Понятие информационного пространства для общества и цели его развития. Анализ формирования государственной политики, относительно данной сферы. Обзор наиболее значимых тенденций в зарубежных СМИ. Характеристика развития телекоммуникационных систем.

Анализ информационного поведения студентов в информационной среде, их включение в познавательную деятельность. Важность и необходимость воспитания культуры информационного поведения. Направления процесса воспитания поведения студентов в сетевой среде.

Характеристика основных этапов становления информационного законодательства Кыргызской Республики. Анализ эффективных методов совершенствования законодательства и практической деятельности органов государственной власти в целях обеспечения прав граждан.

Анализ необходимости создания информационно-аналитической системы диагностики и оценки остаточного ресурса. Перечень и классификация информационных параметров необходимых для работы модуля диагностики. Оценка ресурса электромеханического оборудования.

Методика оценки стабильности предприятий коммунальной сферы, которая позволяет учитывать специфику функционирования организаций данного вида, в частности их масштаб и многоплановость деятельности, а также является инструментом получения информации.

Источники и методы сбора маркетинговой информации. Преимущества и недостатки первичной и вторичной маркетинговой информации. Требования к маркетинговым исследованиям. Понятие маркетинговой информационной системы и основные принципы ее формирования.

Обоснование инновационного развития информационной базы. Анализ режима мониторинга информационной базы и способов проектирования информационных систем. Характеристика особенностей информационных систем, изучение приоритетных производственных компонентов.

Формирование информационной базы проведения межотраслевых расчетов по загрязнению окружающей среды. Проблема недостаточной точности оценок антропогенного воздействия на Байкальскую природную территорию без учета отраслевых особенностей производства.

Сбор, анализ и обработка данных, необходимых для решения профессиональных задач. Анализ и интерпретация финансовой, бухгалтерской и иной информации, содержащейся в отчетности предприятий различных форм собственности для принятия управленческих решений.

Определение необходимости вооружения выпускников общеобразовательной школы навыками информационной грамотности. Ознакомление с задачами формирования информационной грамотности в начальной школе. Анализ особенностей информационно-грамотного человека.

Особенности процесса формирования информационной грамотности младших школьников через развивающие образовательные ситуации. Знакомство с технологией создания мультфильмов или живых картинок на компьютере. Создание на компьютере движущихся изображений.

Умение формулировать информационную потребность, запрашивать, искать, отбирать, оценивать и перерабатывать информацию. Освоение компьютерной грамотности пожилыми людьми. Повышение степени удовлетворенности пожилых людей, снижение уровня тревожности.

Характеристика особенностей процесса обучения и воспитания молодёжи в Узбекистане. Исследование вопроса обеспечения информационной безопасности молодёжи. Рассмотрение необходимости формирования умений и навыков при использовании глобальной сети интернет.

Рассмотрение непрерывного возрастания объемов информации на фоне стремительного развития информационной техники и технологии. Виды информационных знаний и умений, диагностика информационной грамотности. Программа формирования информационной грамотности.

Разработка и обоснование модели формирования информационной компетентности студентов инженерного направления. Структура и значение комплекса педагогических условий, обеспечивающих ее эффективное функционирование, а также оценка его эффективности.

Анализ проблемы формирования информационной компетентности современного студента в условиях реформирования системы высшего образования. Изучение данного вида компетентности как фактора будущей профессиональной деятельности современного специалиста.

Разработка системы формирования информационной компетентности в уровневом профессионально-педагогическом образовании. Применение информационных технологий в машиностроении, энергетике, торговле, образовании. Принципы внедрения измерительных систем.

Сущность проектно-рефлексивного подхода и его использование для развития знаний и умений в области информационной деятельности, и формирования способностей, необходимых для эффективного использования информационных технологий в педагогической практике.

Изучение сущности, основных способов и педагогических условий формирования информационной компетентности студентов. Определение адекватной системы требований к уровню и качеству профессиональной подготовки студентов в области компьютерных технологий.

Исследование основных подходов в формировании компетенций современного специалиста. Характеристика этапов формирования информационной компетентности в системе непрерывного образования республики Казахстан. Краткий обзор Национальных рамок квалификации.

Разработка модели формирования информационной компетентности студентов технического вуза в процессе активного обучения. Определение комплекса педагогических условий, способствующих формированию информационной компетентности студентов технического вуза.

Разработка методических пособий для студентов-юристов в колледже. Исследование компонентного состава информационной компетентности выпускника общеобразовательной школы. Характеристика трехуровневой модели оценки сформированности способов деятельности.

Типы заданий по формированию информационной компетентности учащихся применительно к профильному обучению. Структура процесса формирования информационной компетентности. Принципы системности, целостности, доступности, наглядности, культуросообразности.

Анализ использования облачных технологий в учебно-воспитательном процессе общеобразовательных учебных заведений для эффективного решения проблем обеспечения равного доступа учеников и учителей к современным образовательным ресурсам как на уроках.

Особенность освоения педагогами новой техники. Проведение исследования способности учителя к эффективному осуществлению своей кадровой деятельности. Основные педагогические условия, влияющие на формирование профессиональной компетентности преподавателя.

Проблема формирования специалистов с новым типом мышления. Обоснование необходимости реструктуризации региональных образовательных систем. Понятие информационной компетентности. Проблема инертности системы дополнительного профессионального образования.

Использование дистанционных образовательных платформ с целью формирования информационной компетенции у студентов колледжей. Оценка навыков работы с информацией и умений использовать современные технические средства при изучении профессиональных дисциплин.

Оценки педагогической полезности вариантов изложения каждой темы для формирования компонента ИК "Знание назначения, области применения и основных возможностей текстовых, графических и музыкальных процессоров". Решение оптимизационной задачи выбора.

Использование профессионально ориентированной методики организации деятельности студентов, направленной на применение информационных технологий при освоении педагогами математического и методического содержания с целью формирования компонентов культуры.

Разработка, обоснование и результаты апробирования социально-педагогической модели формирования информационной культуры социальных работников в процессе профессиональной подготовки. Практические рекомендации будущим специалистам социальной сферы.