Дитиноцентризм сучасних сімей як позитивне явище задоволення матеріальних і духовних потреб дитини. Визначення місця дитини на вершині сімейної ієрархії. особливості впливу дитиноцентризму на психологічний стан та установки батьків у сімейній системі.

Історія дитячих років Адольфа Гітлера. Соціальна нерівність між батьками Гітлера. Недружня атмосфера родини Гітлерів. Успішне навчання в народній (початковій) школі та ремісному училищі. Переламні роки після смерті батька, створення "Майн кампф".

Дитинство та юність Чарльза Тейза Рассела, засновника Товариства Вартової Башти, релігійного діяча, філософа та публіциста. Сімейний бекграунд Рассела, освіта, створення релігійної громади. Погляди, що надихнули на створення Товариства Вартової Башти.

Вивчення та розробка теоретичних положень, методичних і практичних рекомендацій щодо поліпшення соціально-демографічної політики в Україні стосовно дітей. Розгляд сутності поняття дитинство. Роль сім’ї у народженні, вихованні, соціальній адаптації дітей.

Стратегія виховання кожної суспільно-економічної формації, яка ґрунтується на моральних, релігійних, соціальних засадах суспільства. Європейська, американська моделі виховання. Формування методології полідисциплінарного вивчення проблематики дитинства.

Аналіз сутнісних особливостей соціокультурного буття дитини в контексті змін, що відбуваються в глобалізованому світі. Дослідження основних домінантів світоглядних орієнтирів української філософської парадигми щодо інтерпретації феномену дитинства.

Мужність як риса характеру людини, у якій поєднуються хоробрість, рішучість, витримка, відвага та сміливість. Примірний план уроку, метою якого є нагадування подій під час війни та імен тих, хто в тяжкий для країни час здійснив неповторні подвиги.

Дослідження причин дитячої безпритульності (наслідків воєн, безробіття, голоду, напливу дітей до міст із сільських районів) та форм її подолання. Розгляд діяльності громадського об’єднання - товариства "Друзі дітей" у боротьбі з безпритульністю.

Закордонна історіографія проблеми подолання дитячої безпритульності в період формування радянського тоталітарного режиму. Аналіз праць західних істориків та російських і білоруських дослідників. Проблема безпритульності на матеріалах Росії та України.

Дослідження феномену дитячої бідності, зниження масштабів та якості освіти внаслідок депривації бідного населення. Соціальне відторгнення підлітків, що належать до вразливих верств населення. Падіння народжуваності та загострення демографічної кризи.

Гра як важливий та доступний засіб виховання. Забавлянки, або утішки, потішки, чукалки. Хороводи або iгри-танцi. Перша іграшка дитини — її ручки та пальці: пальчикові ігри. Віршовані історії, що не мають кінця, рухливі ігри з наведенням прикладів.

Основні особливості міфів народів світу. Значення ліричних картин у творах Лесі Українки, Т.Г. Шевченка і І.Я. Франка для процесу формування дитячої особистості. Важливість дитячої літератури для розумового, морального та естетичного розвитку дітей.

Дитяча література за своїм змістом та оформленням, педагогічний та психологічний підхід до неї. Основні вікові групи, відповідно до яких необхідно виготовляти книжки. Виховна та освітня функції дитячого читання. Про статус сучасної дитячої літератури.

Дитяча література як педагогічний та ідеологічний інструмент. Визначення специфічних рис дитячої літератури, які зумовлюють необхідність особливого підходу до її перекладу. Аналіз підходів до перекладу творів для дітей. Критерії та методи перекладу.

Розглядаються особливості та складові дитячого повсякдення міст південно-східної України другої половини 50—х першої половини 60—х р. ХХ ст. Формування "радянської особистості" з відповідним переліком світоглядних цінностей в період "хрущовської відлиги".

Визначення ролі дитячої моди у вихованні людини, формуванні її особистих переконань, стратифікованих уявлень про мораль, красу. Імітація татуювання ручкою, фломастером або за допомогою наклейок. Наслідування старшої молоді як окремої вікової верстви.

Характеристика особливостей введення посади організатора позакласної та позашкільної роботи в загальноосвітніх школах радянської України. Дослідження його вплив на виховання учнів молодшого шкільного віку засобами народного хореографічного мистецтва.

Діти як специфічний сегмент ринку рекреаційних послуг. Структурні складові дитячої рекреації та їх змістовне наповнення. Сучасний стан дитячої рекреаційної діяльності в Україні та країнах Європи. Державна політика у сфері оздоровлення та відпочинку дітей.

Розглядаються різні підходи до визначення природи цінностей та їх класифікації. Надано визначення дитячої субкультури як системи норм, поглядів і цінностей, притаманних дитячому співтовариству. Доведено вплив дорослої культури на субкультуру дитинства.

Дослідження дитячої субкультури як фактора соціалізації молодшого школяра. Соціальна компетентність як результат сформованості досвіду. Структура та функції дитячої субкультури, її особливості. Становлення молодшого школяра у системі соціальних відносин.

Аналіз освітніх стратегій дошкільної та шкільної освіти, спрямованих на упередження та подолання агресивності учнів. Поєднання можливостей низки теорій упередження та подолання агресивності, спектру чинників актуалізації агресивних інтенцій у дітей.

Характеристика особливостей складання раціону дитячого харчування. Його індивідуалізація, якість та безпека в дошкільному навчальному закладі. Основні принципи раціонального харчування та санітарні правила. Дефіцит у харчуванні і види харчових отруєнь.

Аналіз проблем пияцтва та алкоголізму серед учнівської молоді на півдні Україні. Викладання гігієни у всіх навчальних закладах держави. Відновлення казенної винної монополії у Радянському Союзу. Роль школи та інститутів у боротьбі за народну тверезість.

Історія питання пияцтва та алкоголізму серед дітей на півдні Україні. Причини вживання алкоголю. Відновлення казенної винної монополії. Заснування попечительства про народну тверезість. Основні положення програми боротьби з алкоголізмом через школу.

Дослідження природи та причин виникнення аутизму як крайньої форми психологічного відчуження. Застосування методів педагогічної діагностики аномалій розвитку з метою пошуку напрямів її подолання. Методики проведення корекційної роботи з особливими дітьми.

Крайня форма психологічного відчуження. Сутність та ознаки дитячого аутизму. Причини та наслідки аутизму. Послаблена емоційна реакція на близьких. Кількісні порушення в соціальній взаємодії. Вираження емоцій дітьми у взаємовідносинах з іншими людьми.

Аналіз мети створення дитячого будинку сімейного типу - забезпечення належних умов для виховання в сімейному оточенні дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування. Розгляд процесу влаштування дітей до дитячого будинку сімейного типу.

Дослідження правового регулювання однієї із форм влаштування дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. Розгляд діяльності дитячого будинку сімейного типу. Аналіз історії законодавчого регулювання дитячого будинку сімейного типу.

Дослідження життя та напрямків діяльності Г.Т. Стативкіна як реформатора методики навчання гри на баяні. Аналіз його ідей перебудови загального навчального процесу початкової музичної освіти. Впровадження нового методичного принципу в навчальний процес.

Розгляд стилів і напрямів естрадної музики, визначення їх характеристик, історії виникнення та особливостей взаємовпливу естрадних жанрів. Розвиток співацького голосу на основі принципів резонансної техніки. Функціональна здатність співацьких резонаторів.