Ювенальная юстиция

Размещено на http://www.allbest.ru/

Понятие ювенальной юридической психологии

ювенальный преступный виктимологический

Ювенальная юридическая психология -- пока непривычное словосочетание для тех, кто занимается юридической психологией. Однако это научное и практическое направление в последнее время получает интенсивное развитие. Традиционные разделы юридической психологии -- правовая, криминальная, судебная, пенитенциарная психология -- обращены преимущественно к проблемам взрослых людей. В то же время каждая из названных дисциплин имеет и важную сферу, непосредственно относящуюся к детям и подросткам. Формирование правосознания детей и подростков в социально нормативном направлении либо развитие асоциальных установок, факторы, влияющие на становление агрессивно-насильственных тенденций и диссоциального поведения у подростков, проблемы судебной экспертизы несовершеннолетних обвиняемых, свидетелей и потерпевших, профилактика правонарушений детей и подростков, воспитательные и реабилитационные меры, применяемые по отношению к тем из них, кто преступил закон, -- лишь некоторые из широкого круга проблем, касающихся детей и подростков в юридически значимом контексте. «Детские» сферы юридической психологии обладают общей спецификой содержания, обусловленной возрастными особенностями предмета, что позволяет объединить их в единый комплекс и обозначить его -- по аналогии с общепринятым термином «ювенальная юстиция» -- категорией «ювенальная юридическая психология». Дальнейшая разработка этой категории показывает, что образующие ее предметные содержания представляют собой самостоятельную систему, имеющую связи с «взрослыми» аналогами, но одновременно обладающую единством внутренних содержательных взаимосвязей. Основой для объединения служит предмет ювенальной юридической психологии, который можно определить как психологические особенности и психологические проблемы детей и подростков в юридически значимых ситуациях.

Одна из важнейших задач ювенальной юридической психологии -- разработка психологической интерпретации юридического понятия «интересы детей», используемого в международных правовых документах. Соотнесение этой категории с психологическими положениями о полноценном и разностороннем развитии личности ребенка позволяет заложить методологическую основу формирования ювенальной юридической психологии как нового направления прикладной науки и практики и придать ей ценностный вектор -- направленность на обеспечение полноценного развития, или защиту интересов ребенка. Подобное понимание придает новый смысл и традиционным вопросам юридической психологии, касающимся детей и подростков. Так, в области правовой психологии исследование формирования правосознания у детей и подростков, психологическое обоснование возрастных границ правоспособности, дееспособности, ответственности служит оптимальному построению правовых норм и созданию условий для реализации подростками своих прав и обязанностей. Изучение формирования личности подростка-правонарушителя как раздел криминальной психологии может быть тесно связано с задачами превентивной и пенитенциарной психологии, причем именно превенция будет иметь здесь решающее значение. В сфере судебной психологии наиболее тесно с проблемой интересов ребенка связаны вопросы гражданского судопроизводства. Однако и в уголовном процессе соблюдение оптимальных интересов несовершеннолетних свидетелей и потерпевших, а в рамках ювенальной юстиции также и обвиняемых и подсудимых, можно считать приоритетной задачей. Подобная психологическая разработка проблем ювенальной юридической психологии будет способствовать развитию и гуманизации юридической практики по отношению к несовершеннолетним.

Ювенальная юстиция

Ювенальная юстиция -- специальная система правосудия в отношении несовершеннолетних.

Первый суд для несовершеннолетних был создан в США в 1899 г. В начале ХХ века такие суды появились в большинстве европейских стран, в том числе и в России. Однако в советское время ювенальные суды на территории Российской Федерации не действовали, а на несовершеннолетних распространялась общая система уголовного судопроизводства. В настоящее время в некоторых регионах России (Ростовская, Иркутская область и др.) ювенальные суды появились в качестве эксперимента. За время своего существования они доказали эффективность этой формы судопроизводства в качестве инструмента профилактики преступности несовершеннолетних.

Особенности ювенальной юстиции определяются ее основными принципами.

Преимущественно охранительная ориентация ювенальной юстиции. С начала своего возникновения ювенальная юстиция имела две задачи: охрану прав детей и подростков и уголовного преследования несовершеннолетних правонарушителей. Первая из названных задач имеет приоритет во всех существующих системах ювенальной юстиции. При этом повышенная судебная защита предусматривается для всех несовершеннолетних, затронутых системой правосудия, -- подозреваемых, обвиняемых, подсудимых, осужденных, свидетелей, потерпевших. По отношению к несовершеннолетним, совершившим уголовно наказуемые правонарушения, наказания используются с ограничениями по сравнению со взрослыми, причем преимуществом перед наказанием пользуются воспитательные меры. Несовершеннолетние свидетели и потерпевшие, не достигшие 14 лет, допрашиваются с обязательным участием педагога. Принцип соблюдения «наилучших интересов» детей и подростков реализуется и при рассмотрении гражданских дел, в частности дел, касающихся места проживания ребенка при разводе родителей, а также общения с родителем, проживающим отдельно от ребенка.

Одним из центральных принципов и основой реабилитационной деятельности ювенальной юстиции является принцип ее социальной насыщенности. Помимо особого порядка судопроизводства специфической характеристикой системы ювенальной юстиции является, во-первых, оснащение суда специальными сотрудниками, выполняющими функции сбора информации о несовершеннолетнем, необходимой для принятия правильного судебного решения, и контроля реализации этого решения. Во-вторых, отличие ювенального суда состоит в использовании судом всей социальной сети органов местного самоуправления и различных ведомств для обеспечения максимально широкого межведомственного междисциплинарного сопровождения и поддержки подростка, оказания ему коррекционно-реабилитационной помощи, в применении разнообразных ювенальных технологий для обеспечения основной цели -- адекватной социализации несовершеннолетнего и предупреждения рецидивов правонарушений. Среди различного рода технологий ювенальной юстиции следует упомянуть методы восстановительного правосудия, которые позволяют несовершеннолетнему лучше осознать значение совершенного им правонарушения, принять на себя ответственность за него, загладить причиненный вред и примириться с потерпевшим. Вместе с тем работа с подростком не может исчерпываться применением лишь той или иной технологии. Основой такой работы является социальное и психологическое сопровождение несовершеннолетнего с включением его в различные формы деятельности и отслеживанием происходящих изменений.

