Визначення структури та поетапних дій з реабілітації та ресоціалізації з урахуванням специфіки діяльності військовослужбовців - учасників бойових дій з травматичною ампутацією. Аналіз чинників та факторів, що впливають на їх психологічну реабілітацію.

Комплексного дослідження психологічної, педагогічної реабілітації дітей у прифронтових громадах. Аналіз праці про психологічну підтримку дітей, з’являються різноманітні соціальні, зокрема міжнародні, проекти, проблеми обговорюють на наукових конференціях.

Предмет, задачи, основные категории педагогики и психологии. Ведущие тенденции современного развития мирового образовательного процесса. Методы стимулирования поведения и деятельности школьников. Изучение функций и содержание педагогического процесса.

Исследование распространенности комплексных нарушений у детей, посещающих образовательные учреждения и центры медико-педагогического сопровождения. Определение диапазона индивидуальной изменчивости в ходе систематической коррекционно-обучающей работы.

Аналіз психосоціальних чинників тих дисфоричних станів осіб підліткового віку, що виступають джерелом їх агресивних проявів. психосоціальні чинники, які лежать в основі дисфоричних емоційних станів, що визначають готовність до агресивних реакцій.

Аналіз трансформаційних змін у системі публічного управління в Україні та її ефективності. Головні виклики та загрози, які торкнулися усієї системи публічного управління в сучасних умовах. Шляхи вдосконалення функціонування інституцій управління.

Дослідження основних складових елементів публічної звітності корпорації та провідних підходів до аналізу її індикаторів. Особливість визначення проблематики регулювання та складання відповідного формату звітності та її концептуального регулювання.

Характеристика трех систем пуска двигателя. Работа двигателя В-31. Пуск пускового двигателя, который производят электрическим стартером. Карбюратор, служащий для приготовления смеси воздуха с парами бензина. Система пуска двигателя сжатым воздухом.

Электронный способ запуска силовых агрегатов автомобилей. Состав системы пуска двигателя. Предназначение элементов конструкции. Устройство и работа системы электропуска автомобиля. Техническое обслуживание системы пуска двигателя внутреннего сгорания.

Ручной дублирующий механизм пуска. Редуктор двигателя П-350. Предпусковой обогрев дизелей. Движение топлива, воздуха и охлаждающей жидкости. Неисправности и техническое обслуживание системы электрического пуска. Техническое обслуживание, испытание.

Модель Портера (модель пяти сил конкуренции) — модель, представляющая собой инструмент для проведения анализа конкурентных условий, сложившихся на рынке. Обзор наиболее известных концепций лидерского поведения. Управленческая сетка Блейка и Моутон.

Суть и задачи воинской дисциплины в современных условиях. Направления сержантов в укреплении воинской дисциплины. Документы заместителя командира роты по воспитательной работе с военнослужащими, требующими повышенного психолого-педагогического внимания.

Создание в классном сообществе комфортной атмосферы жизнедеятельности, побуждающей интерес учащихся к реализации потребности стать самим собой. Проявление своих способностей, индивидуальное и коллективное творчество, умения и навыки самопознания.

Работа командира роты по планированию преодоления водных преград. Организация мероприятий по координации действий подчиненных при подготовке вооружения. Особенности этапов осуществления действий. Анализ путей повышения эффективности работы командира.

Развитие связной речи на уроках русского языка в начальной школе. Методика проведения изложений и современные тенденции письменной речи. Виды изложений и требования к ним, варианты текстов. Организация и проведение опытно-практической работы в 3 классе.

Повышение эффективности обучения детей начальной школы, испытывающих трудности в овладении учебной программой. Направления педагогической работы с неуспевающими школьниками. Формирование мотивации, познавательного интереса; создание ситуации успеха.

Проблема социокультурной адаптации и интеграции детей с отклонениями в интеллектуальном развитии. Диагностика формирования музыкальной культуры умственно отсталых детей по когнитивному, эмоционально-волевому, мотивационному и деятельностному компонентам.

Цели работы по развитию речи и обучению родному языку детей. Словарная работа в детском саду. Принцип взаимосвязи сенсорного, умственного и речевого развития детей. Речевое общение в дошкольном возрасте в игре, труде, бытовой, учебной деятельности.

Словесное развертывание образов произведения на уроках литературного чтения. Особенность развития выразительного чтения. Создание собственной оригинальной сказки. Театральная, изобразительная и музыкальная творческая деятельность на уроках чтения.

Основные принципы программы дидактической помощи, направленной на активизацию речевого развития младших слабослышащих школьников. Образовательно-познавательные, воспитательные, коррекционно-развивающие задачи. Методы учебного процесса на уроках чтения.

Умение воспринимать высказывание и передавать содержание. Увеличение словарного запаса учащихся. Развитие скорочтения, памяти, мышления. Пробуждение у учащегося потребности к самостоятельной творческой работе. Критерии оценки лексики и связной речи.

Задачи, методы и формы работы по физическому воспитанию и развитию дошкольников. Средства, применяемые для достижения цели физического воспитания. Оздоровительное значение и классификация физических упражнений. Основные методы и принципы закаливания.

Физическое воспитание учащихся как неотъемлемая часть всей учебно-воспитательной работы школы. Социально-экономические потребности современного общества. Технология физического воспитания школьников с направленным развитием двигательных способностей.

Изучение результатов внедрения дополнительной общеразвивающей программы "Права человека", которая опирается на личностно-ориентированный подход в работе с подростками и строится с помощью активных форм и методов формирования гражданской компетенции.

Психолого-педагогические, лингвистические основы формирования орфографической зоркости младших школьников. Упражнение - многократное выполнение определённых действий для их основания, опирающееся на понимание и сопровождающееся сознательным контролем.

Создание условий для ознакомления детей с основами безопасности жизнедеятельности. Их формирование как часть многоаспектного явления социального развития. Определение эффективности использованных методик и приемов в работе по основам безопасности.

Внедрение в процесс обучения новых педагогических технологий, методик, отвечающих запросу компетентностно-ориентированного образования. Формирование компетентности дошкольников в рамках интегрированной образовательной программы "Экология вокруг нас".

Сущность, задачи и содержание экологического воспитания младших школьников. Диагностика сформированности нравственно-экологических качеств младших школьников в учебной деятельности. Методы и приемы формирования экологического опыта у младших школьников.

Педагогические условия экономического воспитания детей старшего дошкольного возраста. Разработка тематических занятий по ознакомлению детей с экономическими терминами и понятиями. Использование чтения детской литературы с экономической тематикой.

Понятие педагогических технологий - совокупности психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств. Реализация здоровьесберегающих технологий на уроках ОБЖ.