Демокрит, как основатель античной атомистики. Основные стихии мира Аристотеля. Особенность принципа относительности механического движения. Анализ первых исследований по электричеству и магнетизму. Сущность изучения квантово-полевой картины Вселенной.

Третья научная революция. Диалектизация естествознания. Теории возникновения жизни. Креационизм. Самопроизвольное зарождение. Теория стационарного состояния. Теория панспермии. Биохимическая эволюция. Понятие симметрии. Калибровочные симметрии.

Понятие научной революции. Вклад Кеплера и Галилея в формирование новой научной картины мира. Закон площадей Кеплера и механика Галилея. Исаак Ньютон как систематизатор знания и великий ученый. Готфрид Лейбниц и его учение. Френсис Бэкон и Рене Декарт.

Особенности влияния движения источников и приемников света на оптические явления для волновой теории света. Анализ противоречий в основаниях классической механики. Создание специальной теории относительности и нерелятивистской квантовой механики.

Научные теории как основная форма научного знания. Структура научной теории. Анализ теории с формальной точки зрения. Соотношение теории с научной программой. Методы научного познания. Сущность моделирования как метода познания, типы моделирования.

Разработка подходов к планированию научно-исследовательских работ растений во Всероссийском научно-исследовательском институте лекарственных и ароматических растений. Формы исследований, программы по поиску новых лекарственных и ароматических растений.

Изучение медико-биологических факторов, влияющих на качество жизни подростков и юношей. Ознакомление с комплексной оценкой состояния их здоровья. Анализ степени воздействия факторов образовательного процесса на формирование качества жизни школьников.

Особенности научного познания. Связь между методами индукции и дедукции. Объективность добываемого знания. Рациональность, связанная с непротиворечивостью, доказательностью и системностью. Использование специальных методов познавательной деятельности.

Проведение производственных работ по пересадке деревьев в межкулисные пространства и введение хвойных интродуцентов в зеленой зоне. Технологии создания защитных насаждений в пригородной зоне. Эколого-экономические основы устойчивого лесопользования.

Происхождение Галилея, его детство и юность. Изобретение телескопа и совершенные с его помощью новые открытия в области астрономии. Достижения и открытия Галилея в области физики и механики. Теория относительности Галилея и ее основные принципы.

Характеристика учения об иммунитете растений. Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости. Существенные аспекты методологии научного исследования академика Н.И. Вавилова. Определение учения о центрах происхождения культурных растений.

Этапы зарождения и развития эволюционной теории, ее взаимосвязь с экологией. Предпосылки и направления развития натурфилософских идей в Западной Европе. Основополагающие экологические идеи Р. Декарта, И. Канта, М.В. Ломоносова, Бюффона и Лапласа.

Основные критерии классификации разных картин мира. Определение и фундаментальные основы современных научных и химических картин. Исторические этапы развития, формирования и функционирования биологической, геополитической и астрономической моделей мира.

Феномен жизни и его трактовки. Характеристики живых организмов, их способность сохранять и передавать информацию как главный критерий жизни. Современные научные концепции происхождения жизни. Сущность гипотезы А.Н. Опарина о происхождении жизни.

Рассмотрение теории, являющейся высшей формой организации научного знания. Разработка теории сопровождается, как правило, введением понятий, фиксирующих непосредственно ненаблюдаемые стороны объективной реальности. Характеристика методов естествознания.

Разработка интегрированной комплексной системы дезинсекционных мероприятий. Характеристика биологических, экологических и поведенческих особенностей синантропных членистоногих в антропогенных условиях. Исследование вреда, который они причиняют человеку.

Естественнонаучные открытия конца XVIII – первой половины XIX века, имеющие особое, определяющее значение для развития медицины в целом. Принцип морфологического метода в патологии, заложенный Рудольфом Вирховым. Научные заслуги Фаренгейта и Гальвани.

Приоритетность направлений развития российской науки в сфере фундаментальных и прикладных исследований. Направления реализации инновационных научных разработок в космонавтике. Проблема утилизационного сбора в государствах-членах Таможенного союза.

Краткая история возникновения и развития понятия "научная революция". Исследование достижений научных революций в XX веке. Анализ начала роста числа ученых и характеристика эволюции наук в период научной революции. Раскрытие содержания понятия сциентизм.

Михаил Ломоносов — первый русский учёный-естествоиспытатель мирового значения, энциклопедист, химик и физик. Молекулярно-кинетическая теория тепла как одно из выдающихся естественнонаучных его достижений. Открытие наличия атмосферы у планеты Венера.

Определение термина "научный метод". Особенности процесса научного познания, его основные элементы и структура. Значение понятия "факт", его сбор и первичное обобщение (описание). Внутринаучная рефлексия как характерная черта теоретического познания.

Ознакомление с картой распространения Gagea hiensis в Забайкальском крае. Рассмотрение видов растений, занесённых в Красную книгу Забайкальского края. Анализ собранных образцов, которые хранятся в гербарии кафедры биологии и методики обучения биологии.

Сущность понятий "нация", "раса". Знание стереотипов национального поведения. Роль социально-экономических факторов в формировании и развитии нации. Расовая классификация Н.Н. Чебоксарова. Характеристика типов "больших рас", австрало-негроидная раса.

Антропология как отрасль естествознания, ее методы. Характеристика концепций антропологии. История возникновения национал-социализма. Основные национал-социалистические организации России. Национал-социализм как альтернативная антропологическая концепция.

Определение науки и естествознания как отрасли науки. Генезис основных концептуальных понятий современного естествознания античными и средневековыми цивилизациями. Фундаментальные принципы и обобщенные положения современного физического естествознания.

Тезаурус научных концепций, категорий, смысловой информации, терминов и понятий, наиболее часто встречающихся в современной научной лексике, в первую очередь в естествознании, истории и философии науки. Отражение современной семантики в их истолковании.

Воспитание интереса к истории и уважения к предкам - основная цель урока. Представление о первобытных людях, их успехи в продвижении цивилизации. Отличие человека от животного. Кроссворд по историческим терминам. Тесты для закрепления материала.

Три начала термодинамики и классическая концепция развития. Обратимые и необратимые процессы перехода системы из одного состояния в другое. Земля среди других планет Солнечной системы. Ее физическая характеристика, строение, рельеф, геологическая история.

Суть необходимости в полноценном и правильном питании человека. Определение важности витаминов для роста и развития организма. Особенность содержания витамина С в свежих фруктах, овощах и ягодах. Укрепление мышц и костей организма с помощью витамина В.

Изучение остатков первобытных людей, история обнаружения неандертальцев, первые находки. Культура древних людей, охота - важнейший источник существования, специализация охотников. Исчезновения неандертальцев, вытеснение людьми современного типа.