Стан виховання національної самосвідомості студентів музично-педагогічних факультетів педагогічних вузів. Розробка системи цілеспрямованого і послідовного збагачення змісту музично-педагогічної освіти цінностями української народнопісенної культури.

Застосування національного компонента у змісті та технологіях навчально-виховного процесу. Створення соціально-педагогічного етнокультурного середовища у процесі вивчення іноземної мови. Активізація емоційно-ціннісних установок у старшокласників.

Головна мета та принципи національного виховання на сучасному етапі. Найважливіші шляхи формування у школярів національної самосвідомості, система роботи учителя. Українська народна пісня – основна складова виховання національної самосвідомості школярів.

Важливість популяризації народної хореографії в роботі дитячих хореографічних колективів України. Педагогічні умови, завдання та зміст формування національної свідомості дітей молодшого шкільного віку. Засоби залучення дітей до танцювальної культури.

Проблеми формування національної та етнічної толерантності в дитячих аматорських колективах народно-сценічного танцю. Методичні рекомендації щодо організації виховання в дусі толерантності як невідкладне завдання сучасного українського суспільства.

Організація та результати експериментально-дослідної роботи з виховання оптимістичного ставлення до життя у підлітків. Формування у учнів поглядів та установок на позитивне сприйняття життя. Методи і прийоми виховання оптимістичного ставлення до життя.

Дослідження колізій підліткового віку крізь призму домінанти розвитку, якою є розвиток підлітка як особистості. Теоретичне обґрунтування й експериментальна перевірка ефективності патріотичного виховання старших підлітків у процесі занять хортингом.

Аналіз ролі патріотичного виховання у формуванні особистості учнів загальноосвітньої школи. Дослідження основних етапів формування національної свідомості у позаурочній виховній роботі. Розробка педагогічної програми виховання для учнів 1-4 класів.

Аналіз стану патріотичного виховання у філософській, психологічній та педагогічній літературі. Сутність, структура та зміст патріотичного виховання та концептуальна своєрідність даного поняття. Педагогічні умови, що забезпечують його ефективність.

Аналіз актуальності патріотичного виховання молоді України. Принципи гуманізму, демократії, націоналізму та ідеї української етнопедагогіки як основа козацького виховання. Реалізація ідеї патріотичного виховання в сучасному українському суспільстві.

Патріотизм, лідерські та вольові якості як складові формування творчої особистості в університетах та духовного виховання спортсмена. Принципи патріотичного виховання молодого покоління з розвиненою концепцією загальнонаціональної української ідеї.

Особливості сучасного управлінського впливу на розвиток патріотизму особистості. Характеристика теоретичних підходів до виховання патріотизму сучасного суспільства. Розкриття структури й динаміки процесу формування патріотизму як властивості особистості.

Підходи до визначення підприємництва, представлені зарубіжними та вітчизняними вченими. Педагогічні аспекти виховання підприємливості учнів. Аналіз праці вчених англомовних країн з проблем виховання підприємливості в учнів загальноосвітніх закладів.

теоретичні аспекти, структура та аналіз проблеми психологічної готовності дітей дошкільного віку до навчання у школі. Засоби і методи формування психологічної готовності до шкільного навчання у дітей: констатуючий, формуючий та контрольний експеримент.

Огляд окремих навчальних дисциплін у становленні особистості майбутнього офіцера-прикордонника. Вправи для створення реалістичної атмосфери багатокультурності. Доцільність використання занять з вивчення іноземних мов для виховання майбутніх фахівців.

Аналіз програмно-методичного забезпечення щодо проблеми формування громадянськості та патріотизму у дітей старшого дошкільного віку. Завдання, зміст та форми роботи з виховання початків патріотизму в дітей старшого дошкільного віку в умовах ДНЗ.

Аналіз радянських фільмів про перше кохання 1957-1962 років. Розгляд співіснування ідеологій сталінізму та десталінізації в гендерних і сексуальних нормах і офіційній риториці відлиги, а також категорій публічного та приватного і меж їх репрезентації.

Структура почуття гумору та основні її складові компоненти. Реалізація їх у системі моральних стосунків і моральної діяльності. Засоби педагогічного впливу та умови виховання почуття гумору. Результати експериментального дослідження виховання почуття.

Аналіз поглядів В. Сухомлинського на проблему виховання високоморальної, духовно багатої особистості. Формування у дитини любові й поваги до оточуючого суспільства та досвіду виховання толерантного ставлення до людей з особливими потребами в університеті.

Сутність та зміст почуття патріотизму, його характеристика та структурні компоненти. Аналіз соціологічних, народознавчих джерел; психолого-педагогічні форми та методика виховання почуття патріотизму старшокласників на культурно-художніх традиціях Донбасу.

Наукове осмислення специфіки проблеми виховання почуття патріотизму старшокласників сучасної школи. Використання надбань народної культури у процесі виховання. Етнокультурні та культурно-художні особливості Донбасу. Поняття та зміст почуття патріотизму.

Виявлення сутності правосвідомості та правової культури, їх функцій і ролі в процесі соціалізації неповнолітнього та обрання ним конкретного варіанту поведінки. Визначення офіційних та неофіційних джерел правової інформації, що впливають на їх формування.

Основні недоліки у процесі формування системи умінь у майбутніх учителів біології. Визначення основних умінь та навичок студентів, необхідних для професійного розвитку у майбутній педагогічній діяльності та підвищенню рівня праксеологічної культури.

Виявлення історичних, соціокультурних передумов становлення і розвитку дошкільного виховання в Україні в період 1917–1941 рр. Етапи розвитку проблеми виховання працелюбності у дошкільників на заняттях з ручної праці. З’ясування внеску педагогів того часу.

Значення, завдання, зміст, методи трудового виховання дітей старшого дошкільного віку. Принципи організації елементарної трудової діяльності дітей, види їхньої праці, виховання особистості і створення умов для повноцінного зростання, прийоми роботи.

проактивність, яка проявляється у синергетичній єдності позитивного лідерства та особистої відповідальності, є метанавичкою успішної особистості ХХІ століття, зокрема і у професійній діяльності. Оцінка ключових аспектів виховання проактивних лідерів.

Розгляд цивілізаційних змін, спричинених інформаційно-високотехнологічним науково-технічним прогресом, які справляють глибокий вплив на виховання прогресивної ментальності молоді. Фактори, які позначаються на духовності й моралі молоді, її ментальності.

Дослідження сутності і структури професійних якостей майбутнього офіцера-оперативника. Обґрунтування педагогічних умов їх цілеспрямованого формування у навчально-виховному процесі. Вивчення особливостей використання форм і методів активного навчання.

Проблема виховання професійної честі як специфічної, інтегральної оціночної категорії етики. Формування ціннісного ставлення до себе та інших людей. Обґрунтування методологічних аспектів честі на основі аналізу наукових джерел у межах педагогічної науки.

Аналіз ефективності використання інтегративної навчально-виховної моделі для формування естетичного сприймання у процесі виховання розвиненої особистості майбутнього вчителя. Огляд світу мистецтва у шкільній програмі: музики, літератури та малювання.