Надано авторське бачення персони соціально-педагогічного працівника, окреслено вікові вимоги до реалізації "соціальним виконавцем" прямих обов’язків. Розглянуто аспекти теоретичних та законодавчих підходів до розуміння поняття "соціальна робота".

Аналіз семантичної диференціації наукових дискурсів. Характеристика мальтузіанської, національної спільноти і глобальної спільності в історичному процесі незалежно від чинників його економічної детермінації. Феноменологічна та екзистенціальна рецепція.

Висвітлення аксіологічного аспекту дослідження англомовного окультного дискурсу у його трьох різновидах: алхімічному, астрологічному та магічному. Ірраціональний підхід до трактування явищ навколишньої дійсності на відміну від раціонального підходу.

Необхідність використання вчителем творчого підходу в педагогічній діяльності. Аксіологічний підхід до професійної підготовки майбутнього вчителя та його готовність до інноваційної педагогічної діяльності. Умови високого професіоналізму педагога.

Наголошено на використанні вчителем творчого підходу в педагогічній діяльності. Акцентовано увагу на аксіологічному підході до професійної підготовки вчителя та його готовності до інноваційної педагогічної діяльності, орієнтацію на професійні цінності.

Розгляд дефініції філософського поняття "метанойя", як категорії та загальнолюдської цінності. Специфіка метанойї та її аксіологічної складової, дослідження широкого історико-філософського та релігієзнавчого матеріалу. Сутність гносеологічного потенціалу.

Обґрунтування сутності понять "аксіологія" та "ціннісне ставлення до здоров’я". Визначення аксіологічного аспекту педагогічних умов, етапів навчальної діяльності та змісту формування здоров’язбережувальної компетентності в дітей дошкільного віку.

Залежність професійної підготовки майбутніх офіцерів від розвитку їх внутрішніх якостей. Сприяння формування гуманітарних цінностей особистісно-професійному зростанню. Гуманітарні знання та вміння в навчально-виховному процесі вищих військових установ.

Аналіз основних проблем визначення аксіологічного виміру судової реформи в контексті конституційної аксіології. Дослідження конституційно-правового змісту процесу судової реформи. Характеристика особливостей сучасного етапу судової реформи в Україні.

Удосконалення екологічної підготовки школярів, формування у них системи екологічних знань, культури. Розвиток практичних навичок взаємодії з довкіллям, формування почуття відповідального ставлення до природи. Аксіологічні засади сучасної системи освіти.

Особливості толерантності в умовах формування європейської свідомості. Проблема формування толерантної особистості, сучасний стан та перспективи означеної проблеми. Ефективні шляхи поліпшення міжособистісних взаємин молоді в умовах закладу вищої освіти.

Здійснення державної влади на засадах поділу на законодавчу, виконавчу, судову влади. Повноваження Президента у виконавчій владі. Формування і функціонування органів виконавчої влади, їх співвідношення з конституційними повноваженнями Президента України.

Аспекти інформаційної безпеки Української держави. Закордонний досвід стратегічного планування у сфері інформаційної безпеки. Характеристики інформаційного суверенітету України. Роль громадянського суспільства в забезпеченні інформаційної безпеки.

Аналіз бачення взаємодії серця, розуму відомого українського філософа і педагога П. Юркевича. Міркування П. Юркевича про душу та про становлення моральної людину. Важливість концепту душі як носія ціннісних основ розвитку духовності людини у суспільстві.

Методологічний потенціал гуманітарного знання: філософські засади і тенденції розвитку. Сутність поняття "компаративістський підхід". Ціннісна спрямованість та аксіологічна контекстуальність гуманітарного знання. Теорія американського вченого Р.Б. Перрі.

Результати психолінгвістичного експерименту, орієнтованого на виявлення аксіологічного виміру особистісних рис у мовній свідомості українців, уйгурів та ханьців. Узагальнений ідеалізований портрет людини, який відповідає ціннісній картині цих народів.

Аналіз аксіологічного аспекта педагогічної спадщини Я. Корчака. Розкриття ідеї дитиноцентризму та позиції педагога щодо системи духовно-виховних цінностей. Основні педагогічні ідеї гуманістичної концепції, висвітлення широкого значення опіки над дитиною.

Розгляд політичної компетентності як ціннісної складової політичної діяльності управлінської еліти українського суспільства. Різноманітні аспекти формування ціннісних засад функціонування елітних угрупувань. Політико-управлінські функції в суспільстві.

Аналіз аксіологічних засад сучасної освіти в поліпредметному науковому дискурсі. Університет як скарбниця освітніх цінностей і навчально-дослідницький заклад професійної підготовки магістрів гуманітарної галузі. Технологічні основи підготовки магістрів.

Дослідження проблеми феномена свободи як істотного визначення людини та умови її специфічно-унікального буття. Аналіз свободи свідомості в проявах філософських, екзистенціальних вимірів людського буття. Пізнання чоловіком своєї духовної сутності.

Дослідження трансформації ціннісних орієнтацій людей за інформаційної доби. Осмислення інтелектуальних і культурних наслідків впровадження інформаційно-комунікаційних технологій і пов’язаної із цим проблеми зміни аксіологічної складової буття людей.

У статті розглянуто проблему іншомовної підготовки майбутніх фахівців у взаємозв’язку із загальнопедагогічними пошуками реформування змісту та методів професійної освіти задля можливості протистояти системній освітній кризі. Проаналізовано сучасні зміни.

Дослідження історичної новелістики Юрія Яновського, присвяченої подіям визвольних змагань 1917-1922 рр.: романів "Чотири шаблі", "Вершники", повісті "Байгород". Переосмислення істориками наративу Ю. Яновського як важливого літературного джерела.

Аналіз управлінської діяльності керівника закладу освіти на сучасному етапі в контексті інноваційних технологій керівництва. Аксіологічний підхід як механізм, що забезпечує зв’язок між теорією і практикою управління. Потенціал партисипативного управління.

Обстоюється думка, що професійна підготовка майбутніх фахівців відповідного профілю повинна включати цілеспрямоване формування у них системи внутрішніх, емоційно освоєних професійних цінностей, які допоможуть їм впоратися з соціокультурними проблемами.

У статті визначено пріоритети дослідження сформованості аксіологічної й деонтологічної компетентностей і пов’язаних з ними аксіологічної культури й деонтологічного типу мислення. Обґрунтовано спеціальну дослідницьку увагу до аксіологічного дискурсу.

Цінності етносоціальної культури в системі аксіологічних парадигм сучасності: репрезентативність, іманентність та інтегративність. Феномен міжетнічної сім'ї як крок до інтеграції в глобальний соціум. Чинники динаміки симбіотичних етносоціальних відносин.

Аналіз літературних джерел з проблеми формування культури здоров’я школярів в аксіологічному вимірі. Вивчення тенденцій на користь ціннісного підходу в організації процесу навчання і виховання підростаючого покоління. Розгляд ролі аксіологічного підходу.

Розгляд проблеми формування пріоритетних педагогічних цінностей у фахівців дошкільних навчальних закладів. Їх значення у формуванні професійної культури і компетентності вихователів. Сутність аксіологічного підходу у фаховій підготовці спеціалістів.

Моральні засади та принципи поведінки індивіда в Україні. Формування духовного світу особистості дитини. Особливості реалізації аксіологічного підходу в сфері освіти. Розвиток творчих здібностей і емоцій дошкільників засобами вокально-хорового мистецтва.