Теоретические и правовые основы деятельности прокуратуры в сфере защиты прав инвалидов

019. другие нарушения (укажите, какие) _______________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Каков, по Вашему мнению, уровень правовой осведомленности о законах, регулирующих права инвалидов у специалистов, работающих непосредственно с данной социальной группой?

020. распространенное явление;

021. редкое явление;

022. единичные случаи.

7. Сталкивались ли Вы с недостатками либо пробелами законодательства, регулирующего права инвалидов:

023. да (укажите, какие) _____________________________________________

024. нет ___________________________________________________________

__________________________________________________________________

8. Деятельность каких государственных органов, по Вашему мнению, имеет наибольшее значение для реализации прав инвалидов?

025. федеральные органы исполнительной власти;

026. уполномоченные органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации;

027. правозащитные организации (общественные организации, профсоюзы и др.)

028. суд;

029. органы прокуратуры.

9. Принятие каких мер со стороны государства способствовало бы, на Ваш взгляд, повышению уровня соблюдения прав инвалидов?

030. усиление контроля за соблюдением прав инвалидов;

031. ужесточение наказания за нарушение прав инвалидов;

032. совершенствование законодательства;

033. иное (напишите, пожалуйста): ____________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Отвечает ли, по Вашему мнению, потребностям практика прокурорского надзора за соблюдением прав инвалидов?

034. да, отвечает;

035. скорее да, чем нет;

036. нет (почему?) __________________________________________________

__________________________________________________________________

11. Как Вы оцениваете нормативное правовое регулирование деятельности по обеспечению прав инвалидов?

на федеральном уровне:

037. достаточное;

038. недостаточное (почему, какие нормативные правовые акты необходимо принять, по Вашему мнению?) ________________________________________

__________________________________________________________________

на уровне субъектов Российской Федерации:

039. достаточное;

040. недостаточное (почему, какие нормативные правовые акты необходимо принять, по Вашему мнению?) ________________________________________

__________________________________________________________________

на муниципальном уровне:

041. достаточное;

042. недостаточное (почему, какие нормативные правовые акты необходимо принять, по Вашему мнению?) ________________________________________

__________________________________________________________________

12. Как часто рассматриваются в органах исполнительной власти Вашего субъекта Российской Федерации и органах местного самоуправления вопросы деятельности в сфере обеспечения прав инвалидов (приведите, пожалуйста, примеры или приложите наиболее интересные решения)?

043. раз в несколько лет;

044. раз в год;

045. раз в полгода;

046. чаще (укажите, как) _____________________________________________

__________________________________________________________________

13. Как часто организуются проверки соблюдения прав инвалидов Вашей прокуратуре?

047. ежемесячно;

048. ежеквартально;

049. по полугодиям;

050. ежегодно;

051. по мере поступления заданий из вышестоящих прокуратур;

052. ограничиваетесь реагированием на поступающие сигналы о нарушениях.

14. Привлекаются ли специалисты для участия в проверках по соблюдению прав инвалидов?

053. во всех проверках;

054. частично (от 10 до 20%), (от 50 до 80%);

055. не привлекаются.

15. Представляются ли Вам достаточными установленные в Федеральном законе «О прокуратуре Российской Федерации» полномочия прокуроров по надзору за соблюдением прав инвалидов?

056. да;

057. нет.

16. Основные причины недостатков в работе:

058. недостаточный уровень организации работы (отсутствие эффективного механизма по сбору и анализу информации о нарушениях законодательства в данной сфере, взаимообмена информацией между различными органами, методических рекомендаций и др.);

059. недостатки правового регулирования;

060. слабый контроль за исполнением требований в актах прокурора;

061. большая общая нагрузка на прокурорских работников;

062. иные причины (сформулируйте, пожалуйста, их содержание) _________

_________________________________________________________________

17. Какие Вы можете внести предложения по совершенствованию нормативной базы в рассматриваемой сфере, в том числе законодательства, обеспечивающего реализацию прав инвалидов, УК РФ, КоАП РФ, ГК РФ, ГПК РФ? (напишите, пожалуйста)

063. ______________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

18. Какие предложения Вы можете внести в Федеральный закон «О прокуратуре Российской Федерации» в части совершенствования механизма защиты прав инвалидов? (напишите, пожалуйста)

064. ______________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

19. Какие Вы можете внести предложения по совершенствованию нормативной базы в рассматриваемой сфере, в том числе законодательства, обеспечивающего реализацию прав детей-инвалидов (напишите, пожалуйста)

065. ______________________________________________________________

__________________________________________________________________

20. Ваш стаж работы прокурором (заместителем, помощником прокурора)?