Предпосылкой эффективного применения тех или иных мер по отношению к подростку служит полная и всесторонняя информация о нем и его социальном окружении. Использование этой информации в суде осуществляет важный принцип ювенальной юстиции -- принцип максимальной индивидуализации судебного процесса. В отличие от судов для взрослых, где анализируется, прежде всего, совершенное преступление, определяется вина и ответственность подсудимого, в системе ювенальной юстиции в центре внимания находится личность самого несовершеннолетнего. Именно неформальный индивидуализированный подход, учитывающий возрастные особенности, характер психического и личностного развития, условия семейного воспитания, школьную ситуацию, использующий все социально позитивные ресурсы конкретного подростка, позволяет добиться успеха и сделать реальной интеграцию несовершеннолетнего в общество.

Понятие криминальной психологии

Криминальная психология - психология преступника, преступной группы и преступного деяния, область юридической психологии, изучающая психологические механизмы правонарушающего поведения. (Антонян Ю.М.)

Криминальная психология изучает психологические закономерности, связанные с формированием преступной установки Личности, образованием преступного умысла, подготовкой и совершением преступления, а также созданием преступного стереотипа поведения.

Так как правонарушение - это процесс, развёрнутый во времени и пространстве, то необходимо учитывать не только сами действия, запрещенные законом поступка, но и предшествующие им события!

1. Каждый конкретный человек - это личность, интегрирующая социально-типические черты класса, этнической общности, группы. Это способ бытия человека в обществе. Личность всегда конкретно исторична, и является субъектом деятельности, познания и общения. Каждая личность имеет свой статус.

2. Статус личности - положение человека в группе, его права и обязанности (через группу общество воздействует на личность).

3. Поведение личности в соответствии с ее статусом, называется социальной ролью.

4. В группе, в микросфере возникают межличностные отношения (в отличие от макросферы, где возникают общественные отношения). Основа межличностных отношений - эмоциональная.

5. В процессе взаимодействия на основе межличностных отношений возникает оценка личности, на основе экспектации и эмпатии.

Экспектация - система ожиданий по отношению к данному лицу, система определенных оценочных суждений о человеке. Имеет 2 стороны: 1) ожидание от окружающих поведения, соответствующего их ролевой позиции и статусу и 2) обязанность вести себя соответственно ожиданиям других людей. Происходит как бы предвосхищение поведения наблюдаемого лица.

(!) Такая способность появляется в результате длительного общения или благодаря прогностической наблюдательности.

Эмпатия - способность сопереживания другому человеку, способность поставить себя на место другого.

6. Личность проявляет себя в поведении. Поведение всегда мотивировано. В основе поведения и деятельности всегда лежат потребности.

v Потребность - состояние живого организма, выражающее его зависимость от конкретных условий существования.

Потребности подразделяют на: витальные (биологические), материальные, духовные.

7. Система убеждений, взглядов, интересов соотнесенных с потребностью становится мотивацией поведения. Мотивации без потребности не существует, но в то же время не всякая потребность становится мотивом (¦ потребность организма в витаминах).

8. Побуждение к деятельности, связана с удовлетворением потребности - мотив, - это причина, определяющая выбор направленности поведения субъекта. Мотивы бывают осознаваемые и неосознаваемые.

Осознаваемые реализуются после длительного обдумывания. Неосознаваемые - автоматически, на основе усвоенного личностью прошлого опыта. Они представляют собой систему установок, - это психическое состояние человека, как субъекта Деятельности, определяющее его готовность и конкретные особенности поведения в ответ на воздействие внешней среды.

Установка бывает:

1) моторная - готовность к физическим действиям;

2) перцептивная - ожидание звонка, выстрела…;

3) умственная (интеллектуальная) - предубеждения следователя относительно (виновного или невиновного) подозреваемого лица.

(!) Знание закономерностей проявления Установки - необходимое условие для оценки Личности преступника.

Процесс усвоения и формирования ценностей происходит в результате социализации. Социализация - процесс вхождения личности в общество, приобретение личностью социальных качеств и усвоение социальной программы поведения. Институты социализации: семья, детский сад, школа, ВУЗ, трудовой коллектив. Успешная социализация - наличие достаточно прочных социальных тормозов и внутреннего контроля. Неуспешная социализация - приводит к различным дефектам, травмированной психике… Люди с дефектами ранней социализации (период детства) не компетентны в общении и провоцируют возникновение барьеров общения. Барьеры общения подразделяются на:

Контрсуггестивный - он не дает проявиться механизмам убеждения и внушения (личностные характеристики, эгоцентризм, предубеждения, отсутствует чувство юмора).

Ситуативный - разделение в пространстве. (¦ У агрессивных людей персональное пространство общения большее по своей сути.)

Тезаурусный - понятийный бартер. Тезаурус может настолько не совпадать, что вы вообще не будете понимать друг друга.

Для взаимопонимания необходимо выработать общее понятийное поле.

Интеракционный - отсутствие навыков контакта. Не понимание экспрессивных характеристик (невыразительность речи, не соответствие выражения лица и произносимых слов; недовольное, безразличное лицо; однообразие жестов, мимики…)

(!) Юрист должен обладать прогностической наблюдательностью и вниманием (читать человека), понимать экспрессивную реакцию - это внутреннее «Я» вынесенное вовне. 80 % информации о человеке мы получаем, наблюдая за его экспрессией.

