забезпечення економічної безпеки підприємств. Систематизовано основні українські реєстри, які можуть бути використані для оцінювання ділової репутації.