Основные группы факторов, детерминирующих экстремистскую идеологию и деятельность. Факторы, детерминирующие экстремистские настроения. Кризис стабильности на глобальном уровне, который вызван распадом Организации Варшавского договора; его последствия.

Сущность психотропных средств, современная классификация и механизм действия на организм человека. Социально-экономические, культурологические, досуговые, правовые и семейно-педагогические детерминанты злоупотребления молодежью наркотическими средствами.

Анализ проблемы модернизации отечественной системы высшего профессионального образования. Степень реальной потребности российской системы образования в интеграции в европейское и мировое образовательное пространство. Задачи модернизации образования в РФ.

Адаптация системы социальной защиты к социально-экономическим условиям. Социальная защита семьи и детства, ее объекты и субъекты, материально-экономическая база. Социальная защита детей в сфере образования. Социализация воспитанников детских домов.

Роль и место социального работника в образовании. Требования к разработке и условиям реализации образовательной программы подготовки выпускника по специальности "Социальная работа". Требования к профессиональной подготовленности и аттестации специалиста.

Огюст Конт как французский философ, один из основоположников позитивизма и социологии. Характеристика учения о трех стадиях развития общества (теологическая, метафизическая). Трактовка консенсуса О. Конта. Различия между светской и духовной властью.

Индивидуализм-коллективизм как параметр измерения культуры. История развития индивидуалистических и коллективистических тенденций. Теоретические и эмпирические подходы к применению конструкта индивидуализм-коллективизм для анализа социальных феноменов.

Обсуждение кризисной ситуации в социологии. Основные идеи построения методологической концепции социальности. Методологические, культурно-исторические, феноменологические особенности ее исследования. Представление о справедливости и социальной природе.

Предпосылки к появлению анархизма, его современные основы на принципах широкого федерализма. Создание свободного общества через активное участие народа. Развитие анархистами идеи децентрализации и локальной автономии. Анархическая концепция государства.

Изучение особенностей установочной шкалы Терстоуна. Исследование основных направлений, лежащих в русле теории социологического измерения. Характеристика метода парных сравнений. Анализ плюсов и минусов сбора данных с помощью парных сравнений объектов.

Анализ объективной необходимости проведения социальной политики в РБ. Исследование деятельности государства по регулированию социально-экономических условий жизни общества. Обзор защиты уровня жизни населения посредством индексации заработной платы.

Особенности моделей социального управления (СУ) в постсоветской России и их воздействие на социально-экономическое положение населения. Свободное предпринимательство как элемент системы инновационного социального управления. Совершенствование системы СУ.

Рассмотрение добровольческой деятельности как института социализации, обоснование ее роли в молодежной среде, в становлении и развитии личности. Условия активности позиции личности. Добровольные организации как факторы социализации, изучение их типов.

Символическое выражение макросоциального порядка. Общества охотников и собирателей как самая ранняя форма организованной социальной жизни. Причины разрушения обществ, определявших всю человеческую историю. Отличительные черты индустриальных обществ.

Неоднозначная направленность социальных изменений современного общества. Формирование новой реальности капитализма. Конструкт социальной справедливости как социологическое понятие. Трансформация капитализма в условиях современного системного кризиса.

Понятие региональной социокультурной системы и историко-культурной зоны, социокультурной целостности. Сущность механизма "движения истории", социальной трансформации Т. Парсонса. Анализ факторов формирования социокультурных особенностей регионов.

Характеристика вербальной и визуальной коммуникации. Коммуникативные процессы в соответствии с моделью Г. Бейтсона. Особенности иерархической и демократической коммуникации. Общенаучные и частнонаучные методы исследования коммуникативных процессов.

Особенность изучения современной конфликтологии. Специфика методов изыскания поведения личности в конфликте. Экспериментальные изучения коллизии в лабораторных условиях. Проведение экспериментов с провоцированием столкновений в естественной среде.

Характеристика общетеоретических (абстракция, конкретизация, анализ), социологических (опрос, интервью, рейтинг, анкета), социально-психологических (социометрия, аквариум), математических и теоретических методов исследования определенной области знаний.

Виды и классификация социологических исследований; задачи, этапы и процедуры, программа; определение объекта и предмета исследования. Методы сбора информации: выборка, контент-анализ, социальный мониторинг, опрос. Способы анализа и интерпретации данных.

Понятие и процесс проведения социологического исследования. Выбор исследователем методов сбора информации. Основные количественные методы исследования. Качественные методы сбора информации. Социометрические исследования в малой социальной группе.

Развития основных методов социологических исследований. Сущность анкетирования и интервьюирования. Использование стандартных опросных листов. Профессиональное мастерство социолога, пользующегося методом опроса. Контакт исследователя и респондента.

Исторический анализ проблемы инвалидности в дореволюционной России и СССР. Анализ современного состояния и процессов формирования социальной группы "инвалиды". Количественная и качественная характеристика и механизмы управления данной социальной группой.

Интенсивные миграционные потоки в условиях кризисной экономической фазы экономики. Этносоциальный и этнополитический характер миграции. Современные проблемы миграции в Российской Федерации и предложения по улучшению управления миграционными потоками.

Современные трудности в социализации и адаптации подрастающего поколения. Реализация личностного потенциала как основной мотив участия молодежи в добровольческой деятельности. Потребность подростков в общении и дружеском взаимодействии со сверстниками.

Характеристика основных направлений в социологии. Аналитическая школа: анализ социального действия индивида, его индивидуального сознания. Географическая и естественнонаучная школа в социологии. Важнейшие направления социологии конца XIX - начала XX вв.

Принципы, цели и задачи государственной молодежной политики в РФ. Приоритетные направления государственной молодежной политики и основные механизмы их реализации. Создание эффективной системы управления. Совершенствование нормативной правовой базы.

Создание учреждения для оказания помощи детям и подросткам, основные направления его деятельности. Социальная реабилитация несовершеннолетних. Обеспечение безопасности ребенка. Организация воспитательного процесса, системы образования в социальном приюте.

Рассмотрение главного понятия структурного функционализма. Характеристика модели социальной системы. Изучение положений теории социального конфликта: теория социальных систем, структурализма. Суть теории социального обмена, символического интеракционизма.

Сохранение и поддержание человека. Социально-медицинская, социально-психологическая, социально-педагогическая, профессиональная, трудовая и социально-средовая реабилитация. Реабилитация и защита инвалидов. Восстановление положения лиц, отбывших наказание.