Исследование влияния физической культуры и спорта на формирование у подростков нравственной культуры и здорового образа жизни. Характеристика морали и нравственности, способности человека сохранять этические добродетели, мужество, верность, стойкость.

Оценка уровня сформированности представлений о здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста, проживающих в условия севера. Влияние физкультурных досугов на воспитание этих представлений. Описание проекта "Вперёд по тропе здоровья".

Понятие силы как способности человека преодолевать внешнее сопротивление или противостоять ему за счет мышечных усилий (напряжений). Задачи развития силовых способностей и основные базовые упражнения для этого: приседания, жим штанги лежа, становая тяга.

Развитие силовых способностей в юношеском возрасте как одна из ключевых задач общефизической подготовки. Поиск форм, специально обоснованной методики развития силовых способностей, доступной с учетом особенностей морфологического развития подростков.

Определение разновидностей силовых качеств в зависимости от усилий, характера и величины проявления мышечной силы. Оценка величины усилия в разных упражнениях или при простом движении. Упражнения, используемые в бадминтоне для развития силовых качеств.

Сущность и основные характеристики выносливости как показателя физической подготовки спортсмена, методы и подходы к ее развитию. Комплекс упражнений для ее воспитания у борцов самбо.

Характеристика двигательной деятельности баскетболиста. Изучение средств и методов воспитания скоростно-силовой подготовки. Систематические занятия спортивными играми. Уважение к сопернику, честность в спортивной борьбе, стремление к совершенствованию.

Теоретико-методические аспекты и общая характеристика скоростно-силовых способностей. Возрастные особенности юношей 17-18 лет и характеристика подготовительного периода бегунов на короткие дистанции. Средства и методы воспитания способностей спринтеров.

Возрастные особенности развития скоростно-силовых способностей спортсменов. Суть биологических изменений в организме гимнаста под влиянием мышечной работы. Психофизиологический анализ формирования быстроходных качеств у бегунов на средние дистанции.

Роль и значение специальной выносливости в физической подготовке спортсмена. Основные методы в подготовке лыжников-гонщиков 15-18 лет. Физиологическое обоснование выносливости в годичном цикле тренировки. Факторы, влияющие на эффективность подготовки.

Физическая культура в учебном заведении как часть формирования общей и профессиональной культуры личности специалиста. Формы, организация и мотивация самостоятельных занятий физкультурой, их планирование. Особенности спортивных упражнений для женщин.

Точность – одно из самых главных технических умений футболиста. Использование упражнений, приближенных к условиям игры. Направленность на повышение чувствительности мяча, совершенствования техники, воспитание физических возможностей спортсменов.

Обеспечение оптимального развития физических качеств. Практические пределы развития человеческих способностей. Сила и основы методики ее воспитания. Готовность человека к проявлению мышечных усилий. Общая физическая подготовка для укрепления здоровья.

Характеристика физической подготовленности человека. Понятие физических качеств: силы, выносливости, гибкости, быстроты и ловкости. Методика воспитания через направленное развитие ведущих способностей человека на основе определенных закономерностей.

Ведущие физические качества в беге на 100 м. Индивидуальные и возрастные колебания в развитии физических качеств. Взаимосвязь силы и выносливости. Основные параметры в упражнениях на силу. Атлетический комплекс упражнений для начинающих (пример).

Характеристика организации и содержания учебно-воспитательного процесса в учебных отделениях. Исследование зачетных требований, обязанностей студентов, основных типов и интенсивности нагрузки. Изучение физиологических основ оздоровительной тренировки.

Понятие физических качеств и физических способностей человека, анализ методов их развития. Общая физическая подготовка человека: воспитание силы, выносливости, ловкости. Быстрота двигательной реакции. Наработка физических качеств, гибкости и подвижности.

Выносливость как физическое качество. Ее классификация. Тренировочная работа по воспитанию общей неутомимости. Повышение стойкости путём воздействия на анаэробные возможности человека. Оптимальное сочетание продолжительности и интенсивности нагрузки.

Задачи воспитательной работы в боксе, которые определяются требованиями, предъявляемыми к нравственному, волевому и эстетическому воспитанию спортсменов, спецификой бокса как вида единоборства. Воспитательная работа время учебно-тренировочных занятий.

Основные задачи и направления воспитания велосипедистов. Обязанности тренера и наставника. Развитие физических и духовных сил спортсменов. Анализ влияния коллектива на формирование характера личности. Пути повышения уровня профессионального мастерства.

Задачи воспитания, представляющего собой сложный процесс всестороннего формирования человека, его научного мировоззрения, чувств, навыков и привычек. Основные направления воспитания. Основа нравственного воспитания. Психологическая подготовка велогонщика.

Ориентальное и универсальное восприятие сервиса, условия проживания, культурной идентичности, нормативной регуляции и инфраструктуры в восточных странах. Проведение исследования отношения соло-путешественниц к Востоку по факту совершения поездки.

Восприятие как процесс формирования при помощи активных действий субъективного образа целостного предмета, непосредственно воздействующего на анализаторы. Совершенствование техники движений. Факторы физической и психологической подготовки спортсмена.

Содержание и социальный аспект предоставления туристских услуг. Процесс воспроизводства туристской услуги. Статичность исторического и географического факторов. Временной разрыв между оплатой услуги и ее потреблением. Процесс обслуживания потребителя.

Анализ функционального состояние опорно-двигательного аппарата, кардиореспираторной системы и физической подготовленности детей 11–12 лет с нарушением осанки в сагиттальной плоскости. Разработка восстановительной программы для детей с данными нарушениями.

Восстановление после заболеваний позвоночника, структура специальных упражнений и их эффективность. Методы восстановительной физкультуры. Заболевания центральной и периферической нервной системы, возможности физической реабилитации в борьбе с ними.

Переключение с одного вида деятельности на другой как условие сохранения работоспособности. Формы проведения производственной гимнастики. Гимнастика, физкультурная пауза, микропауза активного отдыха. Профилактика влияния неблагоприятных факторов труда.

Функциональное состояние, временно возникающее под влиянием продолжительной и интенсивной работы и приводящее к снижению ее эффективности. Время, в течение которого происходит восстановление физиологического статуса после выполнения определенной работы.

Определение влияния на организм человека тепловых процедур. Назначение лечебного, спортивного, гигиенического, косметического, точечного и рефлекторно-сегментарного массажей как восстановительных мероприятий после физических нагрузок и занятий спортом.

Влияние процессов биологического старения на работу сердечно-сосудистой системы, ухудшая адаптационные механизмы к нагрузке. Проведение пробы Мартине. Рассмотрение возраста как менее существенного фактора адаптации к нагрузке чем образа жизни индивида.