Если вы компетентны в общении, в определенной ситуации вы можете управлять: своим лицом, своими жестами. Менее всего поддаются управлению движения глаз (контакт глаз, выражение глаз) и движение ног.

Особое значение имеют следующие экспрессивные характеристики: пространство общения (дистанция), персональное пространство личности, угол общения, контакт глаз (пристальный, нединамичный взгляд расценивается как агрессия, желание доминировать; прерывистый контакт глаз считается оптимальным).

Во избежание барьеров и конфликтов в общении необходимо (юристам в частности) уметь производить положительное первое впечатление. Избежать блокады общения позволяет: 1) положительное отношение к себе; 2) положительное отношение к другим; 3) положительное отношение к самому процессу общения.

¦ Беседу необходимо строить с учетом характерологической особенности субъекта общения, его эрудиции, интеллекта, социально-психологических данных. ¦ Необходимо быть активным слушателем. В общении обязательно наличие обратной связи, это основа его эффективности. Пассивное слушание - вызывает апатию и гасит речевую активность; агрессивное слушание - вызывает отрицательные эмоции.

Юрист должен уметь отличать притворство от искренности; временные состояния от устойчивых свойств личности, следить за экспрессией.

Источники ошибок первого впечатления:

1) мнение других лиц;

2) галло-эффект (оценка по принципу приятный - неприятный);

3) эффект снисходительности (сомнение в продолжительных качествах объекта наблюдения: до тех пор пока не докажет своей порядочности, его нельзя считать таковым);

4) стереотипы (клише, связанные с внешним видом, шаблоны. В связи с этим, ожидание от определенного лица определенного поведения);

5) собственное психологическое состояние (положительное или отрицательное настроение);

6) доминирующая потребность. Чем сильнее потребность, тем чаще может иметь место подмена, т. е. желаемое воспринимаем за реальное (грибы, звери).

Рассматривая комплекс потребностей, мотивов, интересов, удается выяснить насколько личность заражена антиобщественными взглядами и какую имеет направленность. На основе понятий, представлений, не соответствующих общественному правосознанию, в процессе мышления возникает преступный ? умысел. На образование умысла влияет тип нервной системы, темперамент, характер.

Исследователи выделяют также биологические предпосылки, играющие отрицательную роль в поведении человека:

1) патологические биологические потребности - причина сексуальных извращений и половых преступлений;

2) нервно-психологические заболевания - неврастении, психопатии, пограничное состояние;

3) наследственные заболевания, отягощенные алкоголизмом и наркоманией (40% детей, рождены от алкоголиков, наркоманов умственно отсталые);

4) психические физиологические нагрузки, конфликтные ситуации, изменение химического состава окружающей среды - приводят к психосоматическим токсическим заболеваниям, которые могут быть криминогенным фактором.

Здесь необходимо подчеркнуть следующее: надо разграничить понятие о преступнике и о психически больном преступнике. Такие лица совершают общественно опасные деяния, но не преступления (психически больной не способен к усвоению социальной программы, после чего нормальный человек становится Личностью). Психически больной - это индивид, но не личность (поэтому наказанием является лечение).

(!) Нельзя смешивать болезнь и преступность! Так же как в чистом виде болезнь не является причиной преступления (Ю.М. Антонян).

Индивидуальное преступное поведение

Преступник - это личность со значительно более высоким уровнем тревожности и неуверенности в себе, импульсивности и агрессивности, отчужденности от общественных ценностей и общественного труда. Высокая чувствительность в межличностных отношениях приводит к применению насилия в конфликтных ситуациях. Низкая социальная адаптация. Эти признаки более всего присущи тем, кто совершал грабежи, разбойные нападения, изнасилования, убийства или тяжкие телесные повреждения. Менее для тех, кто совершал кражи, ещё меньше для расхитителей государственного имущества.

Только учитывая индивидуальность и личностные особенности можно понять, почему объективно одинаковые внешние воздействия вызывают разную реакцию у разных людей.

1) Личность преступника представляет собой индивидуальную форму бытия неблагоприятных общественных явлений и процессов. Криминальная психология изучает лиц, совершающих любые преступления. Но есть вечные преступления, за которые карают всегда. Они составляют ядро преступности и черты личности преступника для них наиболее характерны.

2) Изучение личности преступника необходимо для выявления тех ее свойств, которые порождают преступное поведение. Поэтому в предмет криминальной психологии входит не только личность совершившего преступление, но и тех, кто потенциально может их совершить. Это позволяет анализировать причины и разрабатывать средства их профилактики.

3) Социальный и психологический типы личности преступника определяют особенности духовного мира преступника, его реакцию на воздействие окружающей среды.

4) В основу типологии положено понятие ? социальная адаптивность - это комплексное личностное образование, которое проявляется в поведении человека и влияет на:

- отношение субъекта с окружающей социальной средой;

- определяет в целом его жизненную стратегию, тактику повседневного поведения;

- способы разрешения им различных конфликтов с помощью правовых и криминальных средств.

В основе социальной адаптивности находится ? психическая адаптация. При составлении типологии учитывались следующие ? психологические факторы и критерии:

- нервно-психическая; эмоционально-волевая устойчивость;

- интеллектуальный уровень развития субъекта;

- мотивационная сфера личности.

Социально-адаптивный тип:

§ Высокий уровень нервно-психической и эмоционально-волевой устойчивости; высокое сопротивление стрессу, длительным психофизическим перегрузкам; сила и подвижность нервных процессов.

