Искусство эпохи палеолита, его периодизация. Развитие наскальной живописи. Характеристика эпохи мезолита, появление керамики и начало пиктографической письменности. Техника выплавки орудий эпохи неолита. Развитие масштабной строительной деятельности.

"Троица" верховных божеств: Тин (римский Юпитер), Уни (Юнона у римлян) и Минерва (Минерва римлян). Культура эпохи республики, периода империи. Теоремы Фалеса о равенстве углов при основании равнобедренного треугольника. Диофант и его труд "Арифметика".

Каллиграфическое искусство как выдающееся наследие мировой культуры, воплотившее в себе сущность восточной культуры и красоту восточного искусства. Эволюция современной китайской каллиграфии. Влияние исторических эпох и событий на эволюцию каллиграфии.

Палеолитическое искусство и его роль для последующего развития искусства и культуры. Родовая организация, появление изобразительной деятельности и зарождение религиозного воззрения (магии, тотемизма). Рисунки на скалах и фигурки из мягких пород камня.

Эпоха Возрождения как переходный период от Средних веков к Новому времени. Выдающиеся мастера Высокого Возрождения, направления развития литературы и музыки. Период Позднего Возрождения. Кризис Гуманизма. Расцвет утопических идей, академизма и маньеризма.

Особенности отечественного анималистического искусства XVIII-XX в. Формирование жанра, его черты и эволюция во времени, характер художественного образа в видах изобразительного искусства. Значимость скульптуры в реалистической трактовке животного.

История развития культуры Японии (III тыс. до н.э. - XVIII века). Архитектура, садовое искусство, монохромная живопись. Особенности чайной церемонии. Строительство крепостных сооружений. Японская декоративная роспись. Литература, театр, икебана, нацке.

Художественное творчество как специфическая деятельность. Иерархия творческих предрасположений. Психологические механизмы художественного творчества. Память как важный психологический фактор художественного творчества. Одаренность и вдохновение художника.

Формирование авангарда, модернизма в художественной культуре европейских стран в межвоенные годы. Развитие дадаизма, сюрреализма, абстракционизма и экспрессионизма. Модернизм и традиции реализма в литературе Европы, новые направления в архитектуре.

Академическое красноречие как один из видов ораторского искусства, предмет его исследований, структура и элементы. Методы и средства развития риторических навыков и умений. Этапы подготовки к публичным выступлениям. Культура устной речи, ошибки.

Рассмотрение различных теорий происхождения человека. Классификация и характеристика культур палеолита. Психоаналитическая сущность культурологической концепции З. Фрейда. Человеческая психика как целостность бессознательных и сознательных процессов.

Контрасты, театральность и нагромождение деталей, динамизм и патетика как основные черты стиля барокко. Архитектура как главный вид искусства и создание архитектурных ансамблей как главная заслуга барокко. Особенности скульптуры и живописи этого стиля.

Содержание и принципы государственной культурной политики. Сохранение наследия русской культуры и культур всех народов России как универсальной ценности. Развитие и защита русского языка. Поддержка отечественной литературы, возрождение интереса к чтению.

Основы дизайнерского проектирования. Методика проектирования предметов. Дизайн как деятельность художника-конструктора в области проектирования. Развитие дизайна в России. Элементы художественного конструирования. Гармоническая форма, понятие композиции.

История возникновения дизайна, его развитие в России. Основы составления характеристики формы предмета, анализ пропорций, композиции, целостности и объемно-пространственного строения. Особенности эскизного и художественно-конструктивного проектирования.

Общие понятия дизайна, его место в проектной культуре. Жизненные истоки и базовые категории дизайнерского проектирования. Среда как объект проектирования, ее характеристики и слагаемые. Проектный анализ и задачи гармонизации дизайнерского решения.

Изучение истории появления римского скульптурного портрета как художественного явления. Раскрытие его функций и общих тенденций. Анализ исторического развития скульптурного римского портрета. Исследование характерных черт портретов разных периодов.

Сущность и определение информационной культуры. Проблемы формирования информационной культуры студентов, ее основы. Организация личностно-ориентированной информатизации образования. Необходимость формирования профессиональных и социальных компетенций.

Основные характеристики цвета. Психофизиологический фундамент его восприятия и роль в композиции. Цветовые ассоциации и сочетания. Задачи контраста и нюансной согласованности. Теории цветовой гармонии. Планетарная система Альбер-Ванеля. Психометрия цвета.

Рассмотрение системно изложенных теоретических основ композиции. Характеристика средств выражения художественного образа. Особенности восприятия форм на плоскости. Определение средств гармонизации композиции. Изучение глубинно-пространственной композиции.

Основные способы создания композиции в конструктивных искусствах. Особенности статичной фронтальной композиции, этапы ее возведения. Доминанта как самая мелкая обособленная форма, создающая пластический конфликт. Рассмотрение примеров композиций.

Светопись как новый способ получения изображений. Становление и развитие специфических особенностей фотоискусства. Документальная сущность фотографии и развитие фоторепортажа. Объект съемки и проблемы его изображения на снимке. Понятие "композиция кадра".

Эстетические свойства зелёных насаждений, декоративные качества деревьев и кустарников. Разбивочный чертёж проекта сквера. Виды архитектурно-ландшафтной организации растительного материала, принципы композиции. Пейзажная организация зелёных насаждений.

Рассмотрение концептуализма как направления в литературе и искусстве, возникшего в Англии и США в ХХ веке. Художники-концептуалисты: Кошут, ЛеВито, Берри, Левин, Хааке, Аккончин, Арнатт, Берджин, Крейг-Мартин, Келли, Лонг, МакЛин. Произведения С. Дали.

Созданные на протяжении человеческой истории общепризнанные нематериальные ценности: классовые, сословные, групповые, духовные ценности, различных эпох. Отношения между людьми, в итоге и процессе производства, распределения и потребления этих ценностей.

Концепция локальной цивилизации А. Тойнби и "Столкновение цивилизаций" С. Хантингтона. Советская культура, партийность литературы и искусства. Соцреализм, оттепель, диссиденство. Культура поведения, труда и общения, их роль в жизни современного общества.

Культурологическая концепция О. Шпенглера. Культура Древней Индии. Классический культурный эволюционизм Г. Спенсера и Э.Б. Тайлора. Неоэволюционизм Л. Уайта, диффунионизм Ф. Ратцеля и Л. Фробениуса. Функционализм Б. Малиновского и А. Радклифф-Брауна.

Описание компаративного, философского, функционального и гуманитарно-ориентированного методов исследования культуры. Рассмотрение истории возникновения буддизма, христианства и ислама как основных мировых религий. Изучение проблемы языка культуры.

Ознакомление с теоретическими сведениями об истории мирового кинематографа и ходом научно–технической революции. Возникновение и распространение мировых культурных направлений - поп-арта, абстракционизма, романтизма, реализма, вернисажа и сюрреализма.

Понятие и типология цивилизаций. Развитие соотношения между культурой и цивилизацией. Специфика техногенной цивилизации, сущность ее кризиса. Индивидуально-личностное и общественно-гражданское обустройство жизни. Наследственный социокультурный генотип.