Значение прогулки в развитии ребенка. Условия для организации прогулки. Интеграция образовательных областей при проведении прогулки. Основные структурные компоненты прогулки с детьми дошкольного возраста. Оформление зимних прогулочных участков.

Подбор и содержание млекопитающих для уголка природы в средней и старшей группах. Проведение педагогической работы в уголке природы. Методы и приемы ознакомления детей с млекопитающими уголка. Конспект занятия по ознакомлению с хомяком в старшей группе.

Проблема физического воспитания детей дошкольного возраста в современной научной литературе, роль воспитательно-оздоровительной работы и ее приоритетные направления. Формирование системы данной работы и оценка ее практической эффективности, методы.

Открытие в России первых государственных школ. Общая характеристика журнала Н.В. Новикова "Детское чтение для сердца, ума и разума". Просветительская деятельность Новикова и его приемника Н.М. Карамзина. Критические отзывы других педагогов о журнале.

Огромная роль игры в развитии и воспитании ребенка. Нравственное воспитание дошкольников. Игра как обобщенная модель формирования "самости". Подвижные игры и их влияние на физическую и психическую сферу. Особенности игры с элементами соревнований.

Особенность экологического воспитания детей дошкольного возраста. Характеристика формирования системы природного знания и интеллектуального представления ребят. Анализ развития эстетических чувств, умения увидеть и прочувствовать красоту природы.

Социальная сущность праздника, его роль в истории человеческого общества. Значение семейных торжеств в развитии личности человека и формировании коммуникативных качеств. Приобщение детей к совместной художественно-творческой работе, музыке и литературе.

Формирование ответственного отношения к природе родного края. Главная особенность расширения знаний детей о природе родного края. Знакомство с правилами поведения в природе. Анализ развития воспитания любви и заботливому отношению к родной природе.

Цели, задачи, ценности экологического воспитания: формирование у детей ответственного отношения к природе. Методика проведения рассказа и беседы на этическую тему. Возрастные и индивидуальные особенности учащихся. Сценарий воспитательного мероприятия.

Исследование проведения урока по английскому языку комбинированного типа. Описания проверки домашнего задания, выполнения задач стандартного и творческого типа. Анализ групповой коррекционно-профилактической работы, материалов для родительского собрания.

Анализ формирования у молодежи осознания своей причастности к обществу, приспособления к окружающим условиям жизни. Изучение понятия воспитательного пространства, среды, механизмом организации которой является педагогическое событие детей и взрослых.

Общая характеристика источников обновления воспитательно-образовательного пространства сельской национальной школы. Знакомство с основными особенностями конструирования воспитательного пространства школы в условиях развития образа "Я", анализ проблем.

Теоретическое обоснование воспитательного пространства как основы жизненного самоопределения. Определение способов регулирования жизнедеятельности посредством культурных ценностных ориентаций (подход Шварца), их анализ в качестве вектора самоопределения.

Понятие воспитания в педагогической науке. Анализ воспитательной роли английского языка в современной педагогической практике. Особенности воспитательной стороны внеклассной работы по английскому языку. Воспитательные возможности уроков английского языка.

Государственная политика в области воспитания молодёжи. Программа воспитания в системе образования РФ на 1999-2001 гг. Направления и этапы реализации Программы на 2002-2004 гг. Система внеучебной работы в Красноярском государственном университете.

Анализ практического, воспитательного, и развивающего значения внеклассной работы в деле обучения и воспитания слабослышащих учащихся. Изучение принципов проведения познавательной предметной недели в форме игр-соревнований, посвященных учебным предметам.

Психолого-педагогические основы включения школьников в процесс предпринимательства. Анализ идей и опыта отечественной школы по организации производительного труда учащихся. Возможные пути интеграции трудового обучения и предпринимательской деятельности.

Изучение воспитания у древних славян на основе анализа литературы. Характеристика педагогической культуры народа и подрастающего поколения. Особенности среды обитания и передача опыта от старших к младшим. Этнический характер совершенного человека.

Особенности компонентов системы воспитания и развития воспитательной системы школы. Оптимизация функционирования и развития в воспитательной системе. Технология мониторинга качества воспитательного процесса. Методика создания воспитательной системы.

Изучение феномена "воспитательная система" для характеристики жизнедеятельности частных школ России в XIX веке. Использование и значение опыта жизнедеятельности воспитательных систем дореволюционных частных школ для решения современных проблем воспитания.

Основные признаки педагогических технологий и условия их реализации. Частно-методические и локальные (модульные) технологии воспитания. Выбор воспитательной технологии. Конструктор коллективных творческих дел. Групповые воспитательные технологии.

Показано значимость и необходимость курса "Философия медицины" в медицинском вузе, указать его роль в воспитательном, гуманизирующем аспекте при формировании целостной личности будущего врача. Используется опыт применения цифровых обучающих технологий.

Виднейший представитель отечественной педагогики, разработавший теорию коллектива - А. Макаренко, его принципы развития коллектива. Педагогическое руководство коллективом. Личность и детский коллектив в современных условиях, выбор способов взаимодействия.

Педагогический процесс как целостная система. Целостность как закономерное свойство учебного процесса. Структура целостного педагогического процесса. Основные направления деятельности педагога. Уроки-лекции и внеклассные формы работы по предмету.

Воспитательные системы: сущность, структура, функции. Основные признаки, этапы и условия развития детского коллектива. Педагогические технологии, виды и содержание инноваций в образовательных учреждениях. Концепция модернизации российского образования.

Анализ особенностей краеведения среди других направлений образовательной деятельности. Систематизация знаний об отечественном социокультурном и духовно-нравственном опыте, накопленном в конкретной местности. Обучение и воспитание как единый процесс.

Подготовка индивида к мирному существованию в многонациональном мире, воспитание толерантного отношения к другим культурам - одни из главных задач средней общеобразовательной школы. Характеристика ключевых свойств информационно-образовательной среды.

Элементы национальной культуры. Устное народное творчество как форма духовной культуры. Идейное содержание, высокое мастерство, связь с жизнью и доступность произведений фольклора. Устное народное творчество адыгов. Развитие умственных способностей детей.

Необходимость и возможность сочетания воспитательного и обучающего аспектов преподавания иностранного языка в вузе. Анализ основных условий создания процесса, воспитательные задачи, методы воспитания студентов в процессе обучения иностранному языку.

Теории воспитания как основа разработки новой методики. Воспитательный потенциал медиаобразования. Классификация методических приемов обучения школьников новому поведению по виду используемых средств передачи информации и использование печатных СМИ.