§ Хорошо развитый интеллект, позволяющий осваивать тот или иной способ совершения преступления; гибкое сознание, сообразительность, прагматичный склад ума; обостренное восприятие, развитое внимание и воображение.

§ Высокий уровень притязаний приводит к переоценке своих сил, что становится в последствии причиной ошибок.

Высокий Мотив достижения, определенные ценностные ориентации позволяют осознанно игнорировать социальные нормы, что приводит к низкому уровню нормативности поведения. Как отмечает Антонян Ю.М., для этого типа характерны ярко выраженная индивидуальность, большая предприимчивость, инициатива, устойчивая система взглядов. Долго скрываются - усваивают криминальный опыт - получают преступную квалификацию - становятся профессиональными преступниками. Этому типу принадлежат злостные и особо опасные.

Социально-дезадаптивный тип:

§ Низкая эмоционально-волевая устойчивость; сниженная сопротивляемость стрессу. Возможна невротическая симптоматика, психические аномалии; психотические и психопатические расстройства личности.

§ Недостаточно высокий интеллект; слабо развитые прогностические способности, поведение обусловлено примитивными потребностями, бездуховностью…

Так как сиюминутные потребности не всегда могут быть удовлетворены, то это вызывает фрустрацию. ? Фрустрация - это невозможность удовлетворять потребности в необходимый момент, невозможность реализовать мотивированное поведение при проявлении внутренних или внешних препятствий, повышенная агрессивность приводит к преступлениям насильственного характера. У таких преступников отсутствует толерантность - устойчивость к фрустрациям, перенесению трудностей.

Этот тип называют ещё неустойчивый и ситуационный, т. к. преступники находятся во власти обстоятельств и чаще других действуют под влиянием аффективно окрашенных состояний, гнева…

Сниженный интеллект при высоком уровне притязаний и отсутствием должного воспитания приводит к насильственным преступлениям.

Надо отличать причины преступности в целом и субъективные факторы, порождающие уголовно-наказуемое поведение. Психология - арена, на которой происходит взаимодействие социального и биологического и через субъекта преломляются социально нравственные факторы, связанные с социальными ролями и статусом.

Исходные причины преступности:

1) преступления совершаются в силу имеющихся у отдельных лиц антиобщественных представлений и установок, которые соответствуют их ценностным ориентациям;

2) превалирование в психике нравственных пробелов в результате неблагоприятного нравственного формирования личности.

С этим можно согласиться, но нет исчерпывающего ответа: почему человек даже с полным набором антиобщественных взглядов, серьезных нравственных дефектов никогда не совершает преступлений, а некоторые из всех возможных вариантов выхода из ситуации выбирают именно противоправный?

Чтобы понять причины преступного поведения надо знать, что оно не может быть случайным, независимым от личности и определяться окружающими обстоятельствами. Если бы это было так, то преступления совершали бы все подряд, испытывая на себе неблагоприятные воздействия.

(!) Но в одних и тех же обстоятельствах разные люди ведут себя по-разному.

Внешняя среда, обстоятельства способны создать благоприятные условия для преступления, даже провоцировать на это, но не выступать в качестве причин. Если же человек попадает в психологическую зависимость от обстоятельств, то таковы особенности его личности.

Возникает вопрос: как под влиянием каких внешних социальных условий возникают черты, приводящие к преступному поведению?

Проблема личности преступника - это проблема ее формирования, проблема преступного поведения - это проблема его происхождения.

Семья, социализация, механизм формирования преступного поведения

Процесс формирования личности - социализация. Это процесс наделения личности общественными свойствами, выбор жизненного пути, установление социальных связей, формирование самосознания, приспособление к среде освоение социальных ролей и функций. В этот период закрепляются типичные реакции на жизненные ситуации, наиболее характерные для этого человека. Это усвоение социальной программы поведения.

Первичная социализация (ребенка) и вторичная 17-18 - 23-25 лет.

Первичная играет особую роль. В этот период ребенок бессознательно усваивает образцы и манеру поведения, типичные реакции старших на проблему. В дальнейшем взрослые часто воспроизводят в своем поведении то, что запечатлели в психике в период детства. Можно сказать, что преступное поведение - продолжение первичной социализации, но в других формах.

Дефекты первичной социализации в семье могут иметь криминогенное значение, так как ребенок еще не усвоил положительное влияние, он полностью зависит от старших и совершенно беззащитен перед ними. Семья - главное звено той причинной цепочки, которая выводит на преступное поведение.

При всей ценности многочисленных данных о неблагополучных и неполных семьях открытым остается вопрос:

Почему многие выходцы из таких семей никогда не совершают преступления (неблагоприятные - это семьи с противоправным или аморальным поведением; отсутствие отца или его аморальное поведение).

Оказывается, по данным социально-психологических исследований, решающую роль играет не состав семьи, не отношения между родителями, а главным образом их эмоциональное отношение к ребенку - его принятие или отвергание.

Именно отсутствие теплых, сердечных отношений к ребенку в решающей степени определяет ненадлежащее поведение человека в будущем.

В семьях с прочными эмоциональными контактами у ребенка формируется доброжелательность, внимательность, способность к сопереживанию, и как результат - коммуникабельность.

Недостаточное внимание, низкая частота общения (¦ гипоопека) по самым разным причинам нередко вызывает у детей эмоциональный голод, инфантильность, недоразвитие высших чувств. Как следствие наблюдается остановка в развитии интеллекта, нарушение психического здоровья, плохая успеваемость в школе, совершение аморальных и противоправных проступков.

Криминогенное значение имеет и то, что наряду с отсутствием теплых эмоциональных отношений и целенаправленного нравственного воспитания родители заботятся лишь об уровне материальных потребностей ребенка в ущерб духовности, не приучая к элементарным обязанностям перед окружающими (здесь, по сути, проявляется равнодушие к нему).

