Язык, привычки и способы существования беспризорников. Основные причины развития беспризорности. Оказание психолого-педагогической помощи детям и молодежи. Развитие подростковой преступности. Создание условий для социальной реабилитации и адаптации детей.

Личность как часть общества, продукт общественного развития и включения индивидов в систему социальных отношений посредством активной предметной деятельности и общения. Библиотека и образование как факторы социализации личности. Теории социализации.

Анализируется читательская активность московских детей и молодежи и барьеры, ее ограничивающие. Основное внимание уделяется роли библиотек как части читательского пространства. В работе показано отношение молодежи и родителей к московским библиотекам.

Биографические данные в социологии как основной источник детальных и мотивированных описаний "истории" отдельной личности. Особенности сбора и обработки биографических данных. Общая характеристика схемы анализа и описания "историй жизни" Н. Дензина.

Определение и истоки биографического метода в социологии. Его роль в понимании взаимодействия сознания личности и объективной социальной реальности. Особенности сбора биографического материала. Анализ и интерпретация данных социологического исследования.

Изучение места биографического метода в системе качественных методов социологического исследования. Сбор и обработка биографических данных. Анализ и интерпретация биографического материала. Оценка работоспособности биографического метода исследования.

Огюст Конт как французский философ, социолог и основатель школы позитивизма. Исследование специфики контовского социологического учения. Особенности объяснения Гербертом Спенсером эволюции физических и интеллектуальных способностей членов общества.

Краткое жизнеописание немецкого политолога и экономиста Карла Эмиля Вебера. Раскрытие содержания теории социального действия М. Вебера и её значение в развитии социологической науки. Политическая социология и место религии в обществоведение Вебера.

Классификация потребностей человека. Потребности "для себя" и "для других", сохранения (нужды) и развития (роста). Биологические потребности как всеобщие первичные потребности жизнедеятельности организма. Трансформация потребностей и управление ими.

Вопрос качественного своеобразия человека. Биологическое в человеке. Человек как личность. Социальное в человеке. Биологическое и социальное в становлении человека. Социобиология и взаимосвязь биологического и социального. Понимание сущности человека.

"Отказ" биосферы перерабатывать плоды человеческой деятельности, его последствия. Действие сигнальных факторов и территориальность. Коллапсирующие скопления как форма регуляции численности. Комплекс заблаговременного снижения численности у животных.

Анализ взаимосвязи жизненного опыта индивида, специфики социального поведения и состояния нейрохимических систем регуляции. Обсуждение возможности использования высокоорганизованных животных для натурного биологического моделирования социальных объектов.

Биологические особенности человека в процессе производства. Влияние санитарно-гигиенических факторов на трудовую деятельность человека. Осознание работника как социально-психологического явления. Подготовка работника к участию в управлении производством.

Механизм рационализации расовых, этнических и классовых предрассудков. Основные идеологические функции расово-антропологических теорий. Декларации о необходимости развития общества посредством "культивирования" рас. Тезисы основателя школы А. де Гобино.

Структура природы человека. Порождение духовного мира человека его разумом, чувствами и волей. Показатели биологического приспособления человека к природе по сравнению с другими биологическими видами. Формирование мировоззрения и смысл жизни человека.

Рассмотрение вопроса антропологии об основном отличии людей от высокоорганизованных животных и о научном объяснении этого отличия. Крайности социологических и биологических подходов к человеку. Взгляды Ч. Ламброзо и З. Фрейда на причины преступности.

Биологическое и социальное в человеке. Инстинкты и социализация личности. Со всей своей биологической природой человек принадлежит животному миру и рождается только как животный вид Homo Sapiens; рождается не человеком, а только кандидатом на человека.

Некоторые политически значимые аспекты современной биологии. Влияние на развитие биополитики современных биологических наук. Биополитика и политология. Основные направления биополитики. Предпосылки, возникновение и развитие биоэтики и ее направления.

Трансформация биологической, психологической и социальной природы человека под воздействием техногенных факторов общественного развития. Зависимость человека от новой окружающей "природы". Развитие процессов техногенных изменений в человеческом теле.

Рассмотрены положения Стандартной модели социальных наук, которая определяла характер социологических исследований в XX ст. Идея о разуме человека как "чистом листе", который формируется в процессе обучения под влиянием факторов социокультурной среды.

Анализ воздействия на человека и общество биотехнологий. Последствия вмешательства в заданные природой условия и границы человеческой жизни. Теоретико-методологические исследования в области биоэтики. Синергетический характер биомедицинских проблем.

Теоретическое обоснование регулирования миграционных процессов населения на основе представлений о способности популяций к интеграции. Биосоциальная совместимость разных популяций (народов, народностей, этносов) в процессе значительной миграции населения.

Теоретические основы понятия биоэтики, предпосылки появления данного термина. Исторические и современные модели моральной медицины в обществе. Общая характеристика принципа информированного согласия. Взаимосвязь биоэтики и практической медицины.

Інформаційне суспільство - ключова передумова та інструмент для переходу до наступного рівня розвитку світової спільноти. Бібліотека - місце сховища книг, яке відіграє важливу роль в переосмисленні найважливіших соціокультурних процесів сьогодення.

Діяльність українських бібліотек як центрів національного спротиву та психологічної підтримки суспільства під час російської військової агресії проти України. Акцентовано на необхідності посилення інформаційної та культуротворчої функцій бібліотек.

Розгляд проблеми формування інформаційної основи національного розвитку. Дослідження бібліотек як суспільних інформаційних центрів, центрів збереження й розвитку національної пам’яті. Інформаційна національна консолідація українського суспільства.

Дослідження історичних та соціокультурних чинників розвитку бібліотечного соціального інституту з сучасних позицій глобальних інформаційних впливів. Активізація національної інформаційно-комунікаційної взаємодії бібліотечних соціальних інститутів.

Висвітлення участі бібліотечних установ як центрів освіти і просвіти громадян, дослідження проблем участі бібліотек в утвердженні гендерної рівності в інформаційному суспільстві. Роль бібліотек як активних учасників проектів неформальної освіти жінок.

Обґрунтування підходів щодо якісного та кількісного оцінювання бідності. Характеристика концепцій та методик її об’єктивного та суб’єктивного вимірів. Аналіз даних останніх статистичних та соціологічних досліджень проблеми бідності в сучасній Україні.

Аналіз загальних методичних підходів до вивчення бідності. Важливість визначення критеріїв суб'єктивної бідності. Найбільш ефективні методи дослідження: контентаналіз, інтерв'ю та кейс-стаді, масове опитування, експертна оцінка й особистісні питальники.