Підготовка футболістів та пошук нових підходів до навчально-тренувального процесу дітей з раннього віку. Інноваційний підхід до процесу навчання техніко-тактичним діям на основі спрямованого розвитку ігрового інтелекту юних футболістів дошкільного віку.

Аналіз феноменів громадянства та активного громадянства через призму історії філософії на основі праць класиків та сучасних авторів. Знаходження спільних цінностей активного громадянства в історії та докази їх актуальності для сучасного суспільства.

Дослідження витоків становлення ідеї взаємозв’язку морального та естетичного виховання учнів. Узагальнення досвіду її реалізації у практиці загальноосвітніх закладів України. Окреслення перспективи творчого використання набутого досвіду в сучасних умовах.

Педагогіка як відгалуження філософії. Обґрунтування виховного ідеалу в науковій спадщині представників української християнської педагогіки ХІХ - початку ХХ ст. С. Гогоцького, П. Ліницького, М. Маккавеського, М. Олесницького, О. Новицького, П. Юркевича.

Аналіз проблеми формування громадянськості як якості особистості, опираючись на історичне коріння та традиції суспільства. Принципи підготовки молодого покоління до відповідального і усвідомленого життя та діяльності в демократичній і правовій державі.

Гносеологічні передумови формування актуальної філософської проблеми - екзистенційної безпеки. Репрезентація проблеми екзистенційної безпеки як концептуальної основи для подальшої розробки когнітивної парадигми. Шляхи подолання загроз людському існуванню.

Осмислення глобальних проблем існування людства заклали гносеологічні передумови формування актуальної філософської проблеми екзистенційної безпеки. Антропогенним джерелом загроз є людське мислення, позбавлене моральних та гуманістичних цінностей.

Гносеологічні передумови формування національної безпеки. Осмислення перспектив існування людства та пошук відповідей на екзистенційні виклики часу. Розробки когнітивної парадигми етичних пріоритетів і гуманістичних цінностей у філософії постмодерну.

Аналіз розвитку ідеї етичного виховання особистості в спадщині українських мислителів від періоду Київської Русі до ХХ століття. Роль братських шкіл у розвитку гуманістичних ідей в Україні в XVI-XVII ст. Поширення ідеї земного призначення людини.

Аналіз розвитку ідеї етичного виховання особистості в спадщині українських мислителів від періоду Київської Русі до ХХ століття. Роль братських шкіл у розвитку гуманістичних ідей в Україні в XVI-XVII століттях. Поширення ідея земного призначення людини.

Опис підходів до тлумачення ключових понять дослідження, їх визначення, згідно з якими індивідуалізація навчання трактується як процес, спрямований на розвиток індивідуальності, формування індивідуальної стратегії самовизначення та самореалізації.

Дослідження понять "компетенція" та "компетентність", характеристика основних проблем формування компетентностей особистості під час навчання в початковій, середній та вищій школі. Обґрунтування компетентнісного підходу у сучасній вітчизняній освіті.

Особливості упровадження кредитно-модульного навчання в практику вітчизняних закладів вищої педагогічної освіти в 90-ті роки ХХ століття - першому десятиріччі ХХІ століття. Розробка теорії кредитно-модульного навчання, вплив різних педагогічних концепцій.

Аналіз розвитку ідеї національного самоствердження особистості у психолого-педагогічних дослідженнях. Характеристика процесу самоствердження особистості як усвідомлення самоцінності особистості на основі сформованого позитивного уявлення про себе.

Дослідження та характеристика антропоцентричної сутності ідеї політехнізму на тлі новітніх соціально-культурних перетворень. Визначення основних характеристик політехнічної освіти: універсальності, науковості, проблемності, трансдисциплінарності.

Ґенеза проблемного викладання та пошуковий метод в системі початкової освіти. Основні етапи розвитку ідеї навчання в молодшій школі. Наукові погляди і внесок провідних учених в педагогічний процес. Підготовка вчителя до особливої пошукової діяльності.

Етапи, тенденції розвитку та особливості здійснення проблемного навчання учнів у початкових школах України другої половини ХХ століття. Розробка спецкурсу "Проблемне навчання у початковій школі" для студентів вищих педагогічних навчальних закладів.

Оцінка специфічних особливостей організації та змісту професійної спрямованості навчання учнів старших класів у вітчизняній школі. Перспективи творчого використання педагогічних ідей другої половини ХХ століття в сучасних навчально-виховних закладах.

Періодизація вітчизняної педагогічної думки щодо розвитку ідеї толерантності учнівської молоді. Інтернаціональне виховання радянського періоду. Розвиток толерантності в процесі гуманізації й демократизації освіти. Перебудова освітньої політики України.

Дослідження проблем формування фізичної культури та розвитку здорової особистості. Висвітлення ідей оздоровчого спрямування у межах системи виховання у працях педагогів Нового часу та періоду неокласицизму. Особливості фізичного виховання особистості.

Аналіз основних ідей педагогів та науковців минулого щодо проблеми формування культури здоров’я підростаючого покоління. Обґрунтування необхідності володіння засобами досягнення здоров’я. Визначення турботи про здоров’я як важливого фактору виховання.

Специфіка розвитку української православної церкви, характерною рисою якого була присутність ідей об’єднання православних з католиками. Суспільно-політичні та духовні аспекти розвитку українського суспільства, що обумовили поширення унійних ідей.

У статті акцентується увага на особливостях розвитку ідей виховання громадянськості в історії вітчизняної суспільно-педагогічної думки (друга половина ХІХ – початок ХХ ст.). Підкреслюється значущість сформованих ціннісних орієнтирів у процесі становлення.

Аналіз впливу просвітителів на розвиток теорії пізнання як наукової основи педагогічної науки. Висвітлення поглядів видатних мислителів епохи Просвітництва на розвиток, навчання і виховання вільно мислячої, всебічно розвиненої та впевненої особистості.

Аналіз впливу та можливі шляхи реалізації гуманістичних ідей в сучасних педагогічних технологіях початкового навчання в Україні. Форми та методи їх реалізації в інноваційній діяльності творчого об‘єднання "Університет розвитку", можливості використання.

Основний зміст і тенденції розвитку ідей гуманної педагогіки в Галичині, Буковині, Закарпатті кінця ХІХ – початку ХХ ст. Вплив західноєвропейської педагогічної думки на процес становлення ідей гуманної педагогіки в Західній Україні досліджуваного періоду.

Основні ідеї духовно-морального виховання в працях німецьких вчених: Ф.Е. Бенеке, М. Шелера, Ф. Шлейермахера, А. Шопенгауера. Педагогічні концепції педагогів-класиків Німеччини. Дослідження сучасних підходів вчених до духовно-морального виховання.

Поширення ідей К.Д. Ушинського про духовно-моральне виховання у вітчизняній педагогічній думці. Науковий аналіз внеску українських педагогів середини ХІХ – початку ХХІ століття у розвиток ідей К.Д. Ушинського стосовно духовно-морального виховання.

Дослідження інструментальної культури гуцулів через виконавську апробацію музичного матеріалу К. Квітки та всебічні професійні і людські контакти з традиційними музикантами. Світоглядні та естетичні позиції музикантів, досвід виготовлення інструментів.

Суспільство - привабливий об’єкт для соціально-економічних досліджень в умовах трансформаційних зрушень та створення національної конкурентоздатної економіки. Характеристика теоретико-методологічних засад найважливіших етапів маржинальної революції.