Отвергание может быть «явным» - побои, выгон из дома, лишение пищи, оскорбления; «скрытым» - отношения между родителями и ребенком нейтральны, эмоционально никак не окрашены, каждый живет по-своему и не интересуется жизнью другого. Такие отношения чаще скрываются и родителями и детьми (непреднамеренно). Даже уже взрослому человеку тяжело признать, что в детстве он был в тягость своим родителям, что его не любили.

Отсутствие надлежащих контактов особенно пагубно для девочек. Так называемое ¦ социальное клеймение (стигматизация) женщин на много более стойко и губительно, чем мужчин.

В результате эмоционального отвергания у ребенка на бессознательном уровне формируется: а) тревожность; б) беспокойство; в) боязнь утраты собственного «Я»; г) неуверенность в своем существовании, ощущение агрессивности и враждебности окружающего мира.

Все названные качества входят в понятие тревожности как страха несуществования (небытия). Этот страх может иметь два уровня:

1. высший уровень (страх смерти);

2. низший уровень (постоянное беспокойство или неуверенность).

Если тревожность достигает высшего уровня, то человек начинает защищать свой биологический статус (совершает насильственные преступления). Наиболее характерная черта убийц - повышенная восприимчивость, ранимость, ожидание угрозы со стороны среды.

Если тревожность остается на уровне беспокойства и неуверенности, то человек может защищать свой социальный статус, социальное существование, свою социальную определенность, совершая корыстные и корыстно-насильственные преступления.

(!) Тревожная личность совершенно по-другому видит окружающий мир и соответственно реагирует на его воздействие. Ведущая черта - постоянное стремление к самоутверждению, отстаивание своего места в жизни. Эта тенденция к самоутверждению может осуществляться за счет снижения статуса другого человека, его унижения и даже уничтожения. Эти люди обладают наибольшей степенью внутренней несвободы и весьма предрасположены к противоправному поведению.

Итак: Наличие тревожности - качественное отличие преступника от непреступника. По большому счету такие люди совершают преступления для того, чтобы не разрушились его представления о самом себе, его самоценности. Тревожные люди не учитывают угрозы сурового наказания - мотив угрозы их бытию перекрывает все.

Социальные детерминанты преступного поведения

Характер общественных отношений определяет направленность поведения людей; общественные отношения складываются из семейных и бытовых, связанных с уровнем жизни членов общества, их отношения к позитивному и негативному; добру и злу.

Определенные социально-экономические условия имеют негативные последствия для конкретных людей, государства, общества.

Криминальное насилие является своеобразным индикатором негативных тенденций в обществе. Приведем лишь некоторые цифры, иллюстрирующие бедственное положение российских граждан.

Население в России - 150 млн. человек, из них

1,5 млн. зарегистрированных безработных;

6 млн. «свободно занятых» (числятся, но не работают);

15 млн. частично занятых (работающих эпизодически);

30 млн. пенсионеров (по другим данным 40 млн.);

Средняя продолжительность жизни мужчин составляет 60 лет; женщин - 70 лет;

За последние 10 лет рост внебрачных детей составил 46 %. Из роддомов выписывается не более 15 % здоровых детей. Из 100 женщин, ждущих ребенка - 90 делают аборты. (Европа 5-10).;

Из числа новорожденных - 5% с психическими аномалиями.

Без вести пропавших детей - 12000;

Беспризорных 2 млн., по другим данным 3 млн. (у 62 % есть родители).

Из без вести пропавших взрослых 38% составляют женщины;

2 млн. детей школьного возраста не учатся в школе.

По официальным данным бомжей (бродяг) - 15 млн.

За последние 5 лет (1995-2000) число больных сифилисом увеличилось в 30 раз, наркоманов в 15 раз, алкогольный психоз в 16 раз;

От курения ежегодно в России умирают 750 человек.

Анализируя эти цифры Абельцев С.Н. выделяет опасную для общества «компанию»: алкоголизм - наркомания - СПИД - сифилис - туберкулез [1].

Что касается суицида, то у алкоголиков и наркоманов он происходит в 300 раз чаще, чем у нормальных людей. По статистике среди подростков: 35% думали о самоубийстве; 92% подразумевали суицид или их попытки (зачастую спровоцированы семьёй и школой); 70% попыток просто игра на публику.

Велика проблема суицида в армии и тюрьмах. Распространенность туберкулеза на 100тысяч - 100 человек больных.

В настоящее время на учете состоит до 10 млн. пьяниц и алкоголиков. От алкогольного психоза умирают 20 тысяч человек.

Велика опасность сифилиса. Только в Москве каждый 100 новорожденный ребёнок - сифилитик. Среди больных мужчины составляют 46% больных (употребляли и употребляют наркотики), женщины 28%, несовершеннолетние 14%.

Что касается СПИДа - 1 млн. инфицированных к концу 2000 г. Однако это официальная статистика. Если все официально зарегистрированные цифры умножить на 10 - будет реальное число.

Наркоманов 5,5 млн. среднего возраста 17-25 лет, неизлечимы 25%, готовы к преступлению 70%.

В сфере семейного насилия на 1 убитого мужа - 7 убитых жен; дети чаще всего убивают своих родных: маму, папу, брата, сестру… Убивают дети и просто так: *Мальчик убивает девочку-соседку из-за того, что ссорились их мамы. *Подросток зверски зарезал 8-летнего ребенка, который помешал ему в песочнице пить пиво. *8-летний убийца и его друг - ровесник: избили бабушку, облили кипятком и задушили…

Всего по статистике на бытовой почве совершается 30000 убийств в год.

1. Среди преступников больше мужчин, чем женщин (доля женщин больше в имущественных преступлениях - растраты, хищения, торговля…)

2. В целом преступники чаще всего относятся к возрасту 14-29 лет.

