Методична робота як частина безперервної освіти педагога з метою освоєння раціональних методів і прийомів навчання та виховання дітей, підвищення рівня підготовленості до ведення навчально-виховної роботи. Принципи організації та роль методичної служби.

Принципи розвитку історико-педагогічного процесу виховання у первісному суспільстві. Специфіка афінської школи, система освіти у Греції та Римі, гуманізм Середньовіччя. Протиріччя політичних і філософських передумов у теорії педагогіки Д. Локка.

Зміст і специфіка роботи студентів з українськими історичними словниками в контексті освітньої парадигми майбутніх викладачів української мови. Аналіз освітньо-професійних програм, розроблених і запроваджених викладачами кафедри української філології.

Аналіз специфіки навчального процесу на історичному факультеті і побутового життя студентів-істориків. Розкриття процесу становлення викладацького складу факультету впродовж першого повоєнного десятиліття. Світогляд, наукові зацікавлення викладачів.

Висвітлення історичного шляху розвитку військового навчального закладу за роки новітньої історії нашої держави. Дослідження ролі закладу освіти у підготовці військових кадрів для Збройних Сил та інших військових формувань України за часів незалежності.

Історія заснування, становлення та розвитку гуманітарного інституту Національного університету оборони України, розкриття основних напрямів його діяльності та науково-педагогічних здобутків. Наукова періодизація історичного шляху гуманітарного інституту.

Історичні етапи становлення та розвитку провідного навчального закладу системи ДСНС України - Черкаського інституту пожежної безпеки імені Героїв Чорнобиля 1973-2019 р. Результати фахової роботи колективу, досягнення науковців, курсантів та випускників.

Розглянуто методику використання історичних наукових фактів при застосуванні STEM орієнтованого підходу до навчання фізики. Огляд загальнонаукових засад цієї методики. Особливості наукового та інженерного методів дослідження оточуючої реальності.

Аналіз методів підвищення ефективності соціалізації студентської молоді в позанавчальній діяльності вищих технічних навчальних закладів в Україні. Характеристика методів і засобів позанавчального виховного процесу, спрямованного на формування милосердя.

Дослідження історичних аспектів організації науково-дослідницької діяльності студентів закладів вищої освіти європейських країн. Методологічні принципи формування здатності до науково-дослідницької діяльності студентів у європейській вищій школі.

Дослідження проблеми організації науково-дослідної діяльності студентів у університетах Іспанії в період з 1959 року по 1974 роки. Формування висококваліфікованих спеціалістів цього фаху. Сприяння збереженню та розвитку іспанської мови та культури.

Дослідження проблеми організації науково-дослідної діяльності студентів у університетах Іспанії в період з 1959-1974 роки. Відсутність досліджень з порівняльної педагогіки у сфері викладання мови й літератури, процес організації зазначеної діяльності.

Виконано історичний огляд літературних джерел та філософські концепції ряду вчених стосовно вивчення технологій в школі. Робляться висновки, що існує реальна можливість вивчати в школі наукові основи основних галузей виробництва на прикладі однієї з них.

Становлення й розвиток духової освіти та методики гри на музичних інструментах. Історія виникнення в Європі перших музичних навчальних закладів, методик навчання, науково-методичних праць відомих виконавців і вчителів гри на духових інструментах.

Аналіз ідей профільного навчання, вітчизняний та зарубіжний досвід навчального процесу в старшій школі. Особливості до профільної, профільної підготовки учнів відповідно до нормативної бази. Профілізація як основа успішної соціалізації особистості.

Характеристика етапів розвитку національної вокально-педагогічної школи в контексті соціокультурних процесів ХХ - початку ХХІ ст., що відбувалися в українському суспільстві. Створення Національної вокально-педагогічної школи на основі академічного співу.

Проаналізовано п’ять хронологічних етапів створення вітчизняної позашкільної освіти та їх вплив на формування початкової художньої освіти в Україні. Для кожного історичного періоду визначені форми існування позашкілля, їх змістове наповнення та ступінь.

Розробка теоретичних основ позашкільної освіти та створення перших експериментальних позашкільних закладів для дітей. Ознайомлення учнів з основними закономірностями технічних об’єктів загальних технологій та їх моделей у доступній для них формі.

Процеси створення в Україні науково-методичних і дослідницьких центрів у галузі теоретичної і експериментальної молекулярної фізики у другій половині ХІХ – на початку ХХ ст. Науковий рівень робіт з молекулярної фізики українських та іноземних вчених.

Етапи формування особистіснозорієнтованого підходу у фізичному вихованні. Системи фізичного виховання на різних етапах розвитку цивілізації. Концепції духовних шкіл Стародавнього Сходу. Природовідповідність виховання як основа формування духу і тіла.

Проблеми законодавчого підґрунтя юридичних клінік в Україні. Можливості юридичних клінік у процесі здобуття і закріплення практичного професійного досвіду майбутніми юристами та вирішенні важливих соціальних завдань. Шляхи удосконалення юридичної освіти.

Вивчення історії зарубіжної музичної педагогіки. Виявлення еволюційних процесів музичного виховання німецьких кантонів Швейцарії від часів "Каролінгського ренесансу". Дослідження просвітницьких традицій, накопичених у придворних та монастирських школах.

Дослідження історії виникнення козацтва. Виховання у січових та козацьких школах молоді на ідеях та засадах народної педагогіки, кодексу лицарської честі. Вивчення історичних витоків та передумов створення українського бойового мистецтва "хортинг".

Творче переосмислення реформаторських змін та перетворень у галузі освіти в Україні. Оптимізація освітнього процесу в сільських школах в Запорізькому краї у другій половині ХІХ ст. Висвітлення основних аспектів педагогічної діяльності барона М. Корфа.

Передумови становлення та розвитку системи професійної підготовки фахівців фізичного виховання в Австрії. Посилення наукового інтересу до питань фізичного виховання дітей і молоді та утвердження фізичної культури як шкільної навчальної дисципліни.

Розгляд передумов становлення та особливостей розвитку системи професійної підготовки фахівців фізичного виховання в Австрії. Аналіз специфіки структурно-організаційної розбудови професійної освіти фахівців та визначальних процесів її інституціоналізації.

Європейські традиції запровадження ступеневої освіти у вищих навчальних закладах. Сучасні тенденції розвитку освіти та їх системоутворюючий вплив на реформування системи України. Введення терміну "бакалавр" у розумінні академічного звання в університеті.

Розкриття історичних віх розвитку бойового мистецтва - тхеквондо у системі фізичного виховання. Формування ціннісних орієнтацій щодо використання фізичних вправ як одного з основних чинників здорового способу життя з використанням засобів тхеквондо.

Виникнення та етапи еволюції архітектурної освіти в Харкові. Аналіз розвитку та провідних діячів архітектурної школи у ІІ половині XX ст. Дослідження основних віх історії Харківської архітектурної школи. Становлення харківської архітектурної школи.

Вивчення історії створення та основних етапів розвитку Буковинського державного медичного університету. Процес вдосконалення і реформування наукової роботи у БДМУ. Цикли тематичного удосконалення лікарів. Впровадження елементів дистанційного навчання.