Поняття письма і писемного мовлення, їх значення для людини. Вимоги до базового рівня володіння письмом, його психолінгвістичні механізми. Принципи та етапи навчання каліграфії та орфографії. Зв'язок письма з іншими видами мовленнєвої діяльності.

Загальне визначення письма як вид мовленнєвої діяльності. Лінгвопсихологічні особливості письма. Методи та прийоми навчання письма на початковому етапі. Навчання графіки та орфографії. Роль письма в навчанні німецької мови на початковому етапі.

Професійна та галузева складова у навчанні усного перекладу. Сучасне трактування перекладацької компетентності. Номенклатура знань, навичок, умінь та здатностей, необхідних усному перекладачеві для здійснення усного послідовного двостороннього перекладу.

Теоретичні засади навчання розуміння предикативних фразеологічних одиниць у процесі читання англомовного газетного тексту. Особливості перебігу та характеристики розуміння тексту в процесі його читання. Поняття терміну "потенціальний лексичний словник".

Аналіз психологічних передумов навчання старшокласників загальноосвітніх шкіл моделей комунікативної поведінки британців. Порівняльна характеристика вербальних, невербальних компонентів МКП у Великій Британії і в Україні. Оцінка рівня сформованості знань.

Дослідження оптимальних механізмів навчання студентів старших курсів та аспірантів. Розгляд особливостей наукового стилю англійської мови. Вивчення труднощів у роботі з іноземними літературними джерелами та у перекладі української фахової термінології.

Вирішення проблем навчання студентів-філологів та створення наукового проблемно-тематичного повідомлення (НПТП) англійською мовою. Встановлення стильових характеристик академічного писемного мовлення. Узагальнення закономірностей психічного розвитку.

Теоретичне обґрунтування та практична розробка методики навчання професійно спрямованого діалогічного мовлення. Розроблено комплекс вправ - ситуативних ділових ігор для формування навичок і вмінь та розвитку професійної спрямованості особистості студента.

Навчання студентів мовних спеціальностей вищих закладів освіти іншомовного спілкування. Монологічна форма спілкування як один із видів мовленнєвої діяльності. Основні методики застосування відеофонограми. Основи гуманізації навчання іноземних мов.

Вивчення сучасного стану навчання письма у мовному вищому закладі освіти. Дослідження впливу міжмовної та внутрішньомовної інтерференції на навчання письма. Розробка методики та створення системи вправ для навчання письма другою іноземною мовою.

Тестування учнів з метою виявлення рівня володіння ними культурно-країнознавчими знаннями про країну виучуваної мови. Розвиток мовленнєвих умінь говоріння у навчально-комунікативних ситуаціях культурно-країнозавчої тематики на уроках англійської мови.

Проблеми функціонування й розвитку української мови як державної в умовах воєнного часу, визначення перспективних аспектів мовно-національної безпеки на майбутнє. Поширення української мови у Європі. Шляхи розв'язання наявних лінгвістичних проблем.

Системи наголосу англійської та японської мов. Характеристика акцентно-ритмічних систем. Типові фонетичні помилки в англійській мові носіїв японської мови на супрасегментному рівні. Показники визначення типологічних характеристик системи наголосу в мовах.

Зіставлення лексико-семантичних й етимологічних процесів дериватів, що репрезентують південно-західне наріччя. Встановлення архісем кожного з вербативів, що засвідчують продуктивність лексико-семантичних процесів, які убезпечували семемам полісемії.

Накладання наголосу як одного із морфонологічних явищ в українській мові. Виступ його як засобу, який сприяє утворенню слова. Аналіз морфонологічної функції наголосу в катойконімному словотворі - функції збереження акцентуації твірного слова – ойконіма.

Розширення парадигми стосовно теорії наголосу та практичного використання результатів експериментально-фонетичних досліджень. Особливий вид наголосу, його фонетичні компоненти. Структурні типи наголосу. Вільний динамічний наголос. Кульмінативна функція.

Особливості наголосів і дієслів третього структурного класу, у варіантах галицької та Південно-Східної говірки української мови, у порівнянні з іншими слов'янськими мовами. Ареальність, продуктивність і семантична кореляція південно-східного говірки.

Простежено поетапне становлення акцентної варіантності предметних ономатопів третього структурного класу. Установлено, що зазначені вербативи у варіантах української літературної мови, як і в сучасній українській, здебільшого мають кореневу акцентуацію.

Розгляд вербативів третього структурного класу суфіксального акцентного типу в структурі південно-західного наріччя, які вирізняються широтою ареальності та продуктивністю вжитку. Співвіднесення наголосу з фонетичними й морфологічними процесами.

Дослідження української акцентної системи. Вивчення питання методології аналізу похідних слів. Аналіз словесного наголошування в морфологічному аспекті. Акцентуаційна характеристика префіксальних, суфіксальних та префіксально-суфіксальних слів.

Аналіз словесного наголошування в морфологічному аспекті та вивчення закономірностей кожної частини мови чи окремих граматичних форм зокрема. Акцентуаційна характеристика в українських говірках префіксальних, суфіксальних, префіксально-суфіксальних слів.

Аналіз особливостей внутрішньої мотивації прізвищ цього регіону, що відображає зв’язок з конкретними історичними подіями, культурними традиціями, національними особливостями. Особливості надвеликолузького антропонімікону, його унікальність, неповторність.

Знакомство с особенностями использования надднестрянских диалектизмов в структуре художественных текстов Ю. Винничука. Изучение взаимодействия художественного языка и территориальных диалектов как одно из приоритетных направлений современной лингвистики.

Аналіз проблеми взаємодії територіального діалекту і літературної мови в художньому тексті. Досліджено мову новел і оповідань Осипа Маковея з погляду відображення в ній наддністрянських діалектних рис. Особливості мовного процесу в Західній Україні.

Отбор количества надписей на одежде учащихся. Установление зависимости смысловой нагрузки надписей на одежде от уровня владения английским языком. Выявление надписей, содержащих грамматические и орфографические ошибки, на которые не указали владельцы.

Исследование специфики эргонимической номинации. Определение особенностей лексико-семантической и словообразовательной деривации эргонимов. Анализ динамики развития эргонимической системы г. Новосибирска. Оценка коммуникативного потенциала эргонимии.

Проведение исследования вопроса о "пограничном" состоянии в ономастическом пространстве новой для русского языка категории имен собственных - названий жилых комплексов. Анализ разработки возможных терминологических дефиниций подобных имен собственных.

Рассмотрение народного названия калины (Viburnum) в финно-угорских языках. Исследование известных народных названий калины как группы именной лексики, что предполагает и изучение их происхождения, а также номинации калины в рассматриваемых языках.

Изучение происхождения и распространения номинации фитонимов можжевельника, орешника и черемухи в финно-угорских языках. Характеристика известных названий этих кустарников как группы именной лексики; территориальная дистрибуция финно-пермских фитонимов.

Развитие архитектурно-строительной терминологии немецкого языка за счет появления названий новых строительных материалов и строительных систем. Рассмотрение способов возникновения названий новых материалов и систем. Сущность аббревиации и деонимизации.