Преступная активность снижается в возрасте 30-39 лет. Наименьшая доля преступников подает на лиц старше 60 лет. Молодые чаще совершают преступления агрессивного, импульсивного характера.

Противоправное поведение лиц старшего возраста менее импульсивно, более обдуманно, в том числе и с точки зрения возможных последствий.

3. Почти 50% всех преступлений совершаются лицами, не состоящими в браке. За время отбывания наказания чаще распадались семьи осужденных женщин, чем мужчин.

Другая закономерность: с ростом числа судимости увеличивается количество лиц, не состоящих в браке.

4. Специальное изучение трудоспособности показало, что около 50% преступных лиц страдало алкоголизмом, психопатией, олигофренией, остаточными явлениями травмы черепа, органическим заболеванием ЦНС.

5. Образование. Самый низкий уровень у лиц, совершающих насильственные, корыстно-насильственные, хулиганские преступления. Наиболее высокий уровень - должностные преступления и хищения путем присвоения, растраты…

С одной стороны преступники отличаются друг от друга демографическими, правовыми, и психологическими характеристиками, а с другой стороны они по тем же признакам схожи и образуют устойчивые группы, которые необходимо классифицировать.

? В юридической науки эти вопросы решались с точки зрения уголовного права и исправительно-трудового права.

В основу классификации были положены - пол, возраст, род занятий и правовой критерий - степень тяжести совершенных преступлений, объект преступного посягательства, форма вины.

Классификация, которую предлагают криминологи и психологи, исходит из нравственных психологических признаков личности преступника, степени общественной опасности правонарушителя; ее глубины, стойкости, содержания. Классификация отличается от типологии следующими признаками. Классификация - это:

1) более низкий уровень обобщенности, устойчивая группировка, исследование объектов по их отдельным признакам;

2) должны быть предоставлены все возрастные группы, а не части. Например, классификация по возрасту: до 18 лет; 19-25 лет; 26-30 лет; 31-40…;

3) дает описание изучаемого объекта.

Типология - это:

1) более высокий уровень познания. Опирается на выявлении сходства и различия объекта, выявляя закономерности. Например, ¦ тип личности насильственного преступника;

2) не содержит жесткой дифференциации;

3) дает объяснение изучаемого объекта, с ее помощью можно скрыть природу, причины, развитие, составить прогноз.

Выделяют три наиболее крупные типологические группы:

По субъективному стимулу и мотиву: 1) корыстные; 2) насильственные; 3) корыстно-насильственные. Их мотивы могут совпадать.

По степени и характеру общественной опасности: 1) совершавшие тяжкие преступления против личности - убийство, тяжкие телесные повреждения, изнасилования, разбои; 2) совершавшие менее тяжкие преступления против личности - хулиганство, грабежи; 3) кражи, хищения государственного и общественного имущества, должностные преступления; 4) иные преступления, в том числе против общественного порядка.

По длительности и устойчивости преступного поведении: 1) особо злостные (совершение преступления для них - профессия; организованные группы); 2) злостные (совершение нескольких преступлений или в устойчивой оппозиции к обществу (но это не профессия и не образ жизни); 3) лица, совершившие преступления повторно в силу личностных особенностей - неумение сопротивляться неблагоприятным обстоятельствам; 4) лица, совершившие преступление впервые.

Индивидуальный подход необходим, не для того, чтобы оправдать (по мнению обывателей), а для того, чтобы объяснить его действия и с учетом этого принимать адекватное решение по делу, назначить справедливое наказание (индивидуальный подход к исправлению преступника).

Ярко выраженная индивидуальность, предприимчивость, инициатива, свившаяся система взглядов, характерные для лидеров преступных групп служат одним из показателей общественной опасности и в то же время должны быть с успехом использованы в профилактике преступлений.

(!) Необоснованные ограниченные свободы, принуждение, ненужное подавление инициативы ведут к стандартизации и усреднению.

Необходимо учитывать индивидуальное начало - существенный момент предупреждения преступления.

Психические аномалии и проблема их криминогенности

Первая попытка выделить обобщенные патопсихологические синдромы принадлежит И.А. Кудрявцеву (1982). С помощью комплекса патопсихологических методик, использованных в судебной психиатрической практике, он выявил следующие патопсихологические симптомокомплексы:

· патопсихологический уровень - нарушение протекания психических процессов и связанных с ними свойств нервной системы (как нарушено протекание психических процессов).

· психопатологический уровень - клинические синдромы и симптомы психической патологии (закономерности проявлений нарушенных психических процессов).

Шизофренический симптомокомплекс

Складывается из личностно-мотивационных расстройств:

- изменение структуры и иерархии мотивов;

- расстройства мыслительной деятельности, нарушающие целенаправленность мышления и смыслообразования;

- эмоциональные расстройства;

- изменение самооценки и самосознания (аутизм, сензитивность, отчужденность и рефлексии).

Шизофрения очень редко встречается среди преступников, больные шизофренией, как правило, признаются невменяемыми, но иногда совершают преступление в состоянии стойкой ремиссии.

Это заболевание, для которого характерно неуклонное, быстрое или медленное развитие изменений личности особого типа (утрата единства психических процессов).

Развитие болезни ведет искажению и утрате прежних социальных связей, снижению психической активности, резкому нарушению поведения - развивается социальная дезадаптация больных. (В редких случаях больные в стадии стойкой ремиссии могут признаваться вменяемыми).

У них амотивационный тип мышления. Амотивационный синдром включает в себя нарушение побуждений и мотиваций. Амотивационное мышление приводит к распаду мышления в целом, что объясняет дисгармонию личности, обусловливающую наличие таких вариантов мышления, как аутическое, резонерское, символическое, паралогическое.

