Проблеми нарощення творчого потенціалу учнів початкової школи. Методи розвитку творчих здібностей дитини для успішної соціалізації індивіда. Підходи щодо розуміння сутності соціалізації. Розвиток особистісних рис при формуванні творчих здібностей учнів.

Підходи до розвитку творчих здібностей у старших дошкільників. Стан розробки проблеми здібностей дітей у вітчизняній та зарубіжній літературі. Поняття про творчі здібності в психології. Психологічні особливості прояву та умови розвитку здібностей у дітей.

Методи формування особистісно-орієнтованої моделі дошкільної освіти в Україні. Прилучення дошкільнят до вітчизняного та світового мистецтва. Розвиток креативної особистості дитини засобами музичного виховання, художнього слова та рухової активності.

Дослідження створення можливостей музичної освіти для дітей дошкільного віку, впливу музики на розвиток особистості дитини, формування її духовного світу засобами музики. Аналіз змісту програми розвитку дітей дошкільного віку "Українське дошкілля".

Охарактеризовано нові форми і методи музичного виховання, які забезпечують розвиток не окремих сторін музичної діяльності, а формування особистості дошкільника загалом. Представлено детальний опис змісту музично-дидактичних ігор у різних вікових групах.

Характеристика чинників, механізму впливу та особливостей застосування терапевтичної метафори для вивільнення творчих інтенцій розвитку дошкільників. Розробка рекомендації щодо використання терапевтичних метафор у практиці роботи дитячого психолога.

Музика як один із найбільш розвинених видів мистецтва у Китаї, вивчення якого є обов’язковим для вихованців закладів дошкільної освіти і учнів загальної середньої освіти. Досвід китайських закладів освіти в питаннях розвитку творчих здібностей дітей.

Важливість використання педагогічних прийомів, методів, технік, технологій, необхідність упровадження в освітній процес креативних завдань для здобувачів вищої освіти, як розроблення портфоліо, робота у групах, складання записів, монологів, діалогів.

Аналіз проявів творчої ініціативи дитини, стимулювання креативої самореалізації. Розробка стратегії якісного вивчення обдарованості музиканта. Розвиток фортепіанної техніки та музичних здібностей виконавців. Посилення ладового чуття, перцептивного слуху.

Зміст музичних здібностей майбутніх музикантів та їх значення у різних педагогічних системах виховання. Формування творчих навичок та їх розвитку в ході навчання. Аналіз стратегії якісного вивчення обдарованості. Місце імпровізації у навчальному процесі.

Розгляд умови розвитку творчих здібностей майбутніх педагогів; з’ясовано шляхи їх формування у процесі навчання. Представлення результатів дослідження розвитку творчих здібностей майбутніх педагогів. Вимоги до підготовки креативних спеціалістів.

Характеристика шляхів формування творчих здібностей майбутніх педагогів у процесі навчання у виші. Особливості створення оптимальних умов для розвитку творчих здібностей викладачі. Критеріями оцінювання рівня розвитку творчої активності студентів.

Дослідження проблем розвитку творчих абітурієнтів в технічних ВНЗ. Дослідження різних підходів до інтерпретації даного поняття. Демонстрація основних методів навчання, що сприяють ефективному розвитку цього типа здібностей у майбутніх студентів.

Структурні компоненти творчих здібностей учителів образотворчого мистецтва. Аналіз стану розробленості досліджуваної проблеми у психолого-педагогічній літературі. Розвиток творчих здібностей майбутніх учителів в процесі вивчення фахових дисциплін.

Особливості розвитку творчих здібностей майбутніх учителів образотворчого мистецтва. Можливості комп’ютерних технологій у розвитку творчих здібностей. Методичні рекомендації щодо ефективного розвитку здібностей учителів образотворчого мистецтва.

Характеристика, сутність та особливості розвитку творчих здібностей майбутніх учителів образотворчого мистецтва, значення та використання комп’ютерних технологій у їх діяльності. Критерії, показники та рівні розвитку творчих здібностей у педагогів.

Теоретичні засади розвитку творчих здібностей майбутніх учителів образотворчого мистецтва в умовах застосування комп’ютерних технологій. Сутність творчих здібностей як важливого чинника художньо-педагогічної діяльності вчителя образотворчого мистецтва.

Оволодіння знаннями й уміннями живопису у художньо-освітніх закладах. Розробка системи творчих завдань. Специфіка роботи над пейзажем в умовах пленеру. Вибір мотиву, будови та колориту. Опанування малюнком та композицією у процесі фахової підготовки.

Розвиток творчих здібностей, нестандартного мислення, формування вмінь та навичок здійснювати в майбутньому навчально-виховного процесу на творчому рівні як одне з завдань вузівської підготовки майбутніх учителів. Організація творчого процесу на заняттях.

Аналіз теоретичних засад розвитку творчих здібностей майбутніх учителів, важливості формування творчої індивідуальності студентів через організаційні форми і прийоми навчання студентів. Аналіз ефективних методів розвитку творчих здібностей студентів.

Значення образотворчого мистецтва для всебічного розвитку молодшого школяра та вплив уроків малювання різних типів на розвиток творчих здібностей учнів. Характеристика вправ, які вчитель використовує з учнями на заняттях образотворчого мистецтва.

Особливості розвитку творчих здібностей молодших школярів засобами образотворчого мистецтва. Образотворче мистецтво як унікальний навчальний предмет, який надає учням багато можливостей для творчої самореалізації, розвитку образно-асоціативного мислення.

Психолого-педагогічне дослідження проблеми творчих здібностей у дітей молодшого шкільного віку. Аналіз впливу образотворчого мистецтва на їх розвиток. Доведення ефективності розвитку творчих здібностей молодших школярів засобами образотворчого мистецтва.

Творчі здібності як предмет педагогічного дослідження. Стан та проблеми розвитку творчих здібностей молодших школярів засобами театрального мистецтва, процес його можливого удосконалення. Характеристика організації занять мистецтвом. Класифікація театрів.

Опис шляхів розвитку творчих здібностей молодших школярів в умовах дозвілля засобами театрального мистецтва. Розробка типології творчих перешкод. Визначення типів керівників театральних гуртків і колективів. Методика розвитку творчих здібностей школярів.

Короткий аналіз проблеми розвитку та природи творчих здібностей молодших школярів. Дослідження суті, характеру, головних особливостей та структури творчих здібностей молодших школярів. Основні шляхи здійснення зазначеного розвитку на уроках технології.

Сутність та призначення груп подовженого дня, процес формування творчої особистості. Визначення психолого-педагогічних умов оптимальної організації навчально-виховного процесу, спрямованого на творчі здібності молодших школярів у групі подовженого дня.

Вплив предметно-перетворювальної діяльності на особистість молодшого школяра в цілому й на творчі здібності зокрема. Аналіз програми інтегрованого курсу "Дизайн і технології", шляхи вивчення в ньому зразків народного декоративно-ужиткового мистецтва.

Основні можливості вдосконалення методики проведення уроків з метою розвитку творчих здібностей школярів. Аналіз програми з трудового навчання для учнів 1-4 класів. Природний матеріал як потужний засіб розвитку творчих здібностей молодших школярів.

Використання у педагогічній практиці творів декоративно-ужиткового мистецтва як засобу розвитку уяви, фантазії та творчих здібностей учнів початкової школи. Шляхи художньо-трудового розвитку за допомогою народного і декоративно-ужиткового мистецтва.