Признаки культурного производства как приоритетного направления в политике европейских государств. Замена культурной и ритуальной функции в произведениях искусства практической и экспозиционной. Организация индустрии культуры с учетом требований рынка.
Изучение средств выразительности, соотношения фортепиано с другими инструментами, его функций в составе оркестра и роли оркестрового фортепиано в создании целостной образно-художественной картины на примере произведений Берлиоза, Гаде, д’Энди и Дебюсси.
Изучение особенностей развития феодального хозяйства на примере Франции, Англии и Германии. Определение причин аграрной реформы Англии. Рассмотрение групп французского крестьянского населения: сервов (полностью крепостных) и вилланов (лично свободных).
Особенности и варианты феодальной экономики. Разделение людей на три сословия с неравными правами: духовенство, рыцарство и простолюдины. Характеристика и этапы в развитии прогресса средневековой социально-экономической системы в Западной Европе.
Феодальные отношения в социально-экономическом развитии страны в XVII веке. Появление мануфактур и переход к раннекапиталистическому промышленному производству. Земские соборы ХVП века, их классификация. Уложение 1649 г. и усиление основ самодержавия.
Переворот в поземельных отношениях и полное господство феодальной земельной собственности во Франкском государстве в начале IX века. Завоевательная политика династии Каролингов. Зарождение феодальной иерархии, вотчина как основа крупного землевладения.
Сельское хозяйство как один из немногих быстрорастущих секторов экономики. Знакомство с основными особенностями и этапами развития фермерства в России, анализ инструментов доступа на рынок. Рассмотрение основных проблем становления фермерства в стране.
Формирование фигурного катания как вида спорта. Парное катание и спортивные танцы на льду в программе мировых чемпионатов. Открытие отделения фигурного катания в Ленинградском институте физической культуры. Советская школа мужского одиночного катания.
Оценка применимости новых представлений об эффективных напряжениях в грунтах с позиций физико-химической теории академика В.И. Осипова. Основные характеристики класса обломочных осадочных пород. Формирование эффективных напряжений в глинистых грунтах.
Особенность изучения человеческого лица Аристотелем. Исследования мимики, жестов и других выразительных движений человека Леонардом да Винчи. Главный анализ основных видов и принципов физиогномики. Суть типичных форм физиономии и их характеристика.
Общая характеристика школы физиократов, ее выдающиеся представители, сущность идей и роль в становлении современных экономических теорий. Сведения из биографии и характеристика экономических взглядов А. Тюрго, его вклад в развитие идей физиократизма.
Разработка учения Ухтомского о доминанте. Анализ методики исследования газообмена Шатерниковым. Суть трактовки Сеченова о нейро-механизмах поведения как о функциональных концепциях. Электрофизиологический метод исследования нервной системы Введенского.
Характеристика и особенности эпохи Возрождения, рождение и развитие физиологии. Основные биографические данные Джироламо Фракаса, особенности и описание его трудов. Возникновение и значение книгопечатания. Специфика литературной деятельности Фракасторо.
История выделения психологии в самостоятельную науку, создание психологических институтов и проведение международных конгрессов. Эксперименты Белла по установлению рефлексных функций спинного мозга. Связь эндокринной системы с психологическими процессами.
Характеристика основы для занятий физической культурой в домашних условиях в период карантина. Анализ понятия и сущности утренней гимнастики, изучение ее влияние на самочувствие и здоровье человека. Анализ содержания программы занятий физкультурой.
Способность человека преодолевать внешнее сопротивление или противодействовать ему за счет мышечных усилий. Упражнения с внешним сопротивлением, с преодолением веса собственного тела и изометрические. Развитие выносливости, быстроты, ловкости и гибкости.
Общая характеристика физических качеств, их роль в подготовке к физическим нагрузкам. Особенности методики их развития. Значение распорядка дня. Гибкость и факторы влияющие на ее развитие. Развитие ловкости посредствам спортивных и подвижных игр.
Исследование возможностей человека. Средства развития силы мышц, выносливости и быстроты движений. Занятия с преодолением веса собственного тела. Виды акробатических упражнений. Формы проявления гибкости, использование метода многократного растягивания.
Общие представления о физических качествах и закономерностях их развитии. Основы направленного воздействия на развитие физических качеств. Описание координационных способностей и основ методики их воспитания. Быстрота и основы методики ее воспитания.
Функциональные качества, характеризующие уровень физической культуры и обуславливающие активность человека. Развитие двигательных способностей. Комплекс упражнений для формирования физических качеств: ловкости, скорости, гибкости, силы и выносливости.
Физические качества ребенка: сила, быстрота, выносливость, ловкость, гибкость, их характеристика. Использование упражнений в быстром и медленном беге для развития скоростных способностей дошкольников. Физические упражнения и игры для развития быстроты.
Анализ физических качеств и актуальность их комплексного развития в дошкольном возрасте. Основные формы проявления быстроты. Способы организации подвижных и спортивных игр, направленных на формирование двигательных возможностей старших дошкольников.
Характеристика и сущность развития физических качеств. Двигательные навыки и возрастные анатомо-физиологические особенности развития детей дошкольного возраста. Диагностика уровня развития физических качеств старших дошкольников в процессе исследования.
Понятие, показатели и классификация видов выносливости, основные методы ее развития. Пути увеличения аэробных возможностей. Использование подвижных игр и бега для повышения потенциала организма. Порядок проведения тренировочного занятия по плаванию.
Анализ факторов, определяющих величину силового дефицита. Связь произвольной силы и выносливости мышц. Рабочая гипотрофия мышц. Физиологические основы скоростно-силовых качеств. Показатели взрывной силы. Функциональные резервы мышечной силы спортсменов.
Выявление уровня развития физических качеств с помощью мониторинга физической подготовленности младших школьников. Оценка методов и приемов по целенаправленному формированию физических качеств. Разработка комплекса по формированию физических качеств.
Сила как физическое качество. Основы методики воспитания силовых способностей. Воспитание быстроты, ловкости и некоторых частных способностей. Выносливость как физическое качество и методика его воспитания. Формы занятий физическими упражнениями.
Отличие плавания от других циклических видов спорта. Влияние дошкольного физического воспитания на формирование уровня здоровья ребенка. Особенности влияния водной среды на детский организм. Методика обучения детей дошкольного возраста плаванию.
Физические качества человека (ловкость, гибкость, равновесие и пр.) и методика их развития. Физическое качество сила и его характеристика. Формы проявления мышечной силы. Связь произвольной силы и выносливости мышц. Упражнения для развития силы.
Умственное, нравственное, эстетическое, трудовое воспитание в процессе физического воспитания детей дошкольного возраста. Формирование двигательных навыков и умений, развитие двигательных и физических качеств, привитие навыков правильной осанки и гигиены.