Процесс шизофренического мышления имеет следующие этапы:

1) нарушение мотивационной сферы;

2) нарушение личностного смысла;

3) нарушение селективности информации.

Надо отметить, что криминологию интересует не то, сколько среди преступников лиц с психическими аномалиями, а то, как коррелируют между собой отдельные виды преступлений и отдельные виды аномалий.

Психопатический симптомокомплекс

Самая распространенная психическая аномалия среди преступников - психопатия. По данным чешских криминологов большинство преступлений насильственных, имущественных, половых совершается психопатами. По данным других исследований среди рецидивистов от 40%-90% - психопатов. Такой разброс объясняется различными подходами к диагностике психопатических расстройств.

Большой вклад в исследование психопатий внес русский психиатр П.Б. Ганнушкин.

Он считал психопатию - аномалией характера, которая определят весь психический облик индивида, накладывает на его душевный склад свой властный отпечаток.

Патологический склад личности при психопатии возникает при взаимодействии двух факторов - врожденной или рано приобретенной биологической неполноценности нервной системы и влияния внешней среды, (но влияния среды недостаточно для образования психопатии).

Диагноз психопатии обычно не ставится до 21-25 лет, так как в подростковом и юношеском возрасте происходит интенсивный процесс формирования личности. Диагностируется психопатия в том случае, если уже нарушена адаптация личности в среде, психопатичные свойства тотальны и необратимы.

Нельзя смешивать психопатию с ассоциальными формами поведения психопатоподобного типа. У здоровых преступников, с годами, из-за отрицательных социальных воздействий часто вырабатывается психопатоподобный стиль поведения, определенный штамп реагирования. Их надо отличать от внешне сходного поведения психопатичных личностей, имеющиеся аномалии которых лишь дополняются антисоциальными установками в случае длительного контакта с окружающей средой.

Особенности психопатического симптомокомплекса включают в себя: патологический вариант характера, эмоционально-волевые расстройства, неадекватность самооценки и уровня притязаний, нарушение мышления в виде «относительного аффективного слабоумия», нарушение прогнозирования и опоры на прошлый опыт.

Различают «ядерные» (главную роль играют биологические предпосылки) и «краевые» (становление обусловлено внешней средой, воспитанием в семье межличностными отношениями) психопатии:

Особенности личности при психопатии носят стойкий и тотальный характер, приводят к нарушению социальной адаптации человека (внутреннему или внешнему конфликту). При этом не страдает интеллектуально-мнестические функции. Динамика психопатии проявляется в виде декомпенсации или компенсации.

От нормального характера, на который наложили отпечаток неправильное воспитание, педагогическая запущенность или длительный антиобщественный образ жизни, психопатия отличается лежащей в ее основе неполноценностью нервной системы.

Патологические особенности личности сужают ее адаптационные возможности и уже в силу этого имеют большое криминогенное значение.

В отечественной криминологии лучше всего изучены личности психопатов и алкоголиков (при чем 52% психопатичных личностей совершают преступления в состоянии алкогольного опьянения).

? Психопатия - это врожденная или приобретенная патология личности с преобладающей дизгармонией в эмоционально-волевой сфере.

В формировании «краевых» психопатов имеет значение эмоциональная депривация в раннем детском возрасте (при физическом уродстве, сиротстве...), а также воспитание по типу «гиперопеки» - «кумир в семье».

К общим особенностям психопатов относятся: жестокость по отношению к людям и животным, эгоизм, отсутствие чувства сострадания, наклонность ко лжи и воровству.

Но отождествление психопатов и преступников не допустимо. Преступное поведение последних следствие на аномалии, а антисоциальных установок личности.

Механизм поведения при психопатии выглядит следующим образом: накопленное внутреннее напряжение приводит к фрустрации, она в свою очередь способствует накоплению аффекта, тот вызывает потребность освобождаться от тревоги, и наиболее простой и доступный способ -преступные действия.

(!) Но благоприятное воспитание плюс медицинская помощь формируют непреступные формы поведения. А вот социальная дезадаптация приводит к преступному образу жизни, который в свою очередь еще больше усугубляет психическое расстройство.

Негативные реакции психопатов вызывают как мелкие раздражители, так и тяжкие оскорбления (при анализе убийств на почве семейных отношений). Поэтому факт наличия аномалии не раскрывает субъективных причин преступных действий. Следовательно, задача исследователей - выявление и оценка тех психологических особенностей, которые определяют противоправное поведение психопатических личностей.

Классификация психопатов

1. Психопатические личности возбудимого типа (45,6% среди обследованных преступников) самый опасный и потенциально преступный тип. Для него характерно: вспыльчивость, раздражительность, приступы гнева, ярости, жестокость, злопамятность.

Главная их особенность - постоянная готовность к аффективным разрядам по любому поводу, «брутальный» (взрывчатый) тип реагирования на внешние препятствия, преграды. Помимо этого им свойственны: завышенная самооценка, доминирование, властвование, упрямство, обидчивость, тенденция к самовзвинчиванию и поводу разрядки в форме насилия или нарушения общественного порядка.

Преступления, характерные для этого типа: 42% - против личности - убийства, изнасилования, телесные повреждения; 35% - корыстные, корыстно-насильственные; 21% - против общественного порядка, в том числе хулиганство; 2% - иные.

Внешне незаметное накопление аффекта взрывается неожиданным проявлением агрессии, которая остается в виде настроения с повышенной готовностью к повторению (это цепь психопатических реакций, которые завершаются либо агрессией во вне, либо на себя - суицид).

Наиболее выраженная черта преступников этого типа - недостаточная социализация. Они неадекватно воспринимают окружающее и не могут строить поведение в соответствии с социальными нормами.