066. до 2 лет;

067. от 2 до 7 лет;

068. от 7 до 15 лет;

069. от 15 до 20 лет;

070. более 20 лет.

Регион РФ:________________________________________________________

БЛАГОДАРИМ ЗА УЧАСТИЕ В НАУЧНОМ ИССЛЕДОВАНИИ!

Приложение 2

инвалид гражданский правовой прокуратура

Список терминов.

Абилитация инвалидов - система и процесс формирования отсутствовавших у инвалидов способностей к бытовой, общественной, профессиональной и иной деятельности.

Адаптированная образовательная программа - образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.

Возбуждение дела - процессуальное решение судьи по предъявленному в суд требованию (иску, заявлению, административному исковому заявлению), влекущее возникновение гражданского (административного) судопроизводства по конкретному делу, принимаемое в форме определения о принятии иска (заявления, административного искового заявления) к производству суда, на основании которого судебное дело регистрируется путем присвоения ему конкретного номера, включающего в себя соответствующий индекс, порядковый номер по картотеке судебного делопроизводства ПС ГАС «Правосудие» (учетно-статистической карточке или регистрационному журналу) и текущий год, который указывается через дробь. Например, 2-13/2015 (гражданское дело), 2а-11/2015 (административное дело).

Дорожная карта - план мероприятий, разрабатываемый органами исполнительной власти субъекта РФ, органами местного самоуправления в целях обеспечения условий доступности для инвалидов объектов социальной, инженерной и транспортной инфраструктуры и условий для беспрепятственного пользования услугами.

Инвалид (лат. invalidus -- букв. «несильный», in -- «не» + validus -- «силач») - лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты.

Индивидуальная программа реабилитации или абилитации инвалида - комплекс оптимальных для инвалида реабилитационных мероприятий, включающий в себя отдельные виды, формы, объемы, сроки и порядок реализации медицинских, профессиональных и других реабилитационных мер, направленных на восстановление, компенсацию нарушенных функций организма, формирование, восстановление, компенсацию способностей инвалида к выполнению определенных видов деятельности.

Инклюзивное образование - обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.

Лечебное питание для детей-инвалидов - перечень специализированных продуктов лечебного питания для детей-инвалидов, которыми они обеспечиваются в соответствии со стандартами медицинской помощи в рамках получения государственной социальной помощи в виде набора социальных услуг.

Масс-медиа (англ. massmedia < лат. mass - массовый, масса + media (medium) - средство, посредничество) - средства массовой информации (коммуникации): пресса, кино, телевидение, аудио- и видеокассеты, плакаты и т.п.

Медико-социальная экспертиза - определение в установленном порядке потребностей освидетельствуемого лица в целях социальной защиты, включая реабилитацию, на основе оценки ограничений жизнедеятельности, вызванных стойким расстройством функций организма.

Обучающийся - физическое лицо, осваивающее образовательную программу.

Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья - физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий.

Общеобразовательная организация - образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели деятельности образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования.

Ограничение жизнедеятельности - полная или частичная утрата лицом способности или возможности осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, ориентироваться, общаться, контролировать свое поведение, обучаться и заниматься трудовой деятельностью.

Подсудность дела - относимость подведомственных судам дел к ведению конкретного суда судебной системы для рассмотрения по первой инстанции, строго регламентированная процессуальными нормами по характеру дел, подлежащих разрешению судами различного уровня (родовая подсудность) и в соответствии с территориальной юрисдикцией судов одного уровня (территориальная подсудность).

Получатель социальных услуг - гражданин, который признан нуждающимся в социальном обслуживании и которому предоставляются социальная услуга или социальные услуги.

Поставщик социальных услуг - юридическое лицо независимо от его организационно-правовой формы и (или) индивидуальный предприниматель, осуществляющие социальное обслуживание.

Правовая культура - это определенный уровень качественного состояния правовой системы, а также правосознания и правового поведения отдельной личности, социальной группы либо общества в целом. Различают правовую культуру общества, личности и социальной группы.

