Доцільність і шляхи впровадження синергетичного підходу в диригентсько-хорову підготовку майбутнього вчителя музики з метою ефективності формування фахової компетентності. Особливості розвитку навичок музично-просвітницької компетентності студентів.

Виявлення основних науково-методичних засад втілення у навчальний процес підготовки майбутніх вчителів технологій компетентнісного підходу з урахуванням вимог кредитно-трансферної системи навчання. Понятійний апарат формування фахової компетентності.

Сформульовано професійні компетентності персоналу уповноважених органів з питань пробації, виходячи з наявних функцій зазначеної інституції. Формування фахової компетентності через застосування таких методів як коучінг, ділова гра, творчі завдання.

Проблема формування фахових компетентностей майбутніх учителів української мови та літератури. Зміст різних видів педагогічних практик щодо вироблення у студентів високого рівня мовно-літературної компетентності. Фактори, що впливають на її форми.

Метою цього наукового дослідження виступає визначення основних критеріїв, що впливають на процес формування професійних компетентностей майбутніх вчителів середньої школи України, безпосередньо на етапі закладання основ їх професійної підготовки.

Дослідження особливостей формування професійних компетентностей майбутніх вчителів, визначення критеріїв, що впливають на цей процес. Врахування етапу навчання студентів, проходження практики в умовах середньої школи і на етапі вступу в професію.

Етапи методичного експериментц, організованого з метою перевірки ефективності системи формування фахової компетентності усного перекладача у зовнішньоекономічній сфері. Визначення оптимального рівня сформованості їх перекладацьких знань, навичок, умінь.

Реалізація шляхів формування фахової комунікативної культури курсантів військових інститутів (ФКК КВІ) у процесі навчання дисциплін гуманітарного циклу. Педагогічні умови формування ФКК КВІ, їх критерії, основні показники та рівні сформованості.

Показано, що іншомовна фахова компетентність забезпечує конкурентоспроможність спеціаліста на в світовому ринку праці. Також розглянуті основні методичні засади, які сприяють ефективному процесу формування фахових навичок та вмінь у галузі економіки.

Розгляд актуальних проблем сучасної вищої освіти й приведення її у відповідність до потреб інтеграції світового та європейського освітніх процесів. Формування професійно-термінологічної компетентності майбутніх спеціалістів в сучасному науковому пізнанні.

Ідея вивчення рідного краю та використання краєзнавчого матеріалу в навчально-виховній роботі. Формування вивчення географії у школі на основі краєзнавчого принципу. Формування в учнів географічних знань та світогляду в умовах позакласної роботи.

Дослідження навчально-виховного процесу із загального курсу фізики. Формування компетентного фахівця, підготовленого до активної професійної й суспільної діяльності. Характеристика самостійної та активної пізнавально-пошукової діяльності студентів.

Формування понять курсу фізики в учнів основної школи. Фізичні величини та особливості їх вимірювання. Оцінка ефективності використання демонстраційних моделей при вивченні предметних понять та явищ у фізиці сучасними засобами інформаційних технологій.

Психолого-педагогічні аспекти формування фізичних понять в учнів основної школи. Аналіз відомих програмно-педагогічних засобів (ППЗ) та електронних підручників з точки зору ефективності їх використання. Психолого-дидактичні вимоги до комп’ютерних програм.

Дослідження рецепції проблеми фізичного здоров’я молоді в педагогічній спадщині К.Д. Ушинського. Розгляд його ідеї гармонійного виховання особистості. Аналіз ролі праці у фізичному вихованні й гартуванні здоров’я. Принципи "розумної педагогіки" вченого.

Тривалий та рівномірний біг - одна з найкращих вправ для тренування серцевого м'яза і судин, покращення обмінних процесів в організмі. Тест ходьби і бігу за Купером - популярний метод для визначення фізичної підготовленості студентів різних курсів.

Рухова активність і заняття фізичними вправами як першочерговий засіб для покращення здоров’я і фізичного стану студентів. Впровадження якісно нових сучасних практичних підходів до проблеми мотивації та збільшення рухової активності студентської молоді.

Рівні сформованості потреби учня у фізичному та спортивному вдосконаленні. Показники фізичної підготовленості ліцеїстів після за результатами заключних зрізів. Формування позитивного впливу на фізичну підготовленість та психологічне здоров’я ліцеїстів.

Фехтування в системі фізичного виховання студентів педагогічних ВНЗ. Методика навчання фехтуванню у вищому педагогічному навчальному закладі. Ефективність застосування фехтування як навчальної дисципліни у формуванні фізичної культури майбутніх педагогів.

Сутність і основні дефініції поняття "культура" й "фізична культура особистості", історичний аспект її формування. Система позааудиторної роботи зі студентами з формування фізичної культури. Традиційні і нетрадиційні методики фізичного загартування.

Виявлення, що позааудиторна діяльність — це особливий вид фронтальної, групової й індивідуальної навчально-виховної роботи студентів, яка здійснюється на умовах партнерської участі викладача. Встановлення доцільності позааудиторної діяльності студентів.

Організаційно-педагогічні умови реалізації потреби учнів в тренувальній діяльності. Узгодження параметрів формування фізичної культури; сходження учня позашкільного навчального закладу до спортивної зрілості, визнання їх в мікро- і макрооточення.

Побудова технології навчання, виходячи не тільки з біологічної потреби особистості дитини в рухах, але й її інтересів в руховій діяльності, вікових показників гармонійного фізичного розвитку, підготовки до життя, стану здоров'я, відношення до предмету.

Гармонійний розвиток особистості як безперервний, складний процес. Аналіз особливостей педагогічної технології диференційованого навчання. Дослідно-експериментальна перевірка ефективності методів формування фізичної культури учнів початкової школи.

Розробка актуальної педагогічної проблеми екстраполяції здорового способу життя в компетентнісний педагогічний вимір. Особливості формування фізкультурно-оздоровчої та спортивно-масової компетентності майбутніх учителів в складних регіональних умовах.

Необхідність формування фізкультурно-оздоровчої компетентності студентів вищих навчальних закладів на заняттях з фізичного виховання як складової професійного іміджу майбутнього педагога. Виховання відповідального ставлення до власного здоров'я.

Наука про людську психіку. Захоплення позитивістською філософією. "Матеріалізм" Фрейда. Механізми виникнення неврозів. Психоаналіз Зігмунда Фрейда. Концептуальне ядро теорії Фрейда. Єдипів комплекс і комплекс Електри. Походження інстинктів і культури.

Подолання стереотипів щодо невеликого вкладу Анаксімена до філософської скарбниці та визначення філософсько-правової складової у творчій спадщині мислителя. Розгляд філософом аналогій між повітрям та душею. Суть становлення державно-правових феноменів.

Аналіз сил, джерел, протиріч, подолання яких впливає на риси певного способу життєдіяльності, націленого на формування духовних орієнтирів особистості і суспільства. Розкрито компоненти філософської культури вчителя. Виявлено основні протиріччя.

Дослідження сутності поняття фінансових результатів торгових підприємств і порядку їх формування та відображення у фінансовій звітності. Характеристика основних заходів по отриманню прибутку в обсязі, достатньому для подальшого розвитку підприємства.