Определение основных типов ложного сознания в теории Бердяева. Изучение природы исламского и православного фундаментализма. Терроризм как акт отчаяния индивидов, не способных решить свои проблемы мирным путем. Причины разрушительной способности человека.

Проблема терроризма на рубеже третьего тысячелетия. Правовое обеспечение антитеррористической деятельности как предпосылка успешного противодействия внутригосударственному и международному терроризму. Главные направления предупреждения терроризма в РК.

Філософські аспекти проблеми створення штучного інтелекту, можливості комп’ютерного моделювання розуму людини. Співвідношення розуму з мозком, порівняння різних варіантів відповіді на це питання. Критерії поведінки людини порівняно з діями машини.

Определение философии познания объективного мира. Философия эпохи античности, средних веков, Возрождения, нового времени. Философское мировоззрение. Методология научного познания российского экзистенциализма. Предметные элементы общественного бытия.

Истоки, пределы развития и альтернативы техногенной цивилизации. Философия техники и новое видение научно-технического прогресса. Интеллектуальные системы как особый класс кибернетических систем. Информационное общество и технократическая мифология.

Решение проблемы "искусства быть" посредством духовно-интеллектуального возрождения человека. Возможность самореализации и равновесного существования человека благодаря техники "деятельной безмятежности". Создание и преобразование человеком самого себя.

Технология проведения переговоров. Анализ технологии доводов и аргументации. Основные виды аргументативных процессов. Особенности метода фундаментальности. Характеристика метода опережения (исключения возражения). Важность правильной аргументации.

Характеристика аргументации как способа убеждения, ее основные виды. Особенности опровержения и критики как видов аргументативных процессов. Нюансы применения отдельных методов и техник аргументирования в каждом конкретном случае ведения деловых бесед.

Техника как система созданных средств и орудий производства, а также приемы и операции, умение и искусство осуществления трудового процесса. Исторические этапы и закономерности ее развития. Проблемы и тенденции развития отношений человека и техники.

Сущность техники с точки зрения философии. Взгляды М. Хайдеггера и К. Ясперса на природу, основное назначение техники и ее взаимодействие с человеком. Исторические этапы развития техники. Причины и последствия растущей технизации общественной жизни.

Характеристика техники и науки Средневековья: возникновение алхимии как науки, использование ветряной мельницы, развитие металлургии, стекольного мастерства. Понятие культуры и техники, характер их взаимодействия. Особенности развития современной техники.

Технические науки как науки в области естествознания, изучающие явления, являющиеся важными для создания и развития техники. Роль науки в исторически определенный период времени в производстве, в созидательно-преобразовательной человеческой деятельности.

Конструктивно-критическое осмысление теории и практики развития и использования достижений науки и техники, выработка новых мировоззренческих и методологических императивов современного цивилизационного процесса. Этические проблемы науки и техники.

"Идентичность" науки и техники в Новое время. Отражение исторического предшествования техники науке. Факты, свидетельствующие о влиянии производственных и собственно технических потребностей на развитие науки. Суть "технической ориентированности" науки.

Наука и техника как ценностно-нейтральные средства познания. Основные способы избавления научной деятельности от технократической идеологии. Особенность прогрессирующей "рационализации" общества. Исследование главных условий возможности коммуникации.

Инструментальный подход к пониманию техники философией. О. Шпенглер и М. Хайдеггер про сущность техники. Расширительная интерпретация понятия техники. Техника как один из аспектов культуры. Противопоставление теоретической деятельности и практической.

Рассмотрение проблемы повсеместного распространения техники во всех сферах жизни человека, связи между собой свободы и техники. Свобода как осознанная необходимость и действия человека в соответствии со своими знаниями, возможность и способность выбора.

Изучение роли техники в преобразовании природы и мира в соответствии с целями, сформулированными людьми на основе их нужд и являющейся необходимой частью человеческого существования и результатом и средством человеческого труда на протяжении всей истории.

Первая задача – осмысление техники, уяснение ее природы и сущности – вызванное кризисом не столько техники, сколько всей современной "техногенной цивилизации". Редукция техники в рамках философии техники к не-технике: к инженерной деятельности.

Значение техники в процессах отчуждения в рамках философского анализа. Классификация его типов, в которых техника играет специфическую роль. Понимание отчуждения в социально-философском аспекте, онтологическом, экономическом, экзистенциальном подходах.

Осмысление техники, ее природы и сущности, в контексте кризиса современной техногенной цивилизации. Природа характера связи человека и техники. Исследование истоков и перспектив развития современной технической цивилизации. Онтологический статус техники.

Описание и анализ техники сократического диалога, продемонстрированной философом-практиком Оскаром Бренифье на семинаре "Искусство философской практики", проходившем 2—13 февраля 2019 г. на базе отдыха "Эко-парк "Зюраткуль"" (Сатка, Челябинская область).

Критический анализ техники сократического диалога, продемонстрированной философом-практиком О. Бренифье на семинаре "Искусство философской практики". Идентификация неосознаваемых предпосылок суждений, задающей точку отсчета в анализе образа мысли.

Специфическая методика сократического диалога О. Бренифье, которая заключается в идентификации неосознаваемых предпосылок суждений, задающей точку отсчета в анализе образа мысли. Идентификация неосознаваемых предпосылок суждений, задающей точку отсчета.

Исследование проблемы выявления роли и места технического знания в классификации наук. Анализ историко-философских и современных подходов к описанию системы научного знания. Становление междисциплинарных и трансдисциплинарных научных направлений.

Методологические аспекты проблемы технического творчества как особого вида самопознания. Социализация современного человека в условиях интенсивного развития техносферы. Философский принцип единства индивидуального, коллективного и социального субъектов.

Визначення поняття техніки, її взаємодія з природою, суспільством, людиною. Аналіз філософських концепцій, що по-різному виражають її сутність та риси. Закономірності процесу розвитку технічного прогресу. Проблеми і протиріччя технічної діяльності.

Аналіз сутності техніки в її гуманітарному вимірі та взаємозв’язку з різними формами людської життєдіяльності на основі філософських концепцій. Взаємозв’язок техніки і мислення людини. Вплив техніки на зростання відчуження людини в епоху постмодерну.

Зроблено аналіз техніко-наукового активізму та науки загалом у контексті перевантаження сучасного наукового дискурсу установками прагматичного підходу. Розглянуто важливість метафізичного у науковому знанні як філософського складника для його повноти.

Вивчення основних підходів до розуміння співвідношення людини та універсуму в аспекті опосередкованості технікою. Визначення основних концептуальних розбіжностей трактування наукового пізнання техноцентричною та антропоцентричною раціональностями.