Сохранение самоидентификации культуры тюркских этнических групп. Рассмотрение музыкально-жанровых взаимопараллелей и обменов, ведущих к обогащению культурного наследия этих традиций. Выявление полиэтнического пространства культуры Нижневолжского региона.
Общие композиционные принципы визуальных искусств и музыки. Выбор музыкального сопровождения проектов на телевидении. Функции интеллектуального интерфейса в мультимедийной системе. Импровизация с виртуальными, интерактивными графическими изображениями.
История азербайджанской музыкальной традиции и ашугского искусства. Поиск истоков происхождения танцев яллы "Урфаны". Межжанровое исследование ашугского напева. Отражение мировоззрения тенгризма древних тюрков в напевах "Джалили", "Шарили", "Кочари".
Исследование особенностей становления советского кинематографа, анализ его культурного воздействия на российское общество. Принципы создания фильмов. Влияние направления "авангардизма" на кино Приморского края. Появление стереоскопического изображения.
Исследование творческой деятельности живописца Константина Алексеевича Коровина. Изучение композиционного построения и колорита его произведений. Анализ отношений художника с Ф. Шаляпиным. Описания работы декоратором и художником по костюмам в театре.
Константин Андреевич Сомов как один из основателей художественного объединения "Мир искусства", принадлежит к числу наиболее значительных представителей русского искусства XIX—ХХ веков. Механизмы идеологического контроля и самоцензуры научного сообщества.
Краткая биография психолога Карла Густава Юнга, его воззрения на вопросы культуры XX века и попытка перенести методы психиатрии на изучение культуры. Анализ концепции культуры Карла Юнга, архетипические образы и их значение. Критика идей Карла Юнга.
Понятие коллективного бессознательного. Универсальный эволюционный опыт. Универсальные стереотипы восприятия, мышления и действия в ответ на определенные события. Структура личности в связи с архетипами. Сонание, персона, структура ЭГО, индивидуализация.
Зарождение кубизма и новаторство его последователей. Творчество Жоржа Брака, Казимира Малевича и Пабло Пикассо. "Голубой" и "розовый" периоды творчества Пикассо. Анализ картины "Авиньонские девицы". Творчество поэтов кубизма. Влияние кубизма на искусство.
Идея и история открытия кабаре в Петербурге. Программы, представления и импровизации в воспоминаниях посетителей и организаторов кабаре. Учредители и гости заведения, анализ "нравов" и значения кабаре. Причины закрытия заведения и его вклад в искусство.
Культура як аспект єднання і фактор зміцнення країни; танці як джерело пізнання та спосіб налагодження міжкультурного діалогу. Ознайомлення різних народів з фольклором один одного вберігає нації від конфліктів, створює дух єдності, сприяє миру.
Особенности обрядов кормления многоликих хозяев воды, тайги, местности, огня народом Сахалина. Изучение промысловой и семейно-бытовой обрядности. Характеристика культа поклонения медведю. Рассмотрение основных особенностей приготовления блюда тэкэмин.
Диверсификация признаков обособления казачества в современной России. Анализ формирования и содержания их духовного мира на основе диалектики социального и этнического в культуре. Патриотизм как системообразующий принцип душевной цивилизации казаков.
Общая характеристика и история развития Казани. Расцвет Казанского оперного театра. Современное здание театра имени Мусы Джалиля. История музыкального образования в Казани. Краткая биография Ф.И. Шаляпина - русского певца и народного артиста Татарстана.
Культура Казахстана в 20-х - первой половине 30-х годов. Развитие системы образования. Ликвидация неграмотности среди населения до 50 лет. Научные исследования в республике. Новая жизнь театра и кино. Деятельность известных личностей в сфере культуры.
Казахское гостеприимство. Приготовление национального блюда к приходу гостей из барана – бесбармак. Традиция, по которой старейшина недавно родившемуся ребенку завязывает ноги веревкой и водит вокруг собравшихся гостей. Первая посадка ребенка на коня.
Установление общности элементов культур Востока, Запада, Европы в контексте глобализационных тенденций. Взаимодействие различных художественных традиций в мировом масштабе. Поиск и выявление связей в народном искусстве. Художественное наследие казахов.
Особенность взаимодействия культур казахского и якутского народов. Анализ формирования нравственных основ согласований государств и совершенствования межнациональных отношений. Суть сборников поэтических и прозаических произведений писателей Казахстана.
Рассмотрение расположений казачих станиц и хуторов. Характеристика первых поселений донских казаков. Исследование письменных подтверждений существования городков. Описание жилища казаков – куреней. Определение значения и определения майдана в поселениях.
Процесс этносоциальной консолидации казачества, его место среди других народов. Казаки как мощный и самостоятельный субэтнос в составе славяно-российского суперэтноса. Процессы правового становления различных малочисленных национальных групп населения.
Проблема формирования национального, этнического самосознания подрастающего поколения в России. Казачьи песни - жемчужина донского фольклора. Пробуждение у подростков чувств патриотизма и ответственности за судьбы России и Дона, интереса к казачеству.
Рассмотрение казачьей семьи как социального и культурного института государства. Определение возможностей использования практики социально-культурного воспитания в казачьих семьях для воспитания гражданственности и патриотизма у молодого поколения.
Анализ жизненного пути Казимира Малевича - российского и советского художника-авангардиста, педагога, теоретика искусства, философа, основоположника супрематизма - направления в абстрактном искусстве. Особенности творческой и педагогической деятельности.
Биография и творческий путь К.С. Малевича как российского и советского художника-авангардиста польского происхождения, педагога, теоретика искусства, философа, основоположника супрематизма - направления в абстрактном искусстве. Его творческое наследие.
Роль українського фольклору в хореографічному навчанні. Функції казки та її значущість у вихованні дітей раннього віку. Напрацювання дослідників народних казок, вклад у теорію застосування казки в хореографічній роботі з молодшими школярами О. Мартиненко.
Дослідження принципів, якими керувалися театральні репортери для кожного періоду. Визначення коефіцієнту їхньої об'єктивності та корисної дії. Розгляд театрально-критичної спадщини Ісаака Туркельтауба - харківського рецензента середини 1920-х років.
Стратегии внедрения народной крестьянской живописи в преподавание искусства в классе, в том числе сосредоточение на оценке и глубоком понимании крестьянской живописи, усиление практики и освоение техники рисования, повышение эффективности обучения.
Анализ влияния искусства (музыки, живописи, скульптуры, архитектуры, цвета) на человека: нравственное назначение искусства (создание достойных образцов для подражания); способность "заражать" зрителя формами, нормами, манерой поведения своих героев.
Знакомство с основными особенностями использования концепции культурного наследия в качестве теоретической рамки. Общая характеристика деятельности различных специалистов, которая направлена на изучение, сохранение и популяризацию объектов наследия.
Загадка египетских пирамид как одного из чудес света. Отличие древнеегипетской культуры, два разных толкования смерти: анимистическое и связанное с нуминозным опытом. Понимание топологии страны мертвых обожествление фараонов и строение гробниц.
