Визначення методологічних та практичних аспектів формування цифрової компетентності в процесі підготовки майбутніх соціальних працівників. Розробка практичних завдань, спрямованих на формування та підвищення рівня володіння цифровими компетентностями.

Визначення рівнів сформованості цифрової компетентності (ЦК) майбутніх учителів математики (МУМ) на констатувальному етапі педагогічного експерименту. Аналіз поняття "цифрова компетентність", її складові. Критерії, показники та рівні сформованості ЦК МУМ.

Аналіз нового підходу до підготовки майбутнього вчителя, якому доведеться працювати в умовах суцільної цифровізації освіти і суспільства. Значення цифрової компетентності майбутнього вчителя початкових класів як невід’ємної складової фахової підготовки.

Компоненти цифрової компетентності майбутнього вчителя початкових класів. Удосконалення професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів та формування особистості вчителя в умовах університетської освіти. Використання цифрових технологій.

Зміст поняття "цифрова компетентність вчителя фізики" та шляхи її формування у процесі професійної підготовки майбутніх учителів фізики. Короткий аналіз змісту мотиваційного, когнітивного, діяльнісного, корегувального аспекту цифрової компетентності.

Принципи формування цифрової компетентності педагога. Структурні компоненти рамки цифрових компетенцій учителя. Використання креативності, творчого потенціалу особистості, комунікації, проблемності, прийняття рішень у формуванні цифрової компетентності.

Посилення цифрової освіти для студентів університетів як неминуча вимога для побудови цифрової нації, прискорення цифрового розвитку та покращення цифрових навичок для всіх у новій ері. Суть ключових сфер компонентів розвитку цифрової компетентності.

Обґрунтовано важливість проблеми формування цифрової компетентності працівників освіти. Описано роль цифрової грамотності які мають бути закладені під час навчання, починаючи з раннього дитячого віку. Освітні організації як один із ключових агентів.

Актуальність формування цифрової компетентності у здобувачів освіти. Виявлення тенденції розвитку ІКТ та цифровізації в Україні, що свідчить про позитивну динаміку цих процесів і вимагають від держави подальших стратегічних рішень у цьому напрямі.

Визначення понять "цифрова грамотність" та "цифрова компетентність". Описання професійної підготовки фахівців із документознавства та інформаційно-бібліотечної справи на кафедрі документознавства та методики навчання Університету Григорія Сковороди.

Розуміння психолого-педагогічного процесу формування цифрової компетентності у студентів філологічних спеціальностей, майбутніх педагогів в освітньому просторі закладів вищої освіти. Основні параметри цифрової компетентності майбутнього філолога.

Аналіз дидактичних підходів із формування цифрової компетентності фахівців економічного спрямування в умовах використання моделі педагогічного менеджменту з використанням електронного ресурсу "Oracle". Структура цифрової компетентності економістів.

Формування цифрової компетентності школярів, якій сприяє їх онлайн участь у роботі інститутів дозвіллєвої сфери. Аналіз досвіду Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди щодо роботи над проєктами в дистанційному режимі.

Забезпечення українського суспільства висококваліфікованими спеціалістами. Формування знань і базових компетентностей студентів в умовах цифровізації. Використання інноваційних методів навчання для розкриття творчого потенціалу здобувачів вищої освіти.

Дослідження проблеми підготовки вітчизняних кулінарів, які б у своїй професійній діяльності були б здатні задовольнити гастрономічні потреби представників різних етнокультурних традицій у зв’язку із швидким розвитком харчової галузі нашої держави.

Проблема підготовки студентів хімічної спеціальності до майбутньої професійної діяльності. Застосування, експлуатація устаткування в роботі виробничого хіміка. Вивчення обладнання хімічних виробництв на засадах формування концептуальної структури понять.

Місія як основна і загальна ціль організації. Завдання підприємства з точки зору його основних послуг або товарів, його основних ринків і основних технологій. Фактори, що впливають на результативність процесу визначення цілей. Побудова ієрархії цілей.

Аналіз спецкурсу "Просемінар з формування цілей професійного майбутнього". Його роль у формування готовності майбутніх фахівців до планування професійного життя, розвитку компетентностей та професійно значущих якостей, професійного самовдосконалення.

Особливість дослідження підходу до цілевизначеності, який заснований на принципах наукового пізнання. Визначення місця кожної цілі в процесі управління нарощуванням трудового потенціалу регіону з урахуванням наявних ресурсів і можливості їх залучення.

Дослідження механізмів реалізації регіональної структурно-інвестиційної стратегії економічного росту. Сучасний етап економічного розвитку України. Умови формування прогресивного технологічного укладу та привабливості інноваційного простору регіону.

Картина світу як результат осмислення дійсності і набуття людиною гармонії зі світом. Її формування на основі ідеї єдності наукового, філософсько-релігійного пізнання в залежності від її ціннісного, творчого, комунікативного, естетичного потенціалу.

Теоретичне обґрунтування шляхів оновлення технічного аспекту змісту трудового навчання школярів. Експериментальна перевірка ефективності педагогічних умов формування в учнів цілісної системи технічних понять на заняттях. Методи математичної статистики.

Специфічні особливості поняття "цілісність особистості" й умови розвитку цілісності обдарованої молоді на етапі підготовки наукового дослідження. Аналіз формування цілісності особистості обдарованої молоді впродовж опанування гуманітарними професіями.

Формування цільового потенціалу машинобудівних підприємств шляхом визначення резервів їх розвитку. Ефективність реалізації концепції розвитку цільового потенціалу підприємств машинобудівного кластера. Класифікація цільового потенціалу підприємства.

Тенденції формування собівартості виробництва зерна в розрізі природно-кліматичних зон України. Заходи, що забезпечать підтримку товаровиробників зерна за несприятливої ринкової ситуації. Причини непрогнозованості цінової кон’юнктури на ринку зерна.

Особливості розвитку сільськогосподарської продукції в Україні. Знайомство з аспектами ціноутворення та його впливом на рівень ефективності виробництва молока в інших країнах. Регресійний аналіз для визначення взаємозв’язку між різними ринками молока.

Аналіз наукових здобутків вітчизняних і зарубіжних учених із проблем ціноутворення, функціонування ринку молока, впливу цін на ефективність виробництва в молочному скотарстві. Економічний механізм формування прибуткового виробництва продукції скотарства.

Оцінка тенденцій у зміні цін на молоко в Україні порівняно з іншими країнами світу та виявлення закономірностей у їх зміні, апробація методичного підходу до оцінки рівня варіації в динамічних рядах. Кон’юнктурні зміни цін під впливом попиту та пропозиції.

Дослідження функцій та ролі ринкових цін, їх впливу на продукцію інноваційної діяльності. Стратегії і принципи ціноутворення на інноваційну продукцію. Економічні методи управління інноваційною діяльністю підприємств у ринкових умовах господарювання.

Аналіз динаміки обсягів виготовлення хліба та хлібобулочних виробів в Україні. Формування цін у продовольчому ланцюгу "зерно - борошно - хліб". Цінова доступність хліба в Україні та інших країнах світу. Державне регулювання ціноутворення на хліб.