Показано, що адекватним орієнтиром успішного господарювання є забезпечення збалансованого суспільного розвитку через розбудову цілісної інституційної архітектоніки, яка функціонує за законами ефективної економічної рівноваги. Описано її якісні показники.

Дослідження ціннісних засад соціальної безпеки в умовах цифрових трансформацій в сучасній Україні. Особливості сучасного етапу розвитку цифрових технологій, який полягає у трансформаційних змінах достатньо сформованої ціннісної державної системи.

Формування ціннісної системи соціальної безпеки в умовах сучасних цифрових трансформацій, яка була б прийнята більшістю членів суспільства - найважливіший принцип його існування. Прагнення формування системи базисних цінностей більшої частини суспільства.

Особливості соціалізації молодих військовослужбовців під час проходження служби у збройних силах через модель державницької ідеології. Механізми соціалізації молоді під час психологічно-виховного етапу в середовищі військовослужбовців української армії.

Виховання ціннісного ставлення до родини у дітей дошкільного віку на прикладі творів дитячої художньої літератури. Аналіз ціннісних орієнтацій в книзі "Моя Ба" Т. Стус. Виокремлення інструментальних та термальних цінностей, на які опираються герої книги.

Проблема розвитку гуманістичного типу особистості майбутнього фахівця. Роль освіти у формуванні ціннісних орієнтацій студентів. Визнання менеджера суб’єктом культурної та соціальної дійсності. Суть структури професійної відповідальності спеціаліста.

Спеціально організовані психологічні тренінги - один з найефективніших інструментів розвитку ціннісно-орієнтаційної сфери майбутніх фахівців. Ціннісні орієнтації особистості - складна система стратегічних життєвих орієнтирів та цілей визнаних нею.

Визначення змісту і структури ціннісних орієнтацій сучасної студентської молоді. Висвітлення проблеми ціннісних орієнтацій формування особистості у здобувачів освіти в період навчання. Аналіз особливостей життєвих цінностей в умовах здобуття освіти.

З’ясування змісту і структури ціннісних орієнтацій сучасної студентської молоді. Висвітлення проблеми формування особистості у здобувачів освіти в період навчання. Ціннісні орієнтації як детермінанти розвитку моральної активності та самовдосконалення.

Досліджено динаміку економічної активності молоді за гендерними та освітніми ознаками в розрізі регіонів України. Визначені основні тенденції у сфері зайнятості, причини безробіття. Шляхи мінімізації ризиків соціального відторгнення молоді на ринку праці.

Виокремлення "топових" цінностей в житті та працевлаштуванні української молоді. Мотивація професійного самовизначення учнів після завершення навчання. Вплив престижності професії під час здійснення вибору майбутньої спеціальності або трудової діяльності.

Характеристика поняття субкультури та контркультури в соціогуманітарних науках і соціології. Основні підходи до розуміння загальнолюдських цінностей у психології. Прикладні аспекти дослідження ціннісних орієнтацій осіб, які вийшли із збірної культури.

Соціально-філософське обґрунтування детермінаційних зв'язків між ціннісними орієнтаціями особистості та девіантною поведінкою молоді. Формування поглядів на проблему соціальних відхилень та окреслення основних напрямків дослідження девіантності.

Аналіз впливу нових технологій на диференціацію виробництва та споживання, на прискорення темпів змін у соціальних відносинах та політичного життя соціуму. Дослідження впливу світових глобальних тенденцій на вітчизняний соціокультурний простір людини.

Визначення факторів якісно нових ціннісних орієнтацій сучасної особистості в контексті соціокультурних трансформацій українського суспільства. Соціокультурні аспекти формування особистості через ціннісне середовище. Ієрархія соціокультурної ідентичності.

Дослідження теорій щодо розвитку ціннісно-смислової сфери особистості майбутнього вчителя іноземної мови. Психолого-педагогічний підхід до формування професійних цінностей особистості вчителя у вищому навчальному закладі відповідно до освітніх стандартів.

Аналіз наукових теорій щодо закономірностей розвитку ціннісно-смислової сфери особистості. Психолого-педагогічний підхід до тлумачення поняття "цінності" у системі професійної підготовки вчителя іноземної мови. Парадигмальні орієнтири ціннісної освіти.

Розгляд питання визначення ціннісних орієнтацій як соціологічної проблеми. Розкриття наукових позицій вітчизняних і зарубіжних філософів, соціологів, психологів з приводу ціннісних орієнтацій особистості. Аналіз наведеної в літературі термінології.

Дослідження рівню задоволеності шлюбом та відібрання подружжя із достатнім рівнем цього показника. Визначення якісні показники психологічного здоров’я сім’ї, які характеризують міру її благополуччя, схожість сімейних цінностей, соціальну адекватність.

Зміст і значення ціннісних орієнтацій професійного підготовки директорів загальноосвітніх навчальних закладів до здійснення фінансово-економічної діяльності. Механізми становлення ціннісних орієнтацій особистості: соціальні, психологічні, педагогічні.

Аналіз змісту і значення ціннісних орієнтацій професійної підготовки директорів ЗНЗ (загальноосвітніх навчальних закладів) до здійснення фінансово-економічної діяльності. Поєднання духовно-моральних і матеріально-прагматичних цінностей у керівників ЗНЗ.

Дослідження ціннісних орієнтацій зі спортсменами, які займаються сумо, а також зі студентами Харківської державної академії фізичної культури різних спеціалізацій. Термінальні цінності спортсменів сумо та спортсменів різних видів спорту, ранги.

Важливість формування у підлітковому віці позитивних цінностей як фактору попередження розвитку схильності до девіантної поведінки. Особливості ціннісних орієнтацій підлітків, вираженість позитивних цінностей та "сильних" властивостей особистості.

Вивчення світових освітніх парадигм в сфері вищої освіти. Аналіз алгоритму узагальнюючого педагогічного дизайну заняття, імплементація якого уможливлює консолідацію студентів – носіїв різних культур та полегшує процес адаптації студентів-іноземців.

Дослідження ціннісних орієнтацій студентів як базису їх ціннісного самовизначення, на основі котрого вони створюють особистісно значущу картину світу, "життєву філософію", яка виступає власною цінністю, обов'язковою для трансляції і відтворення.

Актуальні сторони ціннісного світу української молоді. Негативні прояви в системі ціннісних орієнтацій молоді, їх причини та шляхи подолання засобами системи вищої освіти. Позитивна тенденція до активізації молоді у громадському та політичному житті.

Актуальні сторони ціннісного світу української молоді. Негативні прояви в системі ціннісних орієнтацій молоді, їх причини та шляхи подолання засобами системи вищої освіти. Позитивна тенденція до активізації молоді у громадському та політичному житті.

Дослідження домінуючих інтересів і цілей в межах національних культур. Визначення ієрархії термінальних та інструментальних цінностей старшокласників. Встановлення кореляційних взаємозв’язків між типами етнічної ідентичності та ціннісними орієнтаціями.

Біофілософія як форма світоглядно-аксіологічного та науково-теоретичного осмислення живого в постнекласичній науці. Визначення суттєвих моментів розуміння аксіологічних аспектів наукового пізнання на підставі аналізу сучасних філософських поглядів.

Студентство як об'єкт дослідження, його історія і місце в соціальній структурі суспільства і в групі молоді. Життєві і культурні цінності сучасних студентів. Ціннісні орієнтації і їх особливості у студентської молоді та відмінності у різних поколінь.