Современные миграционные процессы. Классическая теория ассимиляции. Теория сегментированной ассимиляции. Дети мигрантов в международном контексте. История положения мигрантов в российской школе. Организации, занимающиеся адаптацией детей-мигрантов.

Понятие адаптации, периоды приспособления ребенка к детскому саду. Варианты адаптации и их характеристики. Работа с родителями, особенности семейного воспитания. Развитие социальных навыков ребенка. Рекомендации по подготовке ребенка к детскому саду.

Проблемы адаптационного периода и факторы, определяющие характер данного процесса. Индивидуальные особенности поведения детей в период адаптации. Пути решения проблем адаптации детей к дошкольному образовательному учреждению, организация условий.

Индивидуальные особенности поведения детей раннего возраста в период адаптации к дошкольному учреждению. Работа с родителями в период организации приема детей. Рассмотрение педагогических правил введения дошкольников в условия общественного воспитания.

Адаптация в условиях дошкольного учреждения как процесс вхождения ребенка в новую для него среду и болезненного привыкания к ее условиям. Возрастные особенности раннего детского возраста. Задачи коррекционной работы с детьми в адаптационный период.

Адаптация как переход личностного становления индивида, который находится на стадии вступления в социум. Ранний возраст – ответственный период психического развития ребёнка. Условия эффективного руководства процессом привыкания детей к детскому саду.

Направления совместной деятельности воспитателей и родителей по оптимизации процесса адаптации детей раннего школьного возраста. Психолого-педагогические условия успешной адаптации детей к дошкольному образовательному учреждению, особенности их поведения.

Понятие адаптации, ее типы и формы, значение. Этапы и принципы данного периода в условиях детского коллектива, факторы, влияющие на длительность и характер. Анализ уровня адаптации детей раннего возраста, констатирующий и контрольный эксперимент.

Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста. Формы и направления адаптации малышей к условиям детского сада. Проблемы приспособления организма и личности к новой обстановке в раннем возрасте. Основные фазы адаптационного процесса.

Причины увеличения количества детей-инвалидов. Помощь государства детям с ограниченными возможностями. Выявление проблемы социальной адаптации детей с ограниченными возможностями и пути их решения. Проблемы, с которыми сталкиваются дети-инвалиды.

Изучение процесса адаптации младших школьников с особыми образовательными потребностями к начальной школе через коллективную деятельность. Специфика работы педагога–психолога в период адаптации детей с ОВЗ к условиям школы. Коррекция нарушений развития.

Проблема адаптации детей-инвалидов в семье. Формы работы с семьями, воспитывающими таких детей. Разновидности социальной помощи как этой категории инвалидов, так и их родным. Пути решения проблемы адаптации в обществе детей-инвалидов Челябинской области.

Проблема адаптации детей инвалидов в семье. Формы работы с детьми-инвалидами. Объективные и субъективные критерии адаптированности. Диагностика личностных, интеллектуальных и поведенческих склонностей к определенным видам деятельности ребенка-инвалида.

Особенности подросткового возраста, характеристика организационно-педагогических условий успешной адаптации детеймигрантов подросткового возраста. Сущность системного, аксиологического и антропологического подходов построения образовательного процесса.

Приемная семья как форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Понятие адаптации в современной социологии. Стрессы, которым подвержены приемные дети с приходом в семью. Особенности адаптации детей-сирот в приемной семье.

Рассмотрение и анализ основных принципов использования блокчейн в сфере рекламы, ее регулирования, а также взаимодействия субъектов, работающих в рекламе. Характеристика деятельности Федеральной антимонопольной службы в сфере надзора за рекламой.

Значимость дисциплины "Основы безопасности жизнедеятельности" в школьном образовании. Сущность качественного обновления содержания педагогического образования, предусмотренного новыми ФГОС. Методы формирования компетенций и креативности учащихся.

Характеристика понятия "адаптация к обучению". Изучение процесса физиологической и социально-психологической адаптации ребенка к школьному обучению. Анализ отличительных черт первоклассников, посещавших и не посещавших дошкольные учебные заведения.

Адаптация студентов к условиям обучения в вузе. Изменения в функциональных системах организма, которые особенно выражены в период сессии. Снижение работоспособности студентов с первых курсов обучения. Функциональное состояние дыхательной системы.

Анализ процессов заимствования в ходе формирования лексического состава языка. Заимствования из греческого языка как один из наиболее значимых пластов в русском языке. Изучение грецизмов в первом славянском переводе гомилий Св. Григория Богослова.

Особенности и механизмы процесса адаптации японских культурных форм в условиях российского культурного пространства. Синтез характеристик новых форм с особенностями локальной культуры как естественный инструмент обогащения культур при их взаимодействии.

Изучение наиболее прогностически неблагоприятных возбудителей муковисцидоза. Исследование особенностей явления гетерогенности. Характеристика специфики штаммов, изолированных в начале и в конце инфекции, которые различаются по морфологическим свойствам.

Социальная адаптация - процесс интеграции человека в общество, в результате которого достигается формирование ролевого поведения, способности к самоконтролю. Сочетания внешних и внутренних факторов, ведущих к дезадаптации с биопсихосоциальными причинами.

Адаптационная концепция как перспективный подход к комплексному изучению человека. Специфика небихевиористской, интеракционистской, психоаналитической адаптации, онтогенетической социализации. Сущность и виды социально-психологической дезадаптированности.

Анализ дисциплинированности как качества личности курсантов военных вузов Росгвардии с позиции теории метаиндивидуального мира, применительно к адаптации и инновации. Оценка характера дисциплинированности, адаптации и инновации, дивергентного мышления.

Выявление социальных проблем по адаптации переселенцев с Украины. Формы первоочередной помощи беженцам. Обоснование необходимости изучения социальной адаптации украинских мигрантов в России. Основные проблемы адаптации детей беженцев в процессе обучения.

Факторы, влияющие на успешность адаптации. Модификация поведения работника в период адаптации. Факторная модель экономического поведения человека. Структурные элементы процесса мотивации трудовой деятельности и механизм регулирования трудового поведения.

Адаптация и перевод в работах советских, постсоветских исследователей. Роль адаптации в процессе переводоведческого анализа. Характеристика адаптации классики советского переводоведения. Описание работы "Основы общей теории перевода" А.В. Федорова.

Цели и виды адаптации, ее этапы и организация управления ею. Задачи и механизмы управления профессиональной ориентацией. Профориентация и психологическая поддержка незанятого населения в России. Зарубежный и российский опыт профориентации и адаптации.

Обоснование необходимости создания высокотехнологичного отечественного промышленного производства. Характеристика особенностей волатильности экономики. Ключевые условия успешной реализации развития и адаптации системы управления к условиям внешней среды.