П. к. общества - это уровень правосознания и правовой активности общества, степень прогрессивности юридических норм и юридической деятельности.

П. к. личности - это знание и понимание права, а также действия в соответствии с ним. П. к. личности означает правовую образованность человека, включая правосознание, умение и навыки пользоваться правом, подчинение своего поведения требованиям юридических норм.

Правосознание - это сфера общественного, группового и индивидуального сознания, отражающая правовую действительность в форме юридических знаний, оценочных отношений к праву и практике его применения, правовых установок и ценностных ориентаций, регулирующих человеческое поведение в юридически значимых ситуациях. Специфика этой сферы общественного сознания - правовое опосредование и осознание социальных явлений, соотнесение их с правовыми требованиями, с представлениями о необходимости и границах правового регулирования. В любом акте правового поведения обязательно проявляется П. действующего лица. Оно может характеризоваться знанием или незнанием конкретной нормы права, различной степенью авторитета государственной власти, закона, деятельности органов правоохраны в глазах индивида, солидарностью с действующими правовыми запретами и правовыми санкциями за их нарушение или же с негативным отношением к тому и другому.

Правовое просвещение инвалидов - это система мер, направленных на распространение правовых знаний, идей, ценностей, информации, формирующих правовую грамотность, правовое сознание и правовую культуру данной категории граждан, которая имеет серьезное профилактическое направление, нацеленное на активизацию потенциала собственных возможностей личности в решении проблем социально-правового характера.

Разрешение обращений - процесс работы с обращением, подразумевающий либо проведение проверки и направление ответа по существу изложенных доводов, либо направление разъяснения в случаях, когда обращение не требует дополнительного изучения и проверки, а также при отсутствии в обращении просьб об удовлетворении каких-либо требований и ходатайств или наличии уже принятого по тем же доводам решения компетентного органа.

Реабилитация инвалидов - система и процесс полного или частичного восстановления способностей инвалидов к бытовой, общественной, профессиональной и иной деятельности.

Ребенок-инвалид - лицо в возрасте до 18 лет, признанное инвалидом в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Редкие (орфанные) заболевания - заболевания, которые имеют распространенность не более 10 случаев заболевания на 100 тысяч населения.

Социальная защита инвалидов - система гарантированных государством экономических, правовых мер и мер социальной поддержки, обеспечивающих инвалидам условия для преодоления, замещения (компенсации) ограничений жизнедеятельности и направленных на создание им равных с другими гражданами возможностей участия в жизни общества.

Социальная поддержка инвалидов - система мер, обеспечивающая социальные гарантии инвалидам, устанавливаемая законами и иными нормативными правовыми актами, за исключением пенсионного обеспечения.

Социальное обслуживание граждан - деятельность по предоставлению социальных услуг гражданам.

Социальная услуга - действие или действия в сфере социального обслуживания по оказанию постоянной, периодической, разовой помощи, в том числе срочной помощи, гражданину в целях улучшения условий его жизнедеятельности и (или) расширения его возможностей самостоятельно обеспечивать свои основные жизненные потребности.

Социальный педагог - специалист, осуществляющий комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях, организациях и по месту жительства обучающихся (воспитанников, детей).

Стандарт социальной услуги - основные требования к объему, периодичности и качеству предоставления социальной услуги получателю социальной услуги, установленные по видам социальных услуг.

Сурдоперевод - жестовый язык, осуществление перевода на жестовый язык с какого-либо национального языка или наоборот.

Технические средства реабилитации инвалидов - устройства, содержащие технические решения, в том числе специальные, используемые для компенсации или устранения стойких ограничений жизнедеятельности инвалида.

Тифлоперевод - лаконичное описание предмета, пространства или действия, которые непонятны слепому (слабовидящему) без специальных словесных пояснений.

Тьютор - специалист, сопровождающий обучающегося в процессе индивидуального обучения, посредник между традиционным педагогом и ребёнком, помогает обучающемуся выявить индивидуальные особенности к обучению и сформировать индивидуальную программу обучения (tutor в переводе с англ. - педагог-наставник, опекун, попечитель, от лат. tueor - заботиться, оберегать).

Удовлетворенное обращение - обращение, по результатам проверки всех доводов которого приняты меры к полному или частичному восстановлению прав и законных интересов заявителя.

Размещено на Allbest.ru