Гипотезы о происхождении жизни на Земле, ее основные теории: биогенез (живое происходит от живого), абиогенез (самозарождение жизни). Открытие А. ван Левенгуком микроорганизмов. Опыт Л. Пастера в колбах с S-образными горлами. Опыты Ф. Реди с насекомыми.

Опыты как один из видов исследовательских работ. Ряд методических рекомендаций, которые необходимо учитывать при постановке учащимися опытов. Основные требования безопасности при постановке опытов. Примеры опытов: образование волны и образование радуги.

Характеристика важнейших органов человека: органа вкуса и органа обоняния. Изучение рецепторного отдела органа вкуса, расположенного в области языка. Классификация разнообразных функций языка: участие в процессах жевания, глотания, артикуляции речи.

Строение органа зрения, его роль в жизни человека. Расположение глазниц на поверхности скелета. Клинико-функциональные особенности ресниц, конъюнктивы, роговицы, склеры, радужки, сетчатки. Мышцы век, зрительный нерв, кровоснабжение, слезный аппарат.

Проведено аналіз досліджень морфології та морфогенезу периферичного відділу нюхового аналізатора костистих риб, що дає можливість зрозуміти основні фактори, що впливають на формування органів, та екологічні чинники, у яких розвивається й живе певний вид.

Осязание как способность ощущать прикосновения, воспринимать что-либо рецепторами, расположенными в коже, мышцах, слизистых оболочках. Роль нервных окончаний в передаче информации от рецепторов в виде импульсов в чувствительные зоны мозга и ее анализ.

Наружное, среднее и внутреннее ухо, особенности их строения и основные функции. Строение перепончатого канала улитки и спирального органа. Развитие органа слуха и равновесия у эмбриона человека. Строение органа вкуса. Цитофизиология вкусовой почки.

Загальна характеристика клітини як одиниці живого організму. Загальне поняття про клітину, про органелу. Органели клітини, немембранні та мембранні органели. Одноклітинні, колоніальні та багатоклітинні організми. Молекулярний склад рибосом.

Характеристика дихання як сукупності процесів, що забезпечують надходження в організм кисню і видалення вуглекислого газу. Розгляд будови основних органів дихання. Опис органів верхніх та нижніх дихальних шляхів. Визначення фізіології процесу дихання.

Антибиотики и смертность от заразительных болезней в разных странах. Основные группы микроорганизмов. Характеристика микробов и вызванных ими инфекционных заболеваний. Особенности методов определения чувствительности и их критических интерпретаций.

Оценка способности бактерий рода Rhodococcus разлагать или трансформировать незамещенные и замещенные ароматические соединения. Установление путей разложения ксенобиотиков наиболее активными штаммами родококков. Клонирование и секвенирование генов.

Внехромосомные факторы наследственности и их встраивание в нуклеотид. Характеристика плазмидов и их функции. Формирование различных состояний плазмиды F. Механизмы фаговой конверсии и устойчивости бактерий к антибиотикам, обусловленные наличием R-плазмид.

Система как совокупность тел, выделенных из окружающего пространства, ее классификация. Пространства способностей, возможностей и реализаций. Характеристика поведения и целей системы, взаимодействие между ее элементами. Различие живых и неживых систем.

Показатели, влияющие на выбор мероприятий, сил и средств защиты человека от чрезвычайных ситуаций: вид, специфика протекания, характер, особенности порождающих факторов и тяжести последствий. Разработка и оценка эффективности соответствующих мероприятий.

Структурные уровни организации живой материи. Молекулярно-генетический уровень биологических структур. Основные особенности живых систем. Самоорганизация живого вещества. Основные стадии жизненного цикла организации. Обзор системы самосохранения живого.

Исследования клетки для разгадки заболеваний. Химический состав и общность живой и неживой природы. Понятие об органических и неорганических соединениях. Роль воды в обеспечении процессов жизнедеятельности. Функции белков и минеральных солей в организме.

Организация лабораторных работ в курсе биологии 5-7 классов. Анализ учебных программ и разработка лабораторных работ по биологии с использованием живых зоологических объектов. Разработка лабораторных работ по биологии с использованием живых объектов.

Техника безопасности при работе в лаборатории. Деятельность ветеринарных лабораторий. Лабораторная диагностика инфекционного ринита кур (гемофилеза кур). Дифференциация от исходного микроорганизма. Биопрепараты, используемые в ветеринарных лабораториях.

Научная картина мира и ее эволюция, современные тенденции и изменения. Структурные уровни материи. Объекты микро-, макро-, мегамиров. Современная наука о системной организации материи. Возникновение, развитие представлений о многообразии и единстве мира.

Гены, кодируемые митохондриальной ДНК дрожжей, закономерности и обоснование их рекомбинаций. Геномы митохондриальных плазмид Neurospora, варианты их построения, существующие аномалии и признаки старения. Транскрипция и трансляция ДНК изучаемых грибов.

Уровни интегративной деятельности мозга. Концептуальная рефлекторная дуга. Функциональная система поведенческого акта. Структуры мозга, обеспечивающие формирование поведенческого акта. Активность нейронов и поведение. Механизмы управления движением.

Пространственная организация и функционирование ядра. Регуляция активности генома. Метилирование ДНК и посттрансляционная модификация гистонов. Дифференциации эмбриональных стволовых клеток. Крупномасштабные хромосомные перемещения. Локализация генов.

Структура и функции клеточного ядра. Основные типы хромосом: метацентрические, акроцентрические, политенные и др. Денверская классификация хромосом. Понятие клеточного и митотического циклов. Митоз, мейоз: цитологическая и цитогенетическая характеристика.

Сравнительное изучение видового состава и экологии жужелиц в мало нарушенных лесах разных природных зон Русской равнины. Проверка закона Дайара применительно к пойкилотермным организмам на примере жужелиц с учетом сухой массы тела этих насекомых.

Определение общих закономерностей, присущих организму и среде, в которой он обитает. Абиотические и биотические факторы. Защита организма (иммунитет). Пространство, местообитания, биомы, сообщества, популяции организмов. Ареалы и экологические ниши.

Двигательная активность как биологическая потребность организма. Влияние двигательной активности на следующие системы организма: костная, мышечная, сердечно-сосудистая, дыхательная, нервная. Суть обмена веществ в биологической системе организма человека

Внешняя среда и ее воздействие на организм, жизнедеятельность человека. Средства физической культуры, обеспечивающие устойчивость к умственной и физической работоспособности. Физиологические механизмы и закономерности совершенствования систем организма.

Особенности функционирования химического синапса. Физиология элементарных нервных структур – нейронов. Особенности строения и функции спинного мозга. Общая характеристика отделов головного мозга. Безусловные рефлексы, классификация и их функции.

Использование одних живых существ другими в качестве среды обитания. Формы симбиотических отношений между организмами. Виды получаемых преимуществ. Стратегии выживания в биологическом мире. Сущность паразитизма в среде жизнедеятельности многоклеточных.

Формы существования многоклеточных и простейших паразитов в организмах животных и растений. Изучение поведенческой взаимосвязи в процессе симбиоза живых тел. Различия облигатных и факультативных паразитов. Среды обитания внутриклеточных организмов.