Розгляд деяких аспектів проблеми розвитку творчого мислення аспірантів спеціальності "Освітні, педагогічні науки". Якісні характеристики мислення відповідно до актуальних психологічних теорій особистості: інтуїтивізму, психоаналізу, індивідуальної теорії.

Обґрунтування важливості цілеспрямованої роботи вихователя з розвитку мовлення й мислення дітей старшого дошкільного віку. Характеристика дієвих методичних прийомів для розв’язання окресленої проблеми. Розвиток швидкості мислення з використанням гри.

підходи до розвитку творчого мислення: системний, особистісний, діяльнісний та культурологічний. Використання активних методів навчання, включаючи проблемний метод та методи конструювання. Розвиток творчого мислення засобами метафоричних карт.

Особливості мислення в молодшому шкільному віці. Складові творчого мислення й етапи його розвитку: наочно-дійовий, причинний і евристичний. Місце і значення навчальних дій у мисленнєвої діяльності. Діагностика креативності особистості методом самооцінки.

Розгляд процесу суспільно-політичних перетворень та державотворчих процесів в Україні в 90-х роках ХХ століття. Характеристика дидактичних та методичних умов розвитку творчого мислення старшокласників в системі інноваційного навчання на уроках історії.

Підходи педагогів до розуміння сутності понять "творчість" і "позанавчальна діяльність". Передумови розвитку творчого мислення, основні форми організації позанавчальної діяльності з інформатики. Відмінності позанавчальної діяльності в порівнянні з уроком.

Розгляд розвитку творчого мислення в контексті компетентнісної освіти, змістово-діяльнісної основи організації навчальної діяльності студентів, розвитку музичної компетентності та духовно-естетичної культури. Суть фахово-професійної підготовки вчителя.

Особливості становлення мікроґенези архітектоніки розвитку оригінальності творчого мислення у молодших школярів. Становлення мікрогенетичних тенденцій у розвитку оригінальності як показника творчого мислення. Стратегії розвитку творчого потенціалу.

Завдання формування творчої особистості молодшого школяра. Внесок іноземної мови як навчального предмету у процес розвитку творчих здібностей дітей. Розгляд методики розвитку творчого мовлення та письма на уроках англійської мови в початковій школі.

Розробка динамічної моделі творчого зростання вчителя в системі післядипломної педагогічної освіти й вироблення комплексної програми її втілення та рекомендацій щодо вдосконалення змісту, форм і методів післядипломної освіти вчителів у даному напрямку.

Креативність як інструмент формування самооцінки, віри у власні сили Огляд розвитку творчого потенціалу дітей дошкільного віку засобами нетрадиційних технік малювання. Поняття "творчий потенціал", його розкриття в нетрадиційних техніках малювання.

Технологізація як неухильне вивчення, дотримання змісту послідовності етапів упровадження нововведень - суттєва ознака сучасного освітньо-виховного процесу. Напрями методичного забезпечення ефективності впровадження інтерактивних технологій в освіту.

Значення мистецтва в освітньому процесі закладу вищої освіти. Висвітлення поняття "творчий потенціал" майбутніх учителів музики та його розвиток засобами української культури. Шляхи використання міжпредметного підходу до вивчення фахових дисциплін.

Психолого-педагогічні основи формування понять "творчість" та "творча особистість". Дослідження творчості як процесу поєднання двох підходів: процесуального - дослідження фаз, станів та результатів перетворення предмета творчості та особистісного.

У науковій статті обґрунтовано доцільність реалізації креативності особистості як наскрізної навички для навчання впродовж життя, зокрема у професійному становленні фахівця. Виявлено, необхідність педагогічних розробок у галузі теорії і практики.

Необхідність використання різних інноваційних форм і методів навчання для сприяння розвитку творчої активності дітей. Наведення прикладів форм, методів та прийомів розвитку творчого потенціалу учнів початкової ланки освіти. Засоби інноваційних технологій.

Проблема розвитку творчості і творчих здібностей учнів. Напрями роботи, форми та методи розвитку творчої діяльності учнів початкових класів на уроках літературного читання. Використання літературних ігор на уроках літературного читання в молодшій школі.

Характеристика психологічних явищ, що супроводжують професійне становлення майбутнього офіцера - професійного самоаналізу та самореалізації. Аналіз освітнього процесу у вищих військових навчальних закладах, їх змістовна та організаційна складова.

Аналіз застосування різних активних методів навчання під час викладання дисципліни "Безпека життя і діяльності". Розкриття творчого потенціалу та інтелектуальних можливостей майбутніх прикордонників. Проблеми, які виникають у процесі засвоєння матеріалу.

Структура творчого процесу. Соціально-філософські засади розвитку творчого потенціалу особистості. Проблема активного розвитку інтелектуального, когнітивного потенціалу кожної людини. Вплив культурного середовища на формування ціннісних орієнтацій.

Дослідження відображення особистісних якостей управлінського персоналу у полі творчого потенціалу старшокласників. Характеристика типології творчих задач управлінського характеру бізнесового змісту та форм залучення старшокласників до їх розв’язування.

Характеристика підготовчого, діагностичного та розвивального етапів розвитку творчої компетентності майбутніх учителів. Особливості процесу інтеграції психолого-педагогічних засобів мотивації творчості у студентів у роботу вищого навчального закладу.

Теоретико-методологічні основи дослідження творчого потенціалу особистості. Творчий потенціал, його поняття, характеристика та способи реалізації. Фактори впливу на творчий потенціал особистості. Дослідження щодо розвитку творчого потенціалу у ВУЗі.

Закономірності та принципи творчого потенціалу особистості. Соціокультурна детермінація, актуалізація в освіті унікальності власного "Я". Базові цінності студентів. Особливості застосування цифрових медіа технологій із використанням системного підходу.

Розгляд необхідності здійснення ретроспективного узагальнення уявлень про творчий потенціал особистості. Аналіз творчості як діяльності і як продукту діяльності. Вивчення основ орієнтації навчального процесу на розвиток творчого потенціалу студентів.

Розглянуто використання інноваційних методів навчання, а саме, нетрадиційних форм лекцій, семінарів у формі дебатів, дискусій. Описано впровадження дослідницьких та тренінгових технологій у навчальний процес, організації та проведення круглих столів.

Висвітлення проблеми розвитку творчого потенціалу студентів у процесі клубної діяльності. Розкриття потреби студентів до професійного творчого самовдосконалення. Запропонування діяльності у клубах професійного та інтелектуально-творчого профілю.

Оцінка готовності здобувачів вищої освіти до дистанційного формату. Підбор освітніх онлайн сервісів і платформ. Розвиток інтерактивного та креативного компонентів магістрів. Посилення взаємодії студентів і викладачів у процесі вивчення іноземної мови.

Сутність та структура поняття "творчий потенціал". Критерії ефективності розвитку творчого потенціалу студентів засобами українського народного мистецтва. Методичні рекомендації з розвитку творчого потенціалу студентської молоді у навчальних закладах.

Обґрунтування основних підходів щодо розвитку творчого потенціалу талановитої молоді на прикладі діяльності мистецького фонду "Перспектива". Розвиток молодої людини як особистості і формування умов для її самореалізації. Ініціювання молодіжних проектів.