Отсутствие идентификации с другими людьми, т.е. перенесения черт других на себя, способность поставить себя на место другого (основа эмпатии). Отсутствие этого механизма приводит к совершению преступлений против личности с особой жестокостью. Происходит дезидентификация - самый сложный механизм индивидуального преступного поведения и одна из форм отчуждения личности.

Другое ведущее свойство личности - импульсивность, имеет постоянный, тотальный характер, не корректируемый возникшей ситуацией, что приводит к постоянным конфликтам с окружающими, а это в свою очередь усиливает дезадаптацию. Последняя повышает тревоги, что заканчивается образованием стойкого аффекта. Установки агрессивного содержания доминируют в их психике, закрепляются и определяют восприятие реальности. Любое корректирующее воздействие (жена, друг...) воспринимается как агрессия и дается ответная, такая же агрессивная реакция.

2. Истерические психопаты (18,6% среди обследованных преступников). Для них характерны: эгоцентризм, демонстративность, жажда признания, лживость, фантазирования - синдром Мюнхгаузена (отсутствие признания порождает ложь), внушаемость, экстравагантны в прическе, одежде, украшениях.

В отличие от первых, реакции истерических психопатов окрашены не гневом и злобой, а демонстрацией их чувств. Поэтому их действия, скорее похожи на театральные позы - угроза уничтожения окружающих предметов, имитация суицида. В связи с этим их поступки менее опасны.

Вариант истерической психопатии в совокупности с волевыми нарушениями приводит к волевым расстройствам в форме повышенной внушаемости, подчиняемости доходящей до подражания. Это способствует вовлечению в преступную деятельность.

Характерным является аномальная способность вытеснять все, что не соответствует актуальной потребности, не устраивает. Это объясняет склонность ко лжи и фантазированию, основанные на механизме вытеснения. Лживость и фантазирование дают возможность удовлетворять основную потребность - быть в центре внимания. Поэтому иногда некоторые истерические психопаты оговаривают себя в совершении преступления. Это выдает их: низкую самооценку, неуверенность, бессознательное ощущение собственной недостаточности, что окружающими часто расценивается как проявление чрезмерной самоуверенности.

Их демонстративность, стремление бросаться в глаза способствует виктимизации, так как такое поведение пассивно провоцирует преступников.

Наиболее характерные преступления этого типа: 58% - преступления против государственного и личного имущества (большой процент приходится на мошеннические действия); 28% - преступления против личности; 8% -против общественного порядка; 6% - иные.

3. Психопатические личности тормозимого круга (15%).

Они в свою очередь делятся на:

а) астенических;

б) шизоидных;

в) психастенических.

Этим лицам присущи расстройства тревожного ряда: тревога присутствует в форме постоянного и неопределенного беспокойства, ощущения опасности. Человек находится постоянно в состоянии внутреннего напряжения, бессознательно предчувствует угрозу и поэтому готов к ее отражению (в форме агрессивных действий). Тревога, и порождаемый ею страх приводят к дезадаптации, которая в свою очередь усиливает тревожность.

Личностный смысл преступлений - преодоление дезадаптации, так как ее сохранение грозит дальнейшим нарастанием страха и тревоги. Объект агрессии - те люди, которые реализуют дезадаптирующую функцию (характерно для тяжких насильственных преступлений на почве семейных отношений).

Для астенических характерны: повышенная утомляемость, робость, чрезмерная впечатлительность, неуверенность в себе, повышенное чувство собственной неполноценности, слабохарактерность.

Наряду с этим они способны: к бурным взрывам, агрессивно-разрушительным действиям. В связи с чем и представляют криминологический интерес.

Такому поведению, обычно неожиданному для окружающих, предшествует: длительная, усугубляющаяся депрессия, без вербализации переживаний, часто по поводу собственной неполноценности. Эти переживания усиливают тревожность, грозя дальнейшим отчуждением.

Плохая приспособляемость, страх потерять признание окружающих - их типичная черта.

Замкнутость, стремление к уединению - одна из форм психологической защиты.

Для шизоидных типичны: аутизм, замкнутость, парадоксальность эмоциональных реакций. Они плохо адаптируется в новых условиях, непрактичны, их поступки не всегда прогнозируемы поэтому (в коллективе они часто слывут «чудаками»). Их отличает эмоциональная холодность на фоне повышенной ранимости, нередко образование сверхценных идей, по типу паранойи, которые занимают ведущее место в их психике.

Для психастенических характерно: неуверенность в правильности своих решений или поступков, нерешительность, застенчивость, самоанализ или самокопание, получившее название «умственная жвачка». Им трудно принять решение, выступать перед аудиторией. Они плохо адаптируются, предъявляют чрезмерные и повышенные требования к себе и окружающим. При этом имеют пониженную самооценку, плохо переносят умственные перегрузки и склонны к появлению навязчивых состояний.

Для них типична тенденция не достичь успеха, а избежать неуспеха. Поведение определяется страхом навлечь на себя опасность неверным поступком или потерпеть неудачу. Этот страх лежит в основе ограничительного поведения, склонности к навязчивому беспокойству, напряженности, нерешительности, пониженной психоустойчивости.

Ситуации с непредсказуемым исходом, быстрой сменой действующих факторов для таких лиц являются стрессовыми. Они приводят к декомпенсации, появлению клинических нарушений.

Совершаемые преступления распределяются следующим образом: 35% -против общественного порядка; 30% - преступления против Личности, отличаются тяжестью содеянного, а сексуальные преступления носят перверзный характер; 29% - против собственности; 6% - иные.

Для неустойчивых психопатов (16,4%) типичны: неорганизованность, легкомыслие, безволие, внушаемость, неспособность к целеустремленной деятельности, жажда новых впечатлений